Проект «Наш класс через призму математики»



Скачать 64.86 Kb.
страница1/2
Дата02.07.2018
Размер64.86 Kb.
ТипУрок
  1   2

Проект «Наш класс через призму математики».

В этом году ребята нашего класса организовались в команды (вы их увидите на экране). Появилась необходимость изучить состав команды. Почему одна команда бывает успешнее другой? Как нам в этом поможет математика? Сравнить их по успеваемости, школьной и внешкольной деятельности. Насколько они равноценны, чтобы соревноваться друг с другом. А также интересно было узнать, насколько они заняты после уроков, чтобы кроме уроков, домашних заданий заниматься и вот такими проектами, подготовками к олимпиадам. Выводы были интересны. Многие 5, 6 и даже 7 дней заняты в кружках или секциях.

И в теоретическом плане мы были готовы к этой теме. Пройдена тема «Проценты». Умеем вычислять проценты разными способами. И вот мы приступили к изучению наших команд.

Общие сведения о классе.

В классе 25 человек: 14 девочек, 11 мальчиков

Класс разбит на 3 команды: команда А., команда К., команда С.

«А- 8 человек «К» - 9 человек «С» - 8 человек

Команды создавались по личным предпочтениям.

В результате работы над проектом мы решили следующие задачи:



  1. Математическая: лучше узнать понятие процента и его практическое применение

  2. Социальная: лучше узнать свой класс и каждую команду в отдельности

  3. Компьютерная: познакомиться с программой PowerPoint

  4. Социологическая: составлять анкеты, обрабатывать их

План реализации проекта

  1. Формулировка проблемы.

  2. Изучение возможностей команды.

  3. Постановка целей и задач проекта.

  4. Распределение обязанностей.

  5. Определение необходимых ресурсов и источников их получения

  6. Составление вопросов к анкете

  7. Обработка анкет

  8. Оформление результата в виде презентации

Наибольшее время ушло на подготовительном этапе, на формулирование целей и задач, составление анкеты. Некоторые вопросы так и остались не обработанными, например: любимый предмет, как проводишь время, самое желаемое мероприятие в классе. Оказывается, сложно придумать или точно сформулировать вопрос так, чтобы ответ бы однозначным, чтобы ответы легко было бы обрабатывать.

Характеристика проекта.

1. По доминирующей в проекте деятельности:

исследовательский;

2. По предметно-содержательным областям наш проект: метапредметный

(математика, информатика, социология);

3. По количеству участников и характеру контактов в проекте:

групповой;

4. По продолжительности выполнения проекта:

среднесрочные; (примерно месяц)
Слайд 1 Название проекта и рабочая группа


Слайд 2

Цель: рассмотреть мой класс в процентном соотношении

Задачи:


  • 1) познакомиться с научной литературой по теме проценты;

  • 2) провести анкетирование одноклассников;

  • 3) собрать информацию по успеваемости и занятости учащихся (за 2013-2014 учебный год);

  • 4) проанализировать данную информацию;

  • 5) сравнить результаты команд нашего класса.

Объект: команды класса.

Предмет:

  • 1) успеваемость учащихся;

  • 2) внеурочная занятость;

  • 3) участие в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах.

  • 4) потенциальные возможности каждой команды

Слайд 3

  • Проценты – это одна из сложнейших тем математики. Многие учащиеся затрудняются или вообще не умеют решать задачи на проценты. А понимание процентов и умение производить процентные расчёты, необходимы для каждого человека.

  • Знание процентов используется во многих сферах деятельности людей. Проценты используются в финансовой, экономической, демографической сферах нашей жизни.

  • Умение выполнять процентные вычисления и расчеты необходимо каждому человеку, так как с процентами мы сталкиваемся в повседневной жизни и в школьной тоже.

  • Кроме того они позволяют с помощью диаграмм наглядно сравнивать данные, так как показывают части от целого.

Слайд 4

  • В Википедии написано:

Процент (лат. per cent — на сотню) — одна сотая доля. Обозначается знаком «%». Используется для обозначения доли чего-либо по отношению к целому.

Чтобы узнать сколько % приходится на 1 ученика,

надо 100% разделить на количество учеников.

В нашем классе это 100%: 25=4%



На 3-х следующих слайдах наши команды: Слайды 5,6,7

Слайд 8 УСПЕВАЕМОСТЬ (по командам)

Вертикаль – учащиеся в %

Горизонт.—команды А, К, С

1. Отличников нет.

2. Хорошистов:

1) 4% * 5= 20%



«А»-20%

2) 4% * 7 = 28%



«К»-28%

3) 4% * 4= 16%



«С»-16%




Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница