Практикум по истории экономических учений ростов-на-Дону 2012


Тема 6. Институциональное направление в экономической теории



страница6/9
Дата31.01.2018
Размер0.5 Mb.
ТипПрактикум
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Тема 6. Институциональное направление в экономической теории
Вопросы к семинарскому занятию:


  1. Институциональное направление в экономической теории

  2. Этапы развития институционализма

  3. Роль Т.Веблена в институциональном экономике

  4. Роль Дж.Коммонса в институциональном экономике

  5. Роль У.Митчелла в развитии институционализма


Основные понятия: институт (институция); показное потребление; эффект завистливого сравнения; эффект Веблена; технократический детерминизм; теория социальных конфликтов; теория сделки; административный капитализм; деловой цикл.
Контрольные вопросы:


  1. Каковы основные методологические особенности институционализма.

  2. Что понимается под «институтом».

  3. В чем суть «эффекта Веблена».

  4. Каковы предпосылки и сценарии реформ Т.Веблена.

  5. В чем новизна трактовки категории стоимости у Дж.Коммонса.

  6. Какие этапы в эволюции «капитализма» выделил Коммонс.


Темы докладов:


  1. Общая характеристика институционализма.

  2. Концепция реформ Т. Веблена.

  3. Концепция реформ Дж. Комонса.


Экономический диктант:


  1. Экономическая школа, отстаивающая, главным образом, вмешательство государства в механизм капиталистического воспроизводства.

  2. Основоположник школы институционализма.

  3. Автор эффекта демонстративного, статусного потребления.

  4. Экономическое явление, предполагающее последовательное деление целого на части, например, разделение на бизнес и индустрию.

  5. Признание технологических факторов важнейшими в социально-экономическом развитии общества.

  6. Название класса «владельцы капитала» (по Веблену).

  7. Автор психологической теории экономического развития.

  8. Автор теории коллективных институтов.

  9. Название экономического издания, публикующего прогнозы экономического роста посредством построения кривых, представляющих средние индексы ряда показателей национального хозяйства.

  10. Создатель первой службы экономического прогнозирования.


Тесты:
1. В качестве предмета экономического анализа институционализм выдвигает:

а) сферу производства;

б) сферу производства и обращения;

в) сферу обращения;

г) экономические и неэкономические факторы.
2. Приоритетными методами исследования в институциональной теории являются:

а) каузальный;

б) историко-экономический;

в) функциональный;

г) эмпирический;

д) логической абстракции;

е) социальной психологии.

3. Какие задачи пытались решать институционалисты:

а) доказывали неспособность капитализма справиться с внутренними противоречиями;

б) разрабатывали мероприятия по реформированию капитализма;

в) разрабатывали программу перерастания капитализма в социализм;

г) пытались предотвратить люмпенизацию общества;


4. Какое понятие, по мнению институционалистов, является движущей силой общественного развития:

а) семья;

б) государство;

в) конкуренция.


5. Выделите наиболее субъективно-психологическую школу:

а) кембриджская;

б) лозаннская;

в) австрийская;

г) американская.
6. Кто из представителей институционализма разработал психологическую теорию экономического развития:

а) Дж. Робинсон;

б) Р. Хайлбронер;

в) Дж. Бьюкенен;

г) Дж. Коммонс;

д) У. Митчел.


7. Кто из перечисленных представителей институционализма отстаивал необходимость государственного регулирования экономики:

а) Т. Веблен;

б) Дж. Коммонс;

в) У. Митчелл.


8. В результате рекомендуемых реформ Т. Веблен предвещает:

а) сохранение приоритетной роли финансовых слоев «бизнеса»;

б) переход к «индустриальной системе»;

в) переход к социалистическому обществу.


9. Понятие «эффект Веблена» характеризует ситуацию влияния потребительского поведения на рост спроса в связи:

а) с неизменными ценами;

б) со снизившимся уровнем цен;

в) с возрастанием уровня цен.


10. Из ниженазванных этапов в эволюции «капитализма» Дж. Коммонс выделяет следующие:

а) капитализм свободной конкуренции;

б) денежное хозяйство;

в) финансовый капитализм;

г) кредитное хозяйство;

д) административный капитализм.


11. Согласно Дж. Коммонсу стоимость формируется:

а) затратами труда;

б) издержками;

в) соотношением спроса и предложения;

г) юридически соглашением «коллективных институтов».
12. Антимонопольные концепции Т. Веблена и Дж. Коммонса были впервые апробированы:

а) до мирового экономического кризиса 1929-1933 гг.;

б) в период «нового курса» Ф. Рузвельта;

в) после второй мировой войны.


13. У.К. Митчелл - родоначальник одного из течений институционализма, получившего название:

а) социально-психологическое;

б) социально-правовое;

в) конъюнктурно-статистическое.


14. Экономическое учение У.К. Митчелла явилось основой:

а) теории предельной полезности;

б) концепции бескризисного цикла;

в) теории эволюции природы Ч. Дарвина.



Кроссворд:


Задания по горизонтали:

  1. Основатель институционализма

  2. Класс общества согласно воззрениям Т.Веблена

  3. Область исследований, посвященная индустриальному типу развития общества

Задания по горизонтали:


  1. Ученик и последователь Т.Веблена, автор теории деловых циклов

  2. Базовое понятие институционализма

  3. Автор теории коллективных институтов

  4. Инструменты, приводящие в действие институты

  5. Аналог промышленного класса по Т.Веблену



Тематика эссе:


  1. Актуальность идей институциональной школы в современном регулировании экономики

  2. Трансформация модели экономического человека: Смит-Шумпетер-Веблен

  3. Творческие размышления об эффекте Веблена в современном обществе

  4. Творческие размышления о влиянии эффекта Веблена на современное ценообразование

  5. Роль теории коллективных институтов в регулировании общественного сектора экономики

  6. Роль монетаризма в современном денежно-кредитном регулировании экономики

  7. Роль неоинституционализма в модернизации системы ЖКХ

  8. Развитие теории экономических интересов в системе экономических учений

  9. Роль экономических учений эпохи институционализма в государственном регулировании экономики

  10. Роль современных институтов в развитии рыночной экономики


Дополнительная литература

для подготовки к семинарскому занятию:


  1. Веблен Т. Теория праздного класса. М.: Прогресс, 1984.

  2. Гэлбрейт Дж.К. Экономические теории и цели общества. М.: Прогресс, 1979.

  3. Кондратьев Н.Д. Избранные сочинения. М.: Экономика, 1993.

  4. Кондратьев Н.Д. Проблемы экономической динамики. М.: Экономика, 1989.

  5. Коуз Р. Проблема социальных издержек // Фирма, рынок и право. М.: Дело ЛТД при участии изд-ва Catallaxy, 1993.

  6. Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики. М.: Фонд экономической книги «Начала», 1997.

  7. Юдина Т.Н. Институциональные принципы домостроя (идейная основа конституирующей модели хозяйственной системы России IX – начала XX в.). М.: ТЕИС, 2006.


Тема 7. Экономическая теория Дж. М. Кейнса.

Неокейнсианство и посткейнсианство
Вопросы к семинарскому занятию:


  1. Экономическая теория Дж. М. Кейнса

  2. Предпосылки развития кейнсианской школы

  3. Взгляды Кейнса на государственное регулирование экономики

  4. Неокейнсианское учение экономической мысли

  5. Посткейнсианское учение экономической мысли


Основные понятия: эффективный спрос; предельная склонность к потреблению; предельная склонность к сбережению; мультипликатор; предельная эффективность капитала; норма процента; предпочтения ликвидности; встроенные стабилизаторы; основной психологический закон; бюджетно-налоговая; денежно-кредитная политика; программа госрегулирования; антициклическое регулирование; расширенное воспроизводство; техника; численность рабочей силы; выработка продукции на душу населения; экономическая динамика; модели экономического роста.
Контрольные вопросы:


  1. Что является элементом экономического анализа в теории Дж.Кейнса.

  2. В чем особенность анализа эффективного спроса.

  3. Какова роль занятости в теории Дж.Кейнса.

  4. В чем сущность кейнсианской денежной теории.

  5. Назовите основные позиции программы государственного регулирования Кейнса.

  6. Какие проблемы были развиты неокейнсианцами.

  7. В чем суть неокейнсианских теорий роста Е. Домара и Р. Харрода.

  8. Что нового в макроэкономический анализ было внесено посткейнсианством.

  9. Сравните неокейнсианство и посткейнсианство: что их объединяет и в чем их различие.


Темы докладов:


  1. Основные особенности метода кейнсианской теории.

  2. Кейнсианская критика закона рынков Ж.Б. Сэя.

  3. Кейнсианская модель экономической политики государства.

  4. Экономические воззрения Е. Домара и Р. Харрода.

  5. Современные оценки идей неокейнсианства.

  6. Перспективы посткейнсианства в XXI в.


Экономический диктант:


  1. Экономическое направление, в соответствии с которым рыночная экономика рассматривалась как автоматически функционирующая система, и исключалась необходимость государственного регулирования социально-экономических процессов.

  2. Школа экономического мысли на основе активного государственного регулирования посредством бюджетно-налогового и инвестиционного механизма.

  3. Основоположник макроэкономики.

  4. Определите название парадокса: стремясь стать богаче в будущем, люди увеличивают сбережения, это снижает текущие потребительские расходы, падает совокупный спрос, а, следовательно, сокращается производство и национальный доход, люди становятся беднее.

  5. Множитель, показывающий, во сколько раз вырастет доход в ответ на увеличение инвестиций.

  6. Представители этой школы исследуют экономику в категориях постоянных темпов роста и подвижного равновесия, ставят задачу объяснить колебательный процесс на всех стадиях экономического цикла с точки зрения «экономической динамики».

  7. Три концепции теории экономической динамики Кейнса.

  8. Отличительный признак модели Харрода.

  9. Отличительный признак модели Домара.

  10. Теория, основанная на соединении концепции мультипликатора и акселератора.

  11. Экономическое течение 50-60-е гг, связанное с пересмотром ортодоксальной кейнсианской экономической теории.

  12. Экономическое течение, связанное с дальнейшим обновлением теории Кейнса и приспособлением ее к требованиям макроэкономической политики в современных рыночных условиях.


Тесты:
1. Дж. М. Кейнс - это:

а) основоположник теории предельной полезности;

б)  автор теории прибавочной стоимости;

в)  автор теории  эффективного спроса.


2. Дж.М. Кейнс - это:

а) основоположник макроэкономики;

б) основоположник микроэкономики;

в) основоположник количественной теории денег.


3. Из нижеприведенных положений основу методологии исследования
Дж.М. Кейнса составляют:

а) приоритет микроэкономического анализа;

б) приоритет макроэкономического анализа;

в) концепция «эффективного спроса»;

г) приверженность «закону рынков» Ж.Б. Сэя;

д) мультипликатор инвестиций.


4. Назовите причины написания Кейнсом «Общей теории занятости, процента и денег»:

а) рост монополий;

б) увеличение денег в обращении;

в) рост цен;

г) «великая депрессия».
5. Какие меры по выходу из кризиса предлагали неоклассики:

а) регулирование денежной массы;

б) активное вмешательство государства в экономическую жизнь;

в) ограничение деятельности монополий;


6. Что из указанного ниже отстаивал Кейнс:

а) «laissez faire»;

б) «невидимую руку рынка»;

в) автоматическую настройку рыночной экономики;

г) регулирование капитализма;

д) снижение цен на продукты питания;

е) свободный выход из кризиса.


7. Какие причины, по Кейнсу, привели к великой депрессии:

а) высокие цены на товары;

б) низкие цены на товары;

в) гипертрофированная денежная масса;

г) недостаточный совокупный спрос;

д) недостаточное расходование доходов.


8. Выберите термины и категории, введенные в экономическую науку Кейнсом:

а) процент;

б) инвестиции;

в) ликвидность;

г) кризис;

д) совокупный спрос;

е) предельная склонность к потреблению.
9. В соответствии с «основным психологическим законом» Дж.М. Кейнса с ростом доходов темпы прироста потребления:

а) опережают темпы прироста доходов;

б) увеличиваются, но не в той же мере, что и доходы;

в) остаются на прежнем уровне.


10. Для стимулирования потребительского спроса на инвестиции государство, по мысли Дж.М. Кейнса, должно активно содействовать регулированию нормы ссудного процента:

а)в сторону увеличения;

б) в сторону снижения;

в) до конкретного уровня.

11. Укажите причины, которыми Кейнс объяснил недостаточный совокупный спрос:

а) отставание роста потребления населения от роста их дохода;

б) предпочтение ликвидности;

в) диспропорции в экономике;

г) несовершенство механизма ценообразования.
12. Какие меры, по Кейнсу, способны вывести экономику из кризиса:

а) проведение умеренной инфляции;

б) повышение предельной эффективности капитальных вложений;

в) понижение Центральным банком учетной ставки процента;

г) активное вмешательство государства в экономику;

д) создание дополнительных рабочих мест.


13. Кому из перечисленных экономистов принадлежит идея мультипликатора:

а) А. Маршаллу;

б) А. Курно;

в) Ф. Эджуорту;

г) В. Леонтьеву;

д) Дж. Б. Кларку;

е) Дж. М. Кейнсу;

ж) Дж. Хиксу.


14. Выберите правильное определение кейнсианского мультипликатора:

а) произведение прироста дохода и прироста инвестиций;

б) отношение прироста инвестиций к приросту дохода;

в) отношение прироста дохода к приросту инвестиций.


15. Выберите правильное определение акселератора:

а) произведение прироста дохода к приросту инвестиций;

б) отношение прироста дохода к приросту инвестиций;

в) отношение прироста инвестиций к приросту дохода.


16.Назовите последователей Кейнса:

а) С. Харрис;

б) К. Маркс;

в) Ж.Б. Сэй;

г) Э. Хансен;

д) П. Самуэльсон;

е) М. Фридмен;

ж) Дж. Хикс;

з) Е. Домар;

и) Р. Харрод;

к) Ф. Хайек;

л) Л. Мизес;

м) Т. Веблен.
17. Кому из перечисленных представителей неокейнсианства принадлежит теория экономического роста:

а) Е.Домар;

б) Д.Харрод;

в) Д.Хамберг;

г) А.Хансен;

д) К. Маркс;

е) М. Фридмен.
18. Выберете концепции теории «экономической динамики»:

а) Концепция кумулятивного спроса (инвестиционная теория);

б) Концепция расходов;

в) Концепция сбережений;

г) Концепция денежного фактора;

д) Концепция уравнения экономической динамики.


19. Теорию «экономического роста» образуют модели:

а) Р.Харрода;

б) Е.Домара;

в) Л. Мизеса;

г) Дж. Гэлбрейта;

д) Т. Веблена.


20. По мнению Харрода, факторами, обеспечивающими устойчивый темп роста производства, являются:

а) прирост населения;

б) условия динамического равновесия;

в) производительность труда;

г) ценообразование;

21. На формирование посткейнсианства оказали влияние следующие теории:

а) маржинализм:

б) институционализм;

в) марксизм;

г) меркантилизм;

д) монетаризм.
22. Назовите представителей посткейнсианства:

а) Дж.Робинсон;

б) Л. Мизес;

в) Н. Калдор;

г) Т. Веблен;

д) П.Дэвидсон;

е) Г.Мински.
23. Посткейнсианцы считают новой основой макроэкономики:

а) спрос;

б) предложение;

в) ценообразование.


24. Посткейнсианцы видят источник экономической неустойчивости в:

а) особенностях формирования денежного спроса и его непредсказуемости;



б) особенностях формирования спроса и предложения.
Тематика эссе:


  1. Теории экономического роста в современном регулировании экономики

  2. Творческие размышления о мультипликационном эффекте Кейнса в современной российской экономике

  3. Мультипликационный эффект как инструмент согласования экономических интересов рыночных субъектов хозяйствования

  4. Роль дискреционной политики в стабилизации экономики

  5. Творческий пример реализации модели IS на муниципальном уровне


Кроссворд:


Задания по вертикали:

  1. Множитель, показывающий, во сколько раз вырастет доход в ответ на увеличение инвестиций

Задания по горизонтали:

  1. Антикризисная политика Р.Рейгана

  2. Показатель, отражающий прирост величины мультипликатора

  3. Денежные вложения в экономику

  4. Желания потребителей на рынке

  5. Экономическая школа, основанная на политике активного государственного регулирования экономики

  6. Заключительная стадия производства

  7. Накопления общества


Дополнительная литература

для подготовки к семинарскому занятию:


  1. Классики кейнсианства: В 2-т. М.: Экономика, 1997.

  2. Мюллер К. Неокейнсианство. М.: Наука, 1977.

  3. Осадчая П.А. Современное кейнсианство. Эволюция кейнсианства и неоклассический синтез. М.: Наука, 1971.

  4. Хансен Э. Денежная теория и финансовая политика. М.: Дело, 2006.

  5. Харрод Р. К теории экономической динамики. М.: Экономика, 1997.

  6. Хикс Дж. Теория экономического развития. М.: Прогресс, 1982.

  7. Хикс Дж. Кейнс и классики // Экономика и математические методы. 2002. № 2.


Тема 8. Неолиберализм. Неоинституционализм.

Мировой экономический кризис и антикризисные программы
Вопросы к семинарскому занятию:


  1. Неолиберализм как альтернатива кейнсианству

  2. Неоинституционализм – новая институциональная теория

  3. Теория общественного выбора в экономической науке

  4. Экономическиме воззрения Д.Норта

  5. Мировой экономический кризис и антикризисные программы

  6. Зарубежны й опыт преодоления кризиса


Основные понятия: принципы неолиберализма; ордолиберализм; идеальные типы хозяйства; экономический порядок; конституирующие принципы хозяйства; регулирующие принципы хозяйства; социально рыночное хозяйство; сформированное общество.
Контрольные вопросы:


  1. Предпосылки зарождения неолиберализма.

  2. «Коллоквиум Липпмана» в экономической литературе.

  3. Суть монетарной концепции Чикагской школы.

  4. Концепция социального рыночного хозяйства.

  5. Методологические истоки новой институциональной теории (неоинституционализм).

  6. Суть теоремы Коуза.

  7. Сущность воззрений Д. Норта.

Темы докладов:


  1. Неолиберализм в Германии.

  2. Чикагская школа монетаризма.

  3. М. Фридмен как основатель современного монетаризма.

  4. Экономические воззрения В. Ойкена.

  5. Экономические воззрения Ф. Хайека.

  6. Основные понятия неоинституционализма.

  7. Экономические воззрения Р. Коуза.

  8. Экономические воззрения Дж. Бьюкенена

  9. Экономические воззрения Д. Норта.


Экономический диктант:


  1. Кредо Л.Эрхарда.

  2. Принцип Ф.Хайека, основанный на аксиомах.

  3. Экономическое учение о народном хозяйстве на основе синтеза идей новой, или молодой, исторической школы, неоклассической концепции и традиционного либерализма.

  4. Автор термина «социальное рыночное хозяйство».

  5. Автор сравнения роли государства с ролью спортивного судьи.

  6. Экономическая школа, основоположником которой является М.Фридмен.

  7. Автор графической эмпирической зависимости, характеризующей связь между ежегодным процентным изменением заработной платы в денежном выражении и уровнем (долей) безработицы.

  8. Монетарная концепция, реализованная Р.Рейганом.

  9. Теория, согласно которой система капиталистических рыночных отношений и рыночного обмена применима к любым сферам человеческой деятельности и является основой этических норм, достаточной для регулирования поведения человека в любых обстоятельствах.

  10. Новое направление современной экономической мысли, оформившееся в 1960–1970-е годы.

  11. Пример оппортунистического поведения.

  12. Теоретические построения, основанные на сравнении реальных, но несовершенных институтов с совершенным, но недостижимым идеальным образцом.

  13. Каталог: files -> File
    files -> Постановление От 04 декабря 2015 года №402 г. Джанкой Об утверждении прогноза социально-экономического развития муниципального образования Джанкойский район Республики Крым на 2016 год и на плановый период 2017 и 2018 годов
    files -> Заместителю начальника отдела
    File -> Цели изучения дисциплины
    File -> Западная философия хх-го века
    File -> Практикум по истории экономических учений ростов-на-Дону 2012
    File -> Методические указания по курсу «История экономических учений» адресованы для бакалавров дневной формы обучения по направлению «Экономика»
    File -> Цели изучения дисциплины
    File -> Профессионально-этический кодекс строителя


    Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница