Положение о научно-методической работе преподавателей



Скачать 170.34 Kb.
Pdf просмотр
страница2/2
Дата30.12.2017
Размер170.34 Kb.
ТипПротокол
1   2
научно-методической обоснованности проектировочной деятельности, степени обобщенности результатов. Продукты педагогического творчества преподавателей этого уровня имеют не только практическую ценность, но и теоретическую, следовательно, имеются различия в методах и средствах достижения цели.
3-й уровен ь
- это уровень системного проектирования образовательного процесса или его отдельных компонентов. Например, целостная подготовка по отдельной специальности, дополнительной подготовке; система мониторинга качества подготовки специалистов; целостная технология, - т.е. все то, что можно отнести к системному проектированию.
Деятельность носит командный характер. Представление имеющегося опыта носит системный и завершенный характер: научные публикации, статьи, тезисы, методические пособия, монографии, выступления на научно-практических конференциях различного уровня с обобщением опыта работы.
Все уровни научно-методической работы строятся на диагностической основе. На первом и втором уровне отслеживается качество учебно-профессиональной подготовки, личностно­
профессионального развития студентов. На третьем - эффективность функционирования развития педагогического колледжа как педагогической системы.
3. Организация научно-методической работы
3.1. Основные направления научно-методической работы преподавателей ЧППК:
индивидуальная методическая работа преподавателя; научная и экспериментальная работа педагогов; распространение и обобщение передового педагогического опыта; руководство научной работой студентов; руководство методической работой педагогов.
3.2. Основные формы научно-методической работы:
S
повышение квалификации преподавателей через обучение в аспирантуре и защиту диссертаций, стажировки и курсовую переподготовку;
^
разработка учебно-методической документации и авторских учебных программ;
S
работа над методическим обеспечением занятий;
S
проведение экспериментальной работы в колледже и базовых образовательных учреждениях;
^
написание и публикация учебников, пособий, статей, музыкальных произведений;
S
руководство написанием курсовых и выпускных квалификационных работ студентов;
руководство секцией студенческой конференции, подготовка студентов к конференции;
тематические выступления на педагогических советах, методическом семинаре,
заседаниях ПЦК;
S
доклады на городских, областных конференциях, выступления на курсах при
ИППК;
работа в экспертном совете, экспертной квалификационной и аттестационной комиссиях колледжа;
руководство предметно-цикловой комиссией, учебным кабинетом;
подготовка и проведение отчётных концертов, конкурсов исполнительского мастерства студентов музыкально-педагогического отделения (с обязательным письменным анализом результатов).
3.3. Координация всех форм и уровней научно-методической работы осуществляется заместителем директора по УНР и научно-методическим советом колледжа.
3.4. Итоги коллективной и индивидуальной научно-методической работы преподавателей подводятся в конце учебного года. Форма подведения итогов рейтинговая (Положение о рейтинговой оценки научно-методической работы преподавателей).


3.5. Оплата за научно-методическую деятельность определяется коллегиально (членами администрации и руководителем педагогического сообщества) по итогам учебного года в соответствии с положением о доплатах, надбавках за сложность, напряженность в ЧППК.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница