Под воспитанием понимается целенаправленный процесс создания условий для развития, саморазвития и самореализации личности воспитуемого



страница9/10
Дата23.01.2018
Размер0.86 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Совершенствование воспитательного процесса:
Цели и задачи:

1. Создание условий для гармоничного развития личности и реализации ее творческой активности.

2. Развитие здоровьесберегающего и социокультурного воспитательного пространства.

3. Становление духовных идеалов молодежи, оказание ей помощи в самовоспитании, освоении социального опыта.

4. Воспитание профессиональных и личностных качеств, творческой активности и ответственности.

5. Расширение форм, приемов и методов воспитательной деятельности, обеспечение вариативности воспитательных систем.

Совершенствование воспитательного процесса включает всестороннее развитие личности через:

1. Нравственное и художественно-эстетическое воспитание (социально-ценностное отношение к человеку); воспитание человечности, как гражданско-правовой и нравственной позиции, уважение прав и свобод личности, гуманности и порядочности; социально-ценностное отношение к культурным ценностям и достижениям: воспитание духовности, уважение национальной самобытности; личностно-ценностное отношение к себе, семье, детям, друзьям; нравственно-семейное воспитание - формирование понятий совести, чести, порядочности, здорового образа жизни.

2. Гражданское и патриотическое воспитание. Развитие у студентов гражданственности, патриотизма, как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно при несении воинской службы, а также связанных с ней других видов государственной службы, высокой ответственности и дисциплинированности.

3. Правовое воспитание. Знакомство с правами и обязанностями гражданина, как члена общества, студента колледжа и т.д., формирование уважения к закону, социальной активности.

4. Экологическое воспитание и воспитание здорового образа жизни. Формирует понятие жизни, как высшей ценности человеческого существования, и признание права на жизнь каждого человека, бережливое отношение к любым проявлениям жизни, восприятие жизни во всех ее разновидностях, этапах, формах; обеспечивает создание вокруг себя здоровьесберегающего пространства.

5. Трудовое и профессиональное воспитание. Формирует социально-ценностное отношение к профессии:

освоение профессиональной этики, понимание общественной миссии своей профессии, формирование ответственности за уровень своих профессиональных знаний и качественного труда, выработка сознательного отношения к последствиям своей профессиональной деятельности; формирует отношение к труду, к человеку труда, коллективу и участию в жизни коллектива.

По каждому направлению определяются цели, задачи и комплекс мероприятий по их реализации.




Каталог: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> Методические рекомендации по изучению дисциплины «Этнография» Студентам очного отделения бакалавриата Чита 2014 (075. 4)
2016 -> Особенности демографических процессов в современном обществе в контексте социального воспроизводства населения
2016 -> Программа вступительного испытания в аспирантуру по курсу «Философия» Донецк-2015 программа
2016 -> Методические указания по изучению курса Для студентов заочного факультета
2016 -> Закон республики таджикистан "о молодежи и государственной молодежной политике"
2016 -> Что такое толерантность в межнациональных отношениях?
2016 -> Библиопанорама
2016 -> Объяснительная записка


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница