Пояснительная записка «Стандарт учебно-воспитательной деятельности, реализу емой в воскресных школах (для детей) Русской Православной Церкви на территории Российской Федерации»



Скачать 171.03 Kb.
Pdf просмотр
страница8/15
Дата10.07.2018
Размер171.03 Kb.
ТипПояснительная записка
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15

16
ЧАСТЬ I. НРАВСТВЕННЫЙ ЗАКОН БОЖИЙ
17
РАЗДЕЛ 1. НРАВСТВЕННОСТЬ И НРАВСТВЕННЫЙ ЗАКОН
Ход урока
1. Беседа по домашнему заданию
Целесообразно в начале урока дать возможность детям высказаться о прочитанной статье К. Д. Ушинского. Переда- вая главную мысль «Размышлений маленького христианина о человеке», учащиеся обязательно повторят основные понятия прошлого урока: образ Божий как способность отображать Бо- жественные совершенства, его проявление в человеке, стрем- ление человека к богоподобию.
Можно предложить детям подумать над вопросом, дости- жимо ли для человека богоподобие. Напомнить им, что мона- хи, жизнь которых – сознательное и деятельное осуществление заповедей Спасителя, достигают его, и Церковь прославляет их в лике святых.
2. Объяснение нового материала
Каждый христианин должен стремиться в своей жизни к святости. Это значит, что каждый свой шаг: мысль, слово, по- ступок – мы должны стараться совершить так, как совершал
Господь наш Иисус Христос. Этому мы и учимся в воскресной школе.
– Посмотрите на название нашего учебника.
– Чему мы стараемся научиться?
Что такое нравственность?
– Какие слова помогут нам понять это?
Учимся вместе с детьми раскрывать тайну слова через однокоренные слова: нрав (характер), нравится. Выходит, что нравственность – это то, что нравится всем, это наши поступ- ки «по нраву», в соответствии с тем, каким человек был сотво- рён. Нам нравится, когда с нами поступают нравственно.
– Нравственно – это как?
– Как бы вы хотели, чтобы к вам относились другие люди?
В ответах детей прозвучат слова «доброта» и «любовь».
Необходимо напомнить им, что к любви и добру стремились люди во все времена. Не случайно так много пословиц и пого- ворок на эту тему. Неплохо было бы предложить детям вспом- нить, какие пословицы и поговорки о добре они знают, или обратиться к учебнику, прочитать пословицы в рубрике «На- родная мудрость», предложить детям поразмышлять, как они понимают их. Народная мудрость учит нас добру, и в сказках добро всегда побеждает. Выходит, что поступать нравственно означает по-доброму, с любовью. Значит, и мы должны руко- водствоваться нравственными принципами в своих действиях.
Ведь нравственное учение – это то, чему прежде всего Господь учил народ.
– Какие поступки называют нравственными?
– Может ли называться нравственным то, что нравится только мне и не устраивает других людей?
– Какой поступок мы назовём безнравственным?
Эти вопросы помогают детям осмыслить понятие нрав- ственности, уяснить, что христианская нравственность осно- вывается, прежде всего, на любви и добре, идеал её воплощён в личности Господа Иисуса Христа. Мы же, стремясь к этому идеалу, уподобляемся Ему.
3. Работа с учебником
Прочитаем вместе рассказ М. А. Андрианова «Полезное волшебство» и подумаем:
– Правильно ли поступил старичок?
– Почему изменился Витя?
– Какие поступки мальчика можно назвать нравственны- ми, а какие безнравственными?
– Как мы должны вести себя в схожих ситуациях?
Ответы помогут детям предметно осмыслить новый мате- риал, соотнести его с собственным жизненным опытом. Если учащиеся будут затрудняться ответить, необходимо помочь им привести примеры нравственных поступков в их сегодняшней жизни. Например, Оля забыла ручку, а Света предложила пи- сать её ручкой по очереди и т. п.
4. Домашнее задание
Прочитать материал урока, ответить на вопросы.
Урок 3
НРАВСТВЕННЫЙ ЗАКОН
Основные понятия: нравственность, нравственный закон.
Цель: сформировать у детей представление о нравственном




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница