Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе



страница3/18
Дата27.07.2018
Размер1.09 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
Раздел 10. Искусство Западной Европы 19 века.

10.1

Искусство Испании конца 19 – начала 19 вв. Франсиско Гойя.

беседа

3

1,5

1,5

10.2

Французский классицизм.

беседа

3

1,5

1,5

10.3

Романтизм во Франции.

беседа

3

1,5

1,5

10.4

Романтизм в Англии. Прерафаэлиты.

беседа

3

1,5

1,5

10.5

Реализм во Франции. Барбизонцы.

беседа

3

1,5

1,5

10.6

Импрессионисты.

беседа

3

1,5

1,5

10.7

Огюст Роден.

беседа

3

1,5

1,5

10.8

Постимпрессионисты.

беседа

3

1,5

1,5

10.9

Обзор искусства Западной Европы 19 века.

беседа

3

1,5

1,5

Раздел 11. Искусство Западной Европы конца 19 – начала 20 века.

11.1

Модерн. Ле Корбюзье.

лекция

3

1,5

1,5

11.2

Символизм.

лекция

3

1,5

1,5

11.3

Стили и направления 20 века.

лекция

3

1,5

1,5

11.4

Матисс.

лекция

3

1,5

1,5

11.5

Пикассо.

лекция

3

1,5

1,5

11.6

Абстрактное искусство.

лекция

3

1,5

1,5

11.7

Обзор искусства Западной Европы конца 19 – начала 20 века.

лекция

3

1,5

1,5

11.8

Контрольная работа «Искусство Западной Европы 19 – начала 20 века».




3

1,5

1,5

Всего за 2 полугодие

51

25,5

25,5

Всего за год

99

49,5

49,5

5 год обучения 1 полугодие

Раздел 12. Русское искусство конца 19 – начала 20 века.

12.1

Константин Коровин. Валентин Серов. Михаил Врубель.

лекция

3

1,5

1,5

12.2

«Мир искусства», «Голубая роза».

лекция

3

1,5

1,5

12.3

Ранний русский авангард. П.Филонов. К.Петров-Водкин.

лекция

3

1,5

1,5

Раздел 13. Искусство советского периода.

13.1

Искусство периода Октябрьской революции.

лекция

3

1,5

1,5

13.2

Скульптура. Ленинский план монументальной пропаганды. Лениниана Н.Андреева.

лекция

3

1,5

1,5

13.3

Агитационно – массовое искусство. Плакат Гражданской войны.

лекция

3

1,5

1,5

13.4

Живопись 1917 -1920 гг.

лекция

3

1,5

1,5

13.5

Искусство 20-х годов. Общая характеристика.Бытовая живопись.

лекция

3

1,5

1,5

13.6

Портрет. Пейзаж. Натюрморт.

беседа

6

3

3

13.7

Скульптура 20-30-х годов

беседа

3

1,5

1,5

13.8

Живопись 30-х годов. Историческая, бытовая.

беседа

6

3

3

13.9

Пейзаж. Портрет. Натюрморт.

беседа

6

3

3

13.10

Контрольная работа.




3

1,5

1,5

Всего за 1 полугодие

48

24

24



5 класс 2 полугодие

13.11

Искусство периода Великой Отечественной войны 1942-1945 гг. Графика. Плакат. Окна РОСТА.

лекция

6

3

3

13.12

Живопись. Скульптура.

лекция

6

3

3

13.13

Искусство послевоенного периода 1945-1955 гг.

лекция

6

3

3

13.14

Живопись. Скульптура.

лекция

6

3

3

13.15

Искусство 60-х годов. (1955-1969 гг.) Живопись.

лекция

3

1,5

1,5

13.16

Станковая скульптура. Монументальная скульптура.

лекция

6

3

3

Раздел 14. Искусство на современном этапе.

14.1

Живопись, скульптура 70-80 гг.

лекция

6

3

3

14.2

Искусство удмуртских художников.

лекция

6

3

3

14.3

Контрольная работа.




3

1,5

1,5

14.4

Контрольная экзаменационная работа.




3

1,5

1,5

За 2 полугодие

51

25,5

25,5

Всего за год

99

49,5

49,5

Содержание разделов и тем

РАЗДЕЛ 3. СРЕДНЕВЕКОВОЕ ИСКУССТВО 3.1. 3.1 Искусство Византии

Византийское искусство внесло в культуру многих стран новое содержание, наполнило его новыми образами. Оно формировалось, с одной стороны, на основе античной архитектуры и скульптуры, а с другой - под влиянием художественной культуры Ближнего Востока. Особенно важную роль в художественной жизни сыграло христианство.



3.1.1. Раннехристианская архитектура. Храм св. Софии в
Константинополе

Рассказать об образовании Восточной части Римской империи, об истории термина «Византия»; о преемственности греко-римской культуры. Познакомить с величайшими достижениями в области архитектуры: разработке идеи христианского храма на рубеже V-VI веков как подобия небесного града Иерусалима; проследить развитие композиции храма от варианта римской базилики до создания схемы крестово-купольного храма; раскрыть символику частей храма в их единстве. Обратить внимание на скромную внешнюю отделку сооружения и богатое внутреннее убранство как специфику византийских храмов; на расположение мозаик в интерьере. Познакомить с шедевром византийской архитектуры Софией Константинопольской.



Самостоятельная работа: посмотреть по Интернету документальный фильм «София Константинопольская».

3.1.2. Византийская иконопись

Сформировать представление о роли церковного интерьера в византийском храме, о синтезе искусств, воплощенном в стенных и плафонных росписях; об особенности иконописных изображений, являющихся посредниками между видимым и невидимым миром в эпоху средневековья; о роли иконописца, его подобии священнику. Проследить то, как изменялся язык изображений святых от реалистических индивидуальных образов до изобразительных элементов, которые приобрели характер условных знаков, закрепленных в каноне. Рассмотреть то, как развивался главный образ византийской культуры - образ Иисуса Христа - от юноши пастуха до возникновения образа Бога - грозного, непримиримого судьи. Рассказать о том, что именно Византия выработала все прообразы (архетипы) - постоянные иконографические схемы, от которых не полагалось отступать при изображении священных сюжетов. Познакомить с мозаиками собора Сан Витале в Равенне; мозаиками Софийского собора. Святой Лука как первый иконописец. Икона «Владимирской Богоматери». Взаимоотношение между изображением и молящимся.



Самостоятельная работа: посмотреть в Интернете (YouTube) видеоролик «Равеннское пение» (римовизантийское), V-VIII вв.»; рассмотреть мозаики Равенны, их колорит.

3.1.3. Византийский орнамент

Сформировать представления о том, что в византийском орнаменте осуществилось слияние эллинистических и восточных традиций; орнамент состоял из сплетений звериных (птиц, грифонов, барсов) мотивов, стилизованных растительных побегов, в частности, виноградных лоз; формы утрачивают объемность, становятся более плоскими.

Рассмотреть характерные черты и мотивы орнаментального искусства Византии: причудливую узорчатость, заимствованную у персов; изображения животных на византийских тканях, заключенные в геометрические фигуры -круги или многоугольники; сильно стилизованные растительные формы, которые разделяются на простейшие элементы (пальметику, полупальметику и вьющийся стебель); древовидные композиции. Обратить внимание на наиболее употребляемые цвета в византийском орнаменте: ярко-зеленый, ярко-красный, фиолетовый, пурпурный. В заключении сказать о том, что заимствованные и по-своему переработанные орнаментальные формы других народов, сложившись в своеобразный византийский стиль, оказали влияние на искусство стран Западной Европы и Востока, и в особенности - на русское искусство.

Самостоятельная работа: копирование мотива византийского орнамента по выбору.

3.2. Средневековое искусство Западной Европы

После разрушения Рима в Европе начинается новый виток развития культуры, базируюш,ийся на ином типе мировоззрения, связанного с христианством. В средневековом сознании появилось новое качество -символичность мышления. Оно подразумевает непознаваемость Бога-Творца, которого нельзя увидеть, понять его помыслы. Но все, что суш,ествует в мире, имеет ценность только в той степени, в какой в нем присутствует Божественное начало. Многоярусная система Бытия приобретает новое иерархическое значение. Каждый более высоко расположенный ярус и все, что в нем находится, ближе к Богу и дальше от преисподней. Сатаны, находяш,егося в самом нижнем ярусе. Чем ближе к преисподней, тем более греховно суш,ество, поэтому исчадьями ада считались все ползучие гады - змеи, яш,ерицы, жабы. Главным выразителем новых представлений был средневековый храм.



3.2.1. Введение. Искусство варваров

Познакомить с моделью мира средневекового европейца, сочетавшей в себе первобытные магические представления и идеи античной философии; показать соединение народной и светской культуры в памятниках средневековья. Падение Римской империи. «Смутные времена». Переселение народов и образование варварских государств. Выход на первый план «варварских» элементов: образы фольклорных традиций племен, разрушивших Рим. Мотивы «звериного стиля» как отражение древних языческих представлений, страха перед силами природы и христианского учения о греховности мира, враждебного человеку. Наследие кельтов. Монастыри и кельтская книга. Кельтский орнамент «плетенка». Вестготское королевство. Клад Гаррасар. Каролингское Возрождение (8-9 вв.). Корона свяш,енной Римской империи. Чудесный талисман Карла Великого. Искусство викингов. «Звериный» стиль.



Самостоятельная работа: зарисовать мотив кельтского орнамента (по образцу); познакомиться с легендами Средневековой Европы.

3.2.2. Романский стиль

Сформировать представление об искусстве средневековья как едином нерасторжимом ансамбле, объединяюш,ем вокруг архитектуры различные виды искусства (монументальную живопись, скульптуру и декор). Познакомить с возникновением термина «романский стиль»; с формами церковной (монастыри) и военной (замок феодала) архитектуры; с конструктивными и образно-художественными особенностями построек. Выявить особенности романской архитектуры: строгую простоту, монументальность монастырских церквей, тяжеловесность формы, сумрачность помеш,ений. Познакомить со скульптурным декором храмов. Рельеф - как преобладаюш,ий вид романской скульптуры. Раскрыть причины соединения мотивов фантастических суш,еств и христианских сюжетов на храмах с переплетением в народном сознании языческих и христианских представлений. Тема Бога - заш,итника и судьи - как главная в изобразительном искусстве. Отношение к изображениям монументальной живописи как «книге для неграмотных» определяет роль художника в обш,естве: доносить текст Библии в зримых образах. Повествовательный характер светских произведений. Ковер из Байе.



Самостоятельная работа: зарисовать понравившийся фрагмент средневековой вышивки.

3.2.3. Готический стиль

Сформировать представления о том, что основным достижением европейской готики была разработка гигантского собора как архитектурно-художественного и культурного центра средневекового города. Возникновение стиля во Франции. Анализ конструктивных принципов новой архитектуры: каркасной системы и стрельчатого свода, позволивших увеличить высоту сооружений и наполнить их светом. Подобие готических построек конструктору, который собирается из модулей-ячеек. Устремленность ввысь, многообразие декоративных форм, игра светотени готических соборов. Собор - центр городской жизни и ведущий тип строительства. Горожане и ремесленники как заказчики статуй, рельефов, витражей. Символизм мышления: каждая часть и фрагмент архитектурного сооружения наделен символическим смыслом. Собор «Парижской Богоматери». Скульптурная программа собора («каменная Библия»). Витражи как разновидность монументальной живописи; олицетворение света витражей с христианской верой. Подчиненность декоративной программы собора иерархии. Собор как воплош,ение комплекса представлений о мироздании. Сплетение фантастических и реальных мотивов в орнаментике. Развитие стиля готических соборов от Парижа и Шартра до соборов зрелой готики в Реймсе и Амьене. Кирпичная готика Германии. Реалистичность жанровой и портретной скульптуры собора в Паумбурге.



Самостоятельная работа: зарисовка элементов декора собора Парижской Богоматери.

3.2.4. Искусство средневекового орнамента

Сформировать представление о декоре храма как гигантском орнаменте, органично связанном с формой и духовным содержанием храма: обильность изображений демонстрировала верующим сложность мироустройства. Рассмотреть типы готического декора: 1) декор чисто орнаментального характера; 2) декор, в котором фигуры становятся более объемными и тщательно проработанными и как бы отрываются от стен. Раскрыть причины взлета средневековой орнаментики в слиянии традиций кельтского орнамента (плетенки) с искусством Византии и арабо-мусульманской культуры. Познакомить с формулой, воплощавшей новые художественные идеи: похожая на пирамиду фигура, стороны которой в вершине сливаются в устремленную в бесконечность вертикаль. Эта формула стала художественным воплощением средневековой системы Бытия. В последний этап развития готики вместо пирамиды появляется вибрирующие, словно языки пламени орнаментальные ритмы, которые отражают внутреннюю напряженность и крах мифологического сознания. Колорит витражей строится в основном на фиолетово-лиловой гамме - этот цвет символически воспринимался как цвет устремления души молящегося христианина ввысь. С этим искусством органично связана и письменность готики - образец высокого художественного стиля. Готический шрифт -один из самых красивых в мире.



Самостоятельная работа: сделать копию фрагмента средневекового орнамента.

3.3. Искусство Средневекового Востока

Сформировать представление об исламском искусстве. Познакомить с композицией культового здания ислама - мечетью - местом вознесения молитвы и приобщения к религиозному знанию; особенностью мусульманского искусства, которое не использует изображения предметов и явлений окружающего мира. Ведущая роль Ирана. Влияние византийской культуры. Формирование исламского орнамента. Арабески. Фатимидский стиль. Сельджукский стиль. Характерные черты мавританского искусства. Ансамбль Альгамбра в Гранаде (Испания). Крепостное зодчество. Строительство многофункциональных культовых комплексов. Каменный медресе-мечеть-мавзолей султана Хасана в Каире (1356 - 1363). Тимуридская архитектура. Мастера Сефевидов.



Самостоятельная работа: сделать копию фрагмента мусульманского орнамента; найти связь между арабесками и исламской письменностью.


Каталог: img -> upload
upload -> Общая характеристика исследования
upload -> Социокультурные традиции в контексте становления и развития самосознания этноса
upload -> Культурная социализация молодежи в условиях транзитивного общества
upload -> Субкультура детства как источник экологического развития детей в дошкольном образовании
upload -> Духовность, ее подобия и антиподы в культуре
upload -> Философия политики освальда шпенглера
upload -> Смысловая сфера культуры: модусы кризисного развития
upload -> Идеи индийской философской традиции в западной духовной культуре (XIX-XX вв.)
upload -> Русская антиутопия хх-начала ХХI веков в контексте мировой антиутопии


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница