Примерная программа Наименование дисциплины «Социология предпринимательства»



страница9/184
Дата16.05.2018
Размер6.96 Mb.
ТипПримерная программа
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   184

7. Посыпанова О.С. Социальная психология потребления. Калуга, 2004.


8.Радаев В.В. Социология потребления: основные подходы. М.: 2005.

9.Рощина Я.М. Социология потребления. М.: ГУ-ВШЭ, 2007


10.Г.Фоксол, Р.Голдсмит, С.Браун. Психология потребителя в маркетинге. СПб.: 2001


11.Michaela Wanke. Social Psychology of Consumer Behavior.  2008.

Дополнительная литература:

1.Автономов В. Модель человека в экономической науке. СПб.:1998.

2.Акерлоф Дж. Рынок "лимонов": неопределенность качества и рыночный механизм// THESIS. – 1994 - Bып.5.

3.Бодрийяр Ж. Общество потребления. Его мифы и структуры. М.: 2006.

4.Бодрийяр Ж. Система вещей. М.: 1999.

5.Бурдье П. Структура, габитус, практика // Журнал социологии и социальной антропологии, 1998, № 2.

6.Веблен Т. Теория праздного класса. М.: 1984.

7.Дымшиц М.Н. Потребительская лояльность: механизмы повторной покупки. М.: 2007

8.Зиммель Г. Мода.// собр. соч. в 2-х томах. М.: 1999, том 1.

9.Ильин В. Общество потребления: теоретическая модель и российская реальность// Мир России, №2, 2005.

10.Лейбенстайн Х. Эффект присоединения к большинству, эффект сноба и эффект Веблена в теории покупательского спроса /Вехи экономической мысли. Теория потребительского поведения и спроса. Т. 1. Под ред. В.М. Гальперина. – СПб.: 2000.

11.Лившиц Р. Потребление и потребительство //Свободная мысль, №6, 2001.

12.Классика маркетинга (сборник работ, оказавших наибольшее влияние на маркетинг), составители Б.М. Энис, К.Т. Кокс, М.П. Моква. СПб.: 2001.

13.Овсянников А.А., Римашевская Н.М. Типология потребительского поведения. М.: 1989.

14.Радаев В.В. Обычные и инновационные практики в деятельности российского среднего класса// Мир России, № 4, 2003.

15.Ф. Райхельд, Т. Тил Эффект лояльности. М.: Вильямс, 2009

16.Российский средний класс: динамика изменений // Россия - новая социальная реальность. Богатые. Бедные. Средний класс / Под ред. Горшкова М.К., Тихоновой Н.Е. - М.: 2004

17.Средние классы в России: экономические и социальные стратегии / Аврамова Е.М., Михайлюк М.В., Ниворожкина Л.И.  и др. Под ред. Малеевой Т.М. – М.: 2003.

18.Трайндл А. «Нейромаркетинг. Визуализация эмоций». М.: 2007

19.Фоксол Г., Гордон Р. Поведение потребителей М.: 2000.

20.Чинакова Л. О потребительстве и его носителях// Свободная мысль, № 3, 2002.

21.I. Jones, P. Higgs and D. Ekerdt.  Consumption and Generational Change: The Rise of Consumer Lifestyles. 2008.

22.G. Ritzer. Explorations in the Sociology of Consumption: Fast Food, Credit Cards and Casinos. 2001.

Интернет-ресурсы

www.consumers.narod.ru (Ильин В.И. Социология потребления. Дистанционный курс лекций)

www.ram.ru (официальный сайт Российской ассоциации маркетинга)

www.marketing.spb.ru (Энциклопедия маркетинга)

www.sostav.ru (сайт Реклама. Маркетинг, PR)

http://www.nir.ru/socio/scipubl/socjour.htm (Социологический журнал)

www.potrebitel.net (Союз потребителей РФ)

www.4p.ru (журнал 4P маркетинг)

www.dis.ru (сайт журнала Маркетинговые исследования в России и за рубежом)

http://ecsoc.hse.ru/ (журнал Экономическая социология)

http://jcr.wisc.edu/ (журнал Потребительские исследования (Journal of consumer research))

http://www3.interscience.wiley.com/cgi-bin/jhome/110483937 (журнал Потребительское поведение ( Journal of Consumer Behaviour))



Материально-техническое обеспечение дисциплины.

-Учебные аудитории, оснащенные средствами воспроизведения мультимедийных технологий;

-компьютерный класс, с доступом к информационным ресурсам;

-обеспечение открытого (бесплатного) доступа к зарубежным и российским электронным библиотекам и ресурсам по маркетинговой и социологической проблематике, Интернет-порталам, электронным архивам периодических изданий по социологии, маркетингу, менеджменту, психологии и социологии потребительского поведения.


9. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации

В качестве видов текущего контроля знаний студентов предполагается применять:

- оценку участия студентов в ролевых и бизнес-играх, дискуссиях на семинарских и практических занятиях;

-проверку выполнения письменных домашних заданий;

- контроль самостоятельной работы студентов (в письменной или устной форме);

-оценку качества выполнения самостоятельной работы под контролем преподавателя и др..

Данные текущего контроля дополняются промежуточной аттестацией студентов: тестированием (письменным или компьютерным), контрольными работами по ключевым темам.

Итоговый зачет по всей дисциплине имеет целью оценить работу студентов по её изучению, проверить полученные теоретические знания, их прочность, развитие творческого мышления, приобретение навыков самостоятельной работы, умение синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач, овладение практическими навыками и умениями в объеме требований учебных программ.

Основой для выставления зачета служит объём и уровень усвоения студентами материала, предусмотренного рабочей программой дисциплины, а также данные текущего контроля и прохождения межсеместровой аттестации.

На зачете предлагается руководствоваться следующими критериями:



«Зачтено» выставляется студенту, обнаружившему всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, умеющему творчески и осознанно выполнять задания, предусмотренные учебной программой по дисциплине, усвоившему основную и знакомому с дополнительной литературой, рекомендованной программой, выполнившему в процессе изучения дисциплины все задания, предусмотренные формами текущего и межсеместрового контроля.

«Не зачтено» выставляется студенту, обнаружившему существенные пробелы в знаниях основного учебного материала по программе, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий, не выполнившему отдельные задания, предусмотренные формами текущего и межсеместрового контроля.

    1. Вопросы для подготовки к зачету

  1. Объект, предмет и методы социологии и социальной психологии потребления.

  2. Объективные предпосылки формирования социологического и социально-психологического подходов к анализу потребления.

  3. Основные теоретико-методологические подходы к анализу потребления: политэкономический, конкретно-экономический, социологический, социально-психологический, маркетинговый.

  4. Современные направления социологии и социальной психологии потребления.

  5. Потребности как непременные и осознанные условия функционирования людей, на достижение которых направлена их деятельность в сфере потребления. Основные подходы к классификации потребностей.

  6. Познавательные ограничения и поведение потребителя (теория ограниченной рациональности Г.Саймона).

  7. Теория формирования праздного класса и демонстративного потребления Т. Веблена.

  8. Эффект присоединения к большинству, эффект сноба и эффект Веблена в теории покупательского спроса Х. Лейбенстайна.

  9. Рынки с асимметричной информацией и проблемы поведения потребителей и продавцов в теории Дж. Акерлофа.

  10. Ситуационные переменные потребительского поведения. Типологии ситуаций. Проблемы развития ситуационных теорий.

  11. Эмпирические аспекты потребления: эмоции, фантазии, чувства, удовольствия и методы их изучения.

  12. Концепция стиля жизни в социологии потребления.

  13. П. Бурдье о стиле жизни. Габитус, вкусы, практики, экономический, культурный и социальный капитал.

  14. Основные подходы к исследованию личности в социологии потребления.

  15. Понятие образа жизни. Факторы формирования образа жизни.

  16. Методы измерения стилей жизни: качественные и количественные.

  17. Глобальные стили жизни.

  18. Использование психографики в России.

  19. Потребительская культура: понятие, элементы, факторы формирования.

  20. Механизм формирования потребительской культуры.

  21. Типологии потребительских культур.

  22. Субкультуры и потребительское поведение. Виды субкультур и особенности их изучения в социологии потребления.

  23. Понятие культурных универсалий.

  24. Влияние семьи и домохозяйства на потребительское поведение.

  25. Жизненный цикл семьи и домохозяйства и потребительское поведение.

  26. Потребительская социализация.

  27. Концепции исследования ролей по принятию потребительского решения в семье.

  28. Изменение в структуре семьи и изменение потребительского поведения.

  29. Референтные группы: понятие, характеристики, виды.

  30. Формы влияния референтных групп.

  31. Понятие влиятельного лица. Методы исследования влиятельных лиц: социометрический, экспертный, самооценки.

  32. Механизмы персонального влияния.

  33. Социальный класс и социальный статус. Объективное и субъективное измерение социального класса.

  34. Теории социальной стратификации в социологии потребления.

  35. Проблемы социальной стратификации в России и потребительское поведение социальных групп.

  36. Потребительское поведение среднего класса.

  37. Национальные особенности потребительской культуры в России.

  38. Послепокупочный диссонанс и маркетинговые способы его преодоления.

  39. Сущность обучения потребителя. Основные характеристики обучения: сила обучения, забывание, обобщение стимулов, дискриминация стимулов, среда реакции.

  40. Потребительская установка: понятие, структура.

  41. Одномерные и многомерные модели установок: методы выявления установок, проблемы использования моделей. Факторы, влияющие на изменение установок.

  42. Основные подходы к классификации лояльности: их достоинства и недостатки.

  43. Виды и методы измерения лояльности потребителя к бренду.

  44. Методы исследования мотивации потребителей.

  45. Мотивационный конфликт: понятие, виды.

  46. Архетипы: понятие, виды, способы выявления и методы использования в управлении потребителем

  47. Определение эмоций, взаимосвязь эмоций с понятиями аффект, гедонизм, настроение. Социальный характер эмоций.

  48. Типологизация эмоций. Методы измерения эмоций: достоинства/недостатки, применимость в маркетинговой практике.

  49. Воспоминания потребителя: виды, процесс сохранения и воспроизведения, факторы, влияющие на воспроизведение воспоминаний. Ложные воспоминания.

  50. Восприятие: основные подходы к определению, элементы.

  51. Внимание: основные характеристики, факторы, усиливающие внимание, контекст.

  52. Консьюмеризм. Глобальная перспектива консьюмеризма.

  53. Интерпретация: понятие, виды, факторы, влияющие на эффективность интерпретации и категоризации товаров \ услуг.

  54. Персональные ценности потребителя. Измерение персональных ценностей.

  55. Факторы формирования и механизмы изменения институтов потребления в современных условиях.

    1. Тест по выявлению уровня усвоения дисциплины

Тест предназначен для выявления уровня подготовленности студентов. Тестирование проводится в конце семестра. При проведении тестирования студентам предлагается опросник, в котором предлагается перечень открытых и закрытых вопросов. Вопросы формируются исходя из тем учебной программы. Оценки за тест выставляются исходя из следующих требований:

Процент правильных ответов

Оценка

100 – 80%

5 (отлично)

79%- 60%

4 (хорошо)

59%-40%

3 (удовлетворительно)

39% и менее

2 (неудовлетворительно)

1. Предмет социологии потребления -_________________________________


2.Какое (ие) из перечисленных ниже положений отражают социально-экономический подход к анализу потребительского поведения?

А) человек автономен в принятии потребительских решений;

Б) потребительское поведение индивидов всегда рационально;

В) человек обретает свою идентичность через потребление;

Г) все ответы верны;

Д) правильного ответа нет


3.Основоположником концепции ограниченной рациональности является __________
4.Приведите пример оппортунистского поведения потребителя____________
5. Основоположником концепции демонстративного потребления является:

А) М. Вебер,

Б) Т. Веблен,

В) Г. Зиммель,

Г) Правильного ответа нет.
6.В чем проявляется эффект сноба, описанный Х. Лейбенстайном:_________
7.Какая группа факторов является вторичной при формировании стиля потребления:




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   184


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница