Проблемы философии высоких технологий


поиск методов и параметров гуманистического контроля и управления образованием



Скачать 156.22 Kb.
страница2/5
Дата09.03.2018
Размер156.22 Kb.
1   2   3   4   5
поиск методов и параметров гуманистического контроля и управления образованием.

Если копнуть проблему «технологичности» образования еще глубже, мы выйдем на более фундаментальный уровень исследования, связанный с трансформацией организации и функционирования человеческого интеллекта как такового. «Интеллектуальный труд современного человека иначе организован, иначе функционирует и сам человеческий рассудок. Самое существенное изменение характера человеческого мышления состоит в вынесении логических средств рассудка за пределы индивидуального сознания и их технологическое овеществление».3 Каким образом повлияют эти изменения на образовательный процесс? По какому пути пойдет интеллектуальное развитие студента (ученика) ИКО-эпохи? Какие новые методики и алгоритмы необходимо разрабатывать с учетом изменения интеллектуального труда? Разработка этой темы – дело будущего.

Наконец, необходимо отметить, что включение информационных коммуникационных и аудиовизуальных технологий в учебный процесс радикально изменяет и образовательную среду. В докомпьютерную эпоху условия и средства учебного процесса существовали рядом со студентом и преподавателем, в случае же с ИКТ студент и преподаватель попадают в новую среду, которая получает «виртуальное» измерение. И эта среда диктует новые правила и совершенно новый, не встречавшийся ранее класс задач. Например, сегодня все громче говорят о новой «виртуальной» этике или появляется ряд задач промежуточного этико-правового характера и т.д.

По мнению многих российских и зарубежных экспертов в настоящее время происходит новая цивилизационно-техническая революция. Новая концепция Интернета – тому подтверждение (от Web 1.0 – к Web 2.0).

Автором новой концепции Интернета Web 2.0 стал Тим О’Райли.1 Web 2.0 – это не какое-то определенное программное обеспечение, а новый термин, описывающий различные подходы и принципы работы/взаимодействия с информацией в сети.

Напомним, что в основе web лежат ссылки. Когда пользователи создают новый контент, они с помощью пользователей, разыскавших этот контент и поставивших на него ссылки, попадают в структуру web. 2 В новой концепции Интернета web-технологии и облик всемирной паутины усиливаются за счет коллективного разума. Это и есть Web 2.0. Короче говоря, если Web 1.0. – это создание контента (выкладывается профессионалами и вэб-дизайнерами), то Web 2.0 – это смещение акцента в сторону взаимодействия, коммуникации, выстраивания социальных сетей (при этом контент размещают в сети уже сами пользователи). Как следствие, происходит «массовизация» освоения и заселения Интернет-пространства и увеличение свободы пользователей; но вместе с этим возрастает и их ответственность за поставляемый контент, актуализируется вопрос «фильтрации» содержания.

О признаках Web 2.0 свидетельствует наличие блогов, википедий, закладок, ссылок и др. социальных сообществ.

В рамках концепции Web 2.0 трансформируются такие термины и понятия, как «данные», «авторское право», «свобода творчества» и т.д. Так, Web 2.0 есть своего рода




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница