Профессиональная этика инженера



Pdf просмотр
страница107/117
Дата17.08.2018
Размер5.01 Kb.
1   ...   103   104   105   106   107   108   109   110   ...   117

113
ятельным размышлениям о нравственных проблемах, с которыми они столкнутся в своей личной и профессиональной жизни” (с. 73).
В современных университетах основной вопрос состоит в том, как соединить нравственное образование с попытками выработать привычки, как дать достойные примеры. По мнению автора, когда согласие в обществе относительно нравственных проблем нарушено под действием культурных различий, технократических изменений и др., правильный путь нам помогает найти способность рассуждать. Но одного только нравственного рассуждения недостаточно для того, чтобы вести себя нравственно.
Поэтому Д. Бок говорит о необходимости помочь студентам “развить в себе сильные нравственные чувства и гуманное отношение к окружающим” (с.100). Поэтому так важно то, какое место займут курсы профессиональной этики в программе университетского образования.
Поставив вопрос о месте этики в университетской программе, автор книги полагает, что университеты не могут отказаться от проблемы нравственного воспитания.
Влияние университетов на нравственное развитие студентов существует уже хотя бы потому, что есть определенные нормы поведения, давно сформированы подходы к решению этических проблем, к обучению студентов и т.д. Даже в том, как тренируются спортивные команды, есть элементы нравственного воспитания. Более того, полная индифферентность к проблемам морали также является нравственным воспитанием.
Единственный вопрос заключается в том, какой путь предпочтут студенты: “слепого следования правилам или критического анализа” (с. 101).
Необходимо создать такую программу, которая не только научила бы их воспринимать и анализировать морально-этические проблемы, но и позволила бы действовать согласно своим собственным убеждениям.
Как считает Д. Бок, гуманитарное образование во многих отношениях помогает создать представление о морали и воспитать чувство долга. В свою очередь, традиционные курсы этики могут дать философское обоснование рассуждениям о реальных моральных проблемах. Автор приводит утверждение исследователей о том, что
“молодые люди продолжают развивать свои способности к нравственным оценкам только до той поры, пока они остаются в стенах школы или университета, и обычно ос- танавливаются в своем нравственном развитии как только формальное образование считается завершенным” (с.102).
Профессиональные высшие школы могут сделать больше, нежели просто научить студентов рассуждать о трудных нравственных проблемах. Профессора могут подумать о том, как создать такую обстановку, которая бы укрепляла, а не подрывала правила морали. Общеизвестно, что нравственный облик общества формируется не только моралью отдельных личностей, но и тем, к чему побуждают людей те коллективы, в которых они живут и работают. Д.Бок полагает, что всесторонняя программа нравст- венного образования должна включать следующие элементы: курсы профессиональной этики в колледжах и профессиональных школах, обсуждение правил поведения со студентами и контроль за их выполнением, создание сильной программы социальной службы, примеры высоких норм нравственности в решении университетских проблем и, наконец, “более внимательное отношение к тем бесчисленным сложным ситуациям, которые формируют жизненный опыт студентов и направление усилий на то, чтобы сделать этот опыт положительным” (с. 113).
В то же время, когда планка профессиональной задачи поднята очень высоко, то, по мнению Дерека Бока, существует опасность, что ради успеха придется прибегать к различного рода уловкам, и даже нравственные люди могут совершить безнравственные поступки. Поэтому там, где готовят студентов к деятельности в сфере управления, должны как следует разобраться в том, что помогает создать здоровый нравственный климат на работе, а разобравшись, отразить в программах свои выводы и рекомендации.
Задачу преподавателей профессиональной этики Дерек Бок видит в том, что “они могут




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   103   104   105   106   107   108   109   110   ...   117


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница