Профессиональная этика инженера



Pdf просмотр
страница106/117
Дата17.08.2018
Размер5.01 Kb.
1   ...   102   103   104   105   106   107   108   109   ...   117

112
литературы, правоведения. Более того, до сих пор никто не доказал, что тот или иной преподаватель профессиональной этики использовал свои занятия для насильного внушения своих взглядов студентам, и риска здесь не больше, чем при преподавании теории государства, социологии и даже экономики.
По мнению Д. Бока, основной проблемой в этой области является недостаток квалифицированных преподавателей по профессиональной этике, особенно в технических институтах. Автор совершенно справедливо полагает, что занятия по профессиональной этике трудно проводить, поскольку они требуют подготовки по двум совершенно разным предметам – этике и одной из конкретных дисциплин, например, по экономике, правоведению. Поскольку университеты не имеют соответствующих программ, большинство преподавателей профессиональной этики сами должны учиться.
Далее Бок приводит аргументы против утверждения, что данная проблема является непреодолимой. По мнению автора, университеты могут создать программы, помогающие философам постичь основы некоторых важных профессий, как это было сделано для развития ряда междисциплинарных предметов, например, медицинской экономики, истории науки и т.д. Университеты найдут возможность подготовить специалистов, спо- собных преподавать профессиональную этику компетентно, это только вопрос времени.
Главное сейчас – может ли университет помочь своим сотрудникам и студентам следовать моральным принципам в их личной и общественной жизни.
Д. Бок считает, что в связи с этим университеты сталкиваются с серьезной проблемой. Они могут пытаться “привить предпочтительный моральный кодекс всеми способами, находящимися в их распоряжении: уроками преподавателя, внушением руководителей университета, правилами поведения, поддерживаемыми дисциплиной, и тому подобным. Но так они рискуют навязать свои взгляды студентам в манере, проти- воречащей основным для современных университетов принципам интеллектуальной свободы” (с.98). Чтобы избежать этой опасности, они могут остановить свой выбор только на том, чтобы научить студентов более глубоко задумываться о моральных дилеммах, не пытаясь диктовать им свои ответы. Этому методу следует большинство современных курсов по прикладной этике в университетах США. Но тогда, как предупреждает Дерек
Бок, возникает риск того, что студенты, не имея сильных собственных убеждений, которые бы они пытались отстаивать на практике, в спорах о сложных моральных и социальных проблемах, могут защитить любую из сторон.
Автор отмечает, что проблемы нравственного выбора с наибольшей силой проявились в медицинских школах. Этические проблемы в медицине стали слишком серьезны, чтобы врачи могли их игнорировать. В американском обществе не прекращаются дискуссии вокруг следующих вопросов: когда можно прервать жизнь умирающего человека; можно ли допустить появление на свет младенцев, выращенных в пробирке; каковы нравственные нормы проведения клинических экспериментов на людях? Столкнувшись с этими проблемами, деканы медицинских школ сделали все от них зависящее, чтобы формировать для своих студентов лекции по медицинской этике.
По утверждению автора, сегодняшний курс профессиональной этики не стремится передать набор моральных принципов, но стремится вдохновить студентов на глубокое размышление о сложных моральных проблемах.
Студенты могут прочитать все первоисточники по теории этики, но заняты они, в основном, обсуждением практических вопросов, возникающих в личной и профес- сиональной жизни. Должен ли адвокат защищать интересы клиентов, которые, как ему известно, дают ложные показания? Должны ли сотрудники корпорации давать взятки чиновникам по той причине, что это делают их основные конкуренты?
Главная задача курса прикладной этики, по мнению Д. Бока, состоит не в том, чтобы давать правильные ответы, но в том, чтобы “заставить студентов стать более восприимчивыми к нравственным проблемам, когда они появляются, ознакомить их с лучшими образцами морали, накопленными за столетия, и подготовить к самосто-




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   102   103   104   105   106   107   108   109   ...   117


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница