Применение антропологического подхода



Pdf просмотр
страница175/176
Дата10.05.2018
Размер5.64 Kb.
1   ...   168   169   170   171   172   173   174   175   176

183 3. О.В. Исаева, И.А. Чеботарева. Реализация программы Истоки памяти для учащихся начальной школы по духовно-патриотическому воспитанию. с 4. ОС. Карпова. Методологические тенденции исследования воспитания в условиях постнеклассической науки. с 5. Л.Л. Кочергина. Формирование визуальной культуры лицеистов как важная составляющая герменевтического подхода в образовании. с 6. И.Г. Овсянникова. Особенности становления социального опыта будущих учителей в условиях диалога культур. с 7. Е.И. Фастова. Модель культурно-образовательной среды становления социальной компетентности подростка в общеобразовательном учреждении. с
VI.
Современное
качество
образования
в
инновационных
учреждениях: научные основы, опыт, перспективы, достижения.
Материалы международных педагогических чтений, г. Волгоград, 12-13
апреля 2007 г. – Волгоградское научное издательство, 2008. – 628 с.
1. Сагателова Л.С. Парадигма становления человеческого качества в контексте проблемы качества образования. с 2. Цыганков С.Н., Чегодаева ТА. Природосообразный подход в обучении младших школьников как средств достижения нового качества общего образования.с.125-130 3. Вульфович АС. Компетентностный подход к формированию здорового образа жизни учащихся педагогического лицея. с 4. Артемова О.Г. Инновационные педагогические технологии как средство восхождения к индивидуальности ученика. с 5. Ушакова О.А. Диалогическое взаимодействие учителя и ученика на уроках литературы. с 6.Щербакова
С.Г. Организация образовательного процесса, ориентированного на развитие индивидуальности ребенка и его личностную самореализацию. с 7. Степанчук О.А. Диалогические отношения как содержательный компонент гуманитарного образования. с
VII. Теория и практика подготовки руководителей и педагогов к
построению систем урочных и внеурочных занятий в информационном
обществе.
Материалы
международных
педагогических
чтений
«Становление ученика как компетентного человека культуры и
информационного общества потенциал урочных и внеурочных
занятий», посвященных 75-летию Волгоградской государственной
академии повышения квалификации и переподготовки работников


Каталог: sites -> default -> files -> disfiles -> dissertations
disfiles -> Проблема преодоления отклоняющегося поведения несовершеннолетних в педагогике России
disfiles -> Этнокультурная семантика имени собственного и ее лексикографическая репрезентация иноязычному адресату
disfiles -> Лингвокультурный типаж «американский первопроходец»: символические характеристики
disfiles -> Лингвосемиотические характеристики родового сообщества в калмыцкой и шотландской лингвокультурах
disfiles -> Семантическая и прагматическая характеристики эвфемизмов в современных немецких и российских печатных сми
disfiles -> Социальной работы к профессиональной деятельности в сфере молодежной политики
disfiles -> Динамика структуры синтаксиса современного русского языка: тенденции к экономичности и к дистинктности
disfiles -> Судебный дискурс: функции, структура, нарративность
disfiles -> В. С. Маканина 1990-2000 Х годов Специальность


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   168   169   170   171   172   173   174   175   176


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница