Применение антропологического подхода


образования / под ред. Борытко НМ, Кузибецкого АН. – Волгоград



Pdf просмотр
страница176/176
Дата10.05.2018
Размер5.64 Kb.
1   ...   168   169   170   171   172   173   174   175   176

184
образования / под ред. Борытко НМ, Кузибецкого АН. – Волгоград
Изд-во Лицея №8 Олимпия, изд-во ВГАПК РО, 2010. – 312 с.
1. Бачурина СО. Проблема освоения педагогами гуманитарных образовательных технологий в процессе повышения квалификации. с 2. Катайкина В.В. Подготовка будущих учителей к инновационной деятельности. с 3.Бобрышева ИВ. Гуманитарная компетентность будущего учителя как условие реализации гуманитарной модели образования. с
VIII.Теория и инновационный опыт проектирования и реализации
систем урочной и внеурочной занятости учеников в образовательных
учреждениях. Материалы международных педагогических чтений
«Становление ученика как компетентного человека культуры и
информационного общества потенциал урочных и внеурочных
занятий», посвященных 75-летию Волгоградской государственной
академии повышения квалификации и переподготовки работников
образования / под ред. Борытко НМ, Кузибецкого АН. – Волгоград
Изд-во Лицея №8 Олимпия, изд-во ВГАПК РО, 2010. – 584 с.
1. Антонова Ю.В. Личностно-развивающая педагогическая деятельность в становлении ученика как компетентного человека культуры информационного общества. с 2. Харченко Е.Н. Компетентностная направленность изучения географии. с 3. Зинина НИ. Ценностные ориентации ученика в информационном обществе анализ образовательных приоритетов. с
IX.Стандартизация и гуманитаризация образования проблемы,
теоретические подходы, практические решения. Материалы XII
Международных педагогических чтений Стандартизация общего
образования: управление, методическое обеспечение, формирование
универсальных учебных действий 20 апреля 2012 года / под ред.
Борытко НМ, Кузибецкого АН, Максимова Л.К. – Волгоград Изд-во
лицея №8 Олимпия, изд-во ВГАПК РО, 2010. – 584 с.
1. Степанчук ЗА. Образованный человек с позиции гуманитарности. с
X.Рефлексивно-оценочная деятельность субъектов образования в
компетентностных образовательных моделях теория, технологии,
измерители. Материалы Международных педагогических чтений под
ред. Максимова Л.К., Кузибецкого АН. – Волгоград Изд-во лицея №8
«Олимпия», изд-во ВГАПК РО, 2010. – 452 с.
1. Бачурина СО. Гуманитарные образовательные технологии как искусство образования человека. с


185 2.Степанчук ЗА. Специфика гуманитарной технологии в современных условиях образования. С
XI.
Системно-деятельностная
и
культурно-компетентностная
практика образования проблемы формирования и фрагменты опыта.
Материалы XI Международных педагогических чтений Коллективные
субъекты педагогической и управленческой деятельности в культурно-
компетентностной
и
системно-деятельностной
образовательных
моделях» 20 апреля 2011 года / под ред. Борытко НМ, Кузибецкого АН,
Максимова Л.К. – Волгоград Изд-во лицея №8 Олимпия, изд-во
ВГАПК РО, 2012. – 372 с.
1. Шульженко О.А. Субъект-субъектные отношения учителя и учеников при достижении целей образовательного процесса. с



186
Обобщение педагогического опыта учителей

№п\п Автор опыта Тема опыта
1
Скороходова Т.Н. Организация ценностно-смыслового диалога на уроках русского языка и литературы
2
Василевская-Руцкая
С.Ю. Формирование у старшеклассников отношения к педагогической деятельности как социально- нравственной ценности
3
Михеев А.В. Реализация здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры личностно- ориентированный подход
4
Сычева Е.В. Использование электронно-образовательных ресурсов на уроках русского языка как средство активизации познавательной активности учащихся
5
Стуров А.А. Изучение экологии на уроках географии и краеведения как средство формирования целостного мировоззрения учащихся (на основе установления межпредметных связей)
6
Вульфович А.В. Развитие художественно-творческих способностей на основе индивидуального подхода к учащимся на уроках изобразительного искусства в 8-х-9-х классов
7
Блинова О.В. Организация внеурочной деятельности учащихся по русскому языку как средство формирования творческих способностей и познавательных интересов учащихся
8
Хачатурян МГ. Воспитание речевой культуры студентов на уроках лингвистического цикла в педагогическом колледже

Каталог: sites -> default -> files -> disfiles -> dissertations
disfiles -> Проблема преодоления отклоняющегося поведения несовершеннолетних в педагогике России
disfiles -> Этнокультурная семантика имени собственного и ее лексикографическая репрезентация иноязычному адресату
disfiles -> Лингвокультурный типаж «американский первопроходец»: символические характеристики
disfiles -> Лингвосемиотические характеристики родового сообщества в калмыцкой и шотландской лингвокультурах
disfiles -> Семантическая и прагматическая характеристики эвфемизмов в современных немецких и российских печатных сми
disfiles -> Социальной работы к профессиональной деятельности в сфере молодежной политики
disfiles -> Динамика структуры синтаксиса современного русского языка: тенденции к экономичности и к дистинктности
disfiles -> Судебный дискурс: функции, структура, нарративность
disfiles -> В. С. Маканина 1990-2000 Х годов Специальность


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   168   169   170   171   172   173   174   175   176


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница