Профессиональная этика инженера



Pdf просмотр
страница85/117
Дата17.08.2018
Размер5.01 Kb.
1   ...   81   82   83   84   85   86   87   88   ...   117

88
только на юге Тюменской области. А учитывая, что каждый наш северный филиал сотрудничает примерно с двумя-тремя школами, получается, что мы работаем в общей сложности с семьюдесятью школами Тюменской области.
Что это нам дает? Во-первых – качество приема. Вокруг процесса поступления в университет создается определенная атмосфера. Школьники в Голышманово, например, говорят, что у них профильный класс, после которого они будут поступать в нефтегазовый университет. И проблема выбора вуза для школьника решается на год раньше – мы активизировали эту проблему заранее.
Во-вторых, забота о качестве приема – это, одновременно, и решение важной
социальной задачи
Для нас главное – не просто провести вступительные экзамены и сказать одному абитуриенту, что он на пятерку сдал и мы его принимаем, а другому, на четверку сдавшему, что его не принимаем. Дело в том, что многие школьники обладают достаточно хорошими потенциальными возможностями для получения высшего образования, но позволяют себе считать себя еще детьми. В психологии воспитания о таких говорят “спящие дети”. И поэтому для нас важно заранее активизировать будущих абитуриентов. Ведь если мы упустим человека, вполне способного учиться в университете, из-за того, что заранее не раскрыли его таланты, то это может быть драмой и для нас, и для общества, и для самого ребенка.
Где-то с помощью местной администрации, где-то – нашего центра довузовской подготовки мы теперь работаем таким образом, чтобы каждый ребенок получил возможность подготовиться к конкурсу в университет. Он не виноват в том, что родился, например, в деревне Буньково. И в этой деревне нет физика, а без физики он не может к нам поступить, хотя по призванию он не гуманитарий. И что же, он обречен? Да, это стечение обстоятельств, но мы как люди государственные обязаны об этом думать.
Поэтому и взяли на себя соответствующую задачу.
Кстати, индустриальный институт, в свое время, эти задачи себе не ставил, считая, что и так работал достаточно успешно. Действовало такое убеждение: да, 20 тысяч студентов были отчислены, но зато остались лучшие. Университет же обязан эту задачу ставить и решать. У меня и у нашей администрации такая позиция возникла не сразу. Мы ее долго обсуждали – стоит ли взваливать на себя то, что выходит за рамки обучения в университете. В конечном итоге решили, что университет обязан этим заниматься.
Отсюда возникла и система довузовской подготовки – лицей, работа в школах, профориентационная работа стала совершенно другой.
Кстати, мы не занимаемся собственно рекламной кампанией в СМИ. Нам нет нужды рекламировать себя по одной простой причине: конкурс в университет достаточно высокий, как минимум – три человека на место, и это стабильная тенденция на протяжении шести лет. И если двух человек из трех мы отправляем назад, то с эко- номической позиции тратить деньги на рекламу – чтобы на конкурс пришло вместо трех человек четыре, и мы бы отправляли вместо двух человек – трех человек – неэффективно.
Да и своих абитуриентов мы заранее готовим. Еще экзамены не начались, а наша работа в лицее, в профильных школах и классах дает основание предположить, что набор уже есть.
Они еще не сдавали экзамены, а мы уже знаем, что у нас будет тысяча абитуриентов: из
Аромашево пять, из Голышманово шесть…, мы их уже знаем и возьмем в университет.
Казалось бы, на те две-три тысячи абитуриентов, которые к нам приходят стихийно, тратить рекламные деньги не стоит. Но мы тратим их – опять же потому, что считаем значимой просветительскую роль университета.
Сегодня университет ориентирован на непрерывное обучение – выпускник должен учиться всю жизнь, потому что объем знаний каждые четыре года удваивается. И нам важно не потерять связи со своими выпускниками, в том числе – с помощью прессы.
Через СМИ мы стремимся наладить и диалог с родителями наших студентов. Родителям интересно знать, что происходит в учебном заведении, в котором учатся их сын или дочь, какие преподаватели там работают, творческие – или нет, душевные – или бездушные,




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   81   82   83   84   85   86   87   88   ...   117


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница