«Подготовительный класс»



страница7/20
Дата30.01.2018
Размер0.63 Mb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   20
Пример из практики
Всем известна детская песенка «Два кота», в мелодии которой всего два звука, но уже здесь возможны разные варианты исполнения:

1-ая фраза – рассказ в среднем регистре, равномерное спокойное повторение квинты в аккомпанементе: та – та два кота, два ободранных хвоста

2-ую фразу про ленивого серого кота можно перенести во 2-ую октаву, сыграть плавно, несколько лениво переступая с пальца на палец; в аккомпанементе – выдержанная квинта: серый кот в чулане, все усы в сметане.

3-ю фразу про проворного чёрного кота нужно сыграть смело в малой октаве, аккомпанируя квинтой чётко на каждую долю: чёрный кот залез в подвал и мышонка там поймал.

В заключении в самом верхнем регистре можно изобразить писк мышонка, который испугался и убежал.
Поэтапная разработка темы:

Фундамент музыкального мышления – развитие слуховых способностей»
Звуковысотный слух
1. Представление о высоте музыкального звука (высокий, средний, низкий регистры).

2. Движение мелодии вверх и вниз. Определение на слух направления движения музыкального оборота.

3. Определение на слух типа движения последовательности звуков (поступенное, скачками, по хроматизмам).

4. Определение направления скачка (вверх или вниз).

5. Определение на слух расположения соседнего звука (выше или ниже).

6. Постепенное знакомство с интервалами в игровой форме и узнавание их на слух. (Количество интервалов зависит от способностей ученика, но для всех обязательны прима, секунда, терция, кварта, квинта).


Гармонический слух
Этот раздел работы неразрывно связан с темой «Развитие творческих навыков».
1. Понятие тоники. Ощущение её как устоя.

2. Понятие доминанты. Ощущение её тяготения в тонику.

3. Понятие субдоминанты. Ощущение её неустойчивости, только ей присущей особенной окраски.

4. Понятие мажора и минора. Окраска лада.


Тембровый слух
1. Тембровая характеристика регистров фортепиано. Слушанье в исполнении педагога ярких пьес для каждого регистра, например: «Медведь» Галынина, «Мышки» Жилинского, «Частушка» Кабалевского.

2. Знакомство с инструментами оркестра.

3. Использование при исполнении на фортепиано сравнений с инструментами оркестра.

Пианистический слух


1. Слуховое восприятие выразительной сущности мелодии. «Живая мелодическая интонация.

1.1.Начала и концы фраз.

1.2.Интонация типа ма - ма, О - ля…

1.3.Интонация типа ма – ма - ша, На – та - ша…

1.4.Интонация типа ми-ла-я, ма-моч-ка…

1.5.Определение опорных моментов в интонировании фразы.

1.6.Динамические оттенки (f, p, creshendo, deminuendo).

2. Слышанье самостоятельных голосов в произведениях с элементами полифонии разных типов:

2.1.Контрастной (менуэты, арии, контрадансы).

2.2.Подголосочной (обработки народных песен).

2.3.Имитационной (с более способными детьми – каноны).

3. Слышанье элементов гомофонно-гармонической фактуры (мелодия, сопровождение, линия баса).



Каталог: system -> files
files -> 1 И. А. Гончаров, полагал, что комедия Грибоедова никогда не устареет. Чем можно объяснить её бессмертие?
files -> Программа учебной дисциплины «Философские проблемы науки и техники»
files -> Рабочая программа учебной дисциплины история и философия науки направление подготовки
files -> Пути русского богословия
files -> Информация – это: структурная информация
files -> Рабство воли
files -> Евангелие Воскресения
files -> Конспект по Истории Римо-Католической Церкви для 3-го курса
files -> Святой Григорий Палама


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   20


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница