Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013


РАЗДЕЛ II: ОНТОЛОГИЯ И ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ



Скачать 327.5 Kb.
страница5/15
Дата30.12.2017
Размер327.5 Kb.
ТипПланы семинарских занятий
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
РАЗДЕЛ II:

ОНТОЛОГИЯ И ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ

Тема 3. Философское понимание мира: бытие, материя как исходные понятия


  1. Проблема бытия, её решение в различных философских учениях. Основные формы бытия.

  2. Формирование философского учения о материи. Материя как субстанция. Современное понимание материи. Структурные уровни и свойства материи.

  3. Понятие движения и покоя. Основные формы движения, их специфика и взаимосвязь. Движение и развитие. Виды развития.

  4. Философское понимание пространства и времени. Субстанциальная и реляционная концепции. Общие и частные свойства пространства и времени. Специфика пространственно-временных свойств в неживых, живых природных и социальных процессах.

Основные понятия: Бытие, его основные виды (духовное, материальное, социальное, индивидуальное), сущность, существование, объективная и субъективная реальность, ничто, нечто, порядок, хаос, структура, материя, субстанция, движение и его основные формы. Пространство и время, пространственно-временной континуум, субстанциальная и релятивистская теория пространства-времени.

Тема 4. Сознание как предмет философского исследования

Специфика философского подхода к проблеме сознания. Основные философские концепции сознания: натуралистическая, феноменологическая, диалектико-материалистическая, религиозная.



  1. Сущность сознания, его структура и функции. Основные факторы формирования и развития сознания. Проблема идеального в философии.

  2. Сознание и бессознательное. Проблема бессознательного в концепциях З. Фрейда и К.-Г. Юнга.

  3. Сознание и язык. Искусственные языки и искусственный интеллект.


Основные понятия: Отражение, простое отражение, раздражимость, чувствительность, психическое отражение, нейродинамический эквивалент, знание, внимание, память, эмоции, воля, интенциональность, самосознание, подсознание, безсознательное, сублимация, мышление, язык, интеллект, социальная среда, архетип, знак, значение, идеальное, коллективное бессознательное.
Список дополнительной литературы:

  1. Андронов Г.Ф. Микроструктура космического пространства / Г. Ф. Андронов, Г. П. Ежов, Б. Х. Салатов // Полет .— 2009 .— N 10 .— С. 50 -56 .

  2. Аксенов Г.П. О причине времени //Вопросы философии.- 1996. - N 1. –С.42-50.

  3. Бертран, М. Бессознательное в работе мысли./ М. Бертран //Вопросы философии. –1993. –N 12. – С.14-19.

  4. Бытие: коллективная монография. Под ред. А.Ф. Кудряшева. – Уфа.: БГУ, 2001 – 266с. Васильев В.В. Трудная проблема сознания. М., изд-во Прогресс-традиция, 2009. – 272с.

  5. Введение в философию: Учеб. пособие для вузов / Авт. колл.: И.Т. Фролов и др. - 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Республика, 2003. – С. 288-317.

  6. Габричевский А.Г. Пространство и время //Вопросы филосо­фии. -1994. -№2. – С.134-147.

  7. Гайденко П.П. Бытие и разум // Вопросы философии. - 1997. - №7. – С.110-136.

  8. Гайденко П.П. Время и вечность: парадоксы континуума // Вопросы философии. - 2000. - № 6. – С.110-136.

  9. Гринштейн, Д. Квантовый вызов. Современные исследования оснований квантовой механики / Д. Гринштейн, А. Зайонц ; пер. с англ. 2-го изд. под ред. и с доп. В. В. Аристова, А. В. Никулова .— 2-е изд. доп. — Долгопрудный : Интеллект, 2008 .— 400 с.

  1. Гумницкий Г.Н. О двух подходах к раскрытию содержания понятий "материя" и "сознание" //Философские науки. -1987. - № 2.- С.24-29

  2. Доброхотов А.Н. Категория бытия в классической западной европейской философии. – М.: МГУ, 1992.- 456с.

  3. Дубровский, Д.И. Категория идеального и ее соотношение с понятиями индивидуального и общественного сознания./ Д.И. Дубровский //Вопросы философии. –1998. –N 1. – С. 22-36.

  4. Дубровский Д.И. Сознание, мозг, искусственный интеллект. М., изд-во Стратегия-центр, 2007. – 272 с.

  5. Жаров, Л.Н. Материя и сознание./ Л.Н Жаров. – М.: Изд-во МГУ. – 1994. – 451с.

  6. Иванов, А.В. Сознание и мышление./ А.В. Иванов. – М., 1994. – 112 с.

  7. Кутырев В.А. Оправдание бытия (явление нигитологиизм его критика) //Вопросы философии. – 2000.- №5. – С.15-32

  8. Лолаев Т.П. О механизме течения времени. // Вопросы философии. -1996. -№ 1. – С.51-56.

  9. Мамардашвили М.К. Сознание и цивилизация. М., Изд-во Азбука, 2011. – 288 с.

  10. Мамардашвили М.К. Сознание как философская проблема // Вопросы философии. – 1990.- №6. – С 68-82

  11. Окунь, Л. Б. Зеркальные частицы и зеркальная материя: 50 лет гипотез и поисков / Л. Б. Окунь; Специальное заседание редакционной коллегии журнала "Успехи физических наук" // Успехи физических наук .— 2007. — Т. 177, N 4 .

  12. Основы онтологии. – М.: Наука, 1997 - 463 с.

  13. Проблема сознания в философии и науке. Под ред. Д.И. Дубровского. М., изд-во Канон плюс, 2009. – 472 с.

  14. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир. - СПб.: Питер, 2003 -380с.

  15. Саттаров Р. К определению понятия «материя» //Философские науки. -1990. -N2. – С.72-79.

  16. Степин В.С., Кузнецов Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. – М.: Институт философии РАН, 1997.- 274 с.

  17. Хант Г. О природе сознания. М.: изд-во Института трансперсональной психологии, 2004. – 555с.

  18. Черняков А.Г. Онтология времени. Бытие и время в философии Аристотеля, Гуссерля и Хайдеггера. - СПб.: Мысль, 2001- 320с.

Вопросы для самопроверки:

  1. В чем заключается специфика философского понимания бытия?

  2. При помощи каких категорий мы познаем бытие? Как они взаимосвязаны между собой?

  3. В чем заключается единство и своеобразие разных форм и уровней бытия?

  4. В чем заключается мировоззренческий смысл категории «материя»?

  5. Какие научные открытия позволили переосмыслить подход к материи лишь как к субстанции?

  6. Почему недопустимо смешивать философское понятие материи с естественно-научными представлениями о ее строении?

  7. В чем состояла суть «кризиса в классической физике» в начале XX века? И как он повлиял на современное понимание материи?

  8. Почему решение проблемы источника движения оказывает реша­ющее влияние на философскую позицию мыслителя?

  9. Как проявляется взаимосвязь бытия и движения?

  10. В какой исторический период развития философии было открыто движение как неотъемлемое свойство материи?

  11. Назовите основные свойства движения, пространства и времени.

  12. В чем принципиальное различие субстанциальной и реляцион­ной концепций пространства и времени?

  13. Как изменились представления о свойствах пространства-времени в последние 30 лет?

  14. Существует ли материальное в природе, в общественной жиз­ни, не связанное, так или иначе, с сознанием, с мыслью?

  15. Какие концепции сознания вы знаете?

  16. Какое место в нашей психике занимает бессознательное?

  17. Что такое отражение и каковы его основные формы в живой и неживой природе, согласно материалистическому подходу?

  18. Заменят ли когда-нибудь искусственные языки естественные?

  19. Является ли сознание только отражением действительности?

  20. В чем особенности идеалистического и материалистического подхода к сознанию?

  21. Что означает идеальность сознания и его содержания?

  22. Какую роль играет мозг и центральная нервная система человека в деятельности сознания согласно современным научным исследованиям?

  23. Как связаны между собой сознание и язык?

  24. Что такое самосознание и что является его содержанием?

  25. Почему общество считается обязательным условием становления сознания?


Рефераты или доклады по теме:

  1. Развитие категории «бытие» в философской мысли.

  2. Понимание категорий «пространство» и «время» в истории философии.

  3. Исторические этапы развития философского понимания материи.

  4. Современная наука о системной организации мира.

  5. Философия о единстве и многообразии мира.

  6. Пространственно-временные отношения в свете современной науки.

  7. Проблема бесконечности мира.

  8. Взаимосвязь пространства, времени, движения и материи в теории относительности А. Эйнштейна.

  9. Философское значение законов сохранения энергии.

  10. Учение Вернадского о ноосфере и современность.

  11. Проблема сознания в истории философии.

  12. Современные научные концепции сознания.

  13. Проблема возникновения сознания. Основные факторы формирования сознания.

  14. Язык, знак, значение.

  15. Роль сознания в процессе целеполагания.

  16. Бессознательное как предмет философских исследований. Теории З.Фрейда и К.Г.Юнга.

  17. Взаимосвязь мышления и языка.

  18. Философский смысл проблемы искусственного интеллекта.



Тема 5. Диалектика и ее альтернативы

  1. Диалектика как теория и метод познания. Всеобщая связь и развитие - основные принципы диалектики. Общее понятие о законах и категориях диалектики.

  2. Основные законы диалектики: закон единства и борьбы противоположностей; закон взаимного перехода количественных изменений в ка­чественные; закон отрицания отрицания. Система категорий, раскрывающих данные законы и механизм их действия.

  3. Категории, выражающие универсальные связи бытия: единичное, общее и особенное; сущность и явление.

  4. Категории, отражающие структурные связи: целое и часть; содержание и форма; элемент, система и структура.

  5. Категории, выражающие связи детерминации: причина и следствие; необходимость и случайность; возможность и действительность.


Основные понятия

Движение, взаимосвязь, развитие, закон, категория, диалектика, метафизика, детерминизм, тождество, различие, противоположность, противоречие, качество, количество, мера, скачок, отрицание, отрицание отрицания, диалектическое отрицание, общее, единичное, особенное, сущность и явление, часть и целое, содержание и форма, элемент, структура, система, причина и следствие, повод, необходимость и случайность, возможность и действительность.



Тема 6. Основные проблемы теории познания

1. Гносеология как раздел философии, основные гносеологические проблемы и понятия. Агностицизм и его оценка. Понятия «знание» и «понимание».

2. Основные формы познавательной деятельности: чувственный, рациональный, интуитивный. Особенности философского познания, понятие рефлексии.

3. Понятие истины. Вопрос об объективности истины в философии, диалектика относительного и абсолютного, абстрактного и конкретного в истине. Проблема основных критериев истины.

4. Концепции истины в философии.

5. Понятие науки, её специфика и структура. Происхождение, сущность и функции науки. Отличительные признаки научного знания. Наука как социальный институт.


Основные понятия: Познание, гносеология, метод, методология, методика, объект, субъект и предмет познания, ощущение, восприятие, представление, понятие, суждение, умозаключение, рефлексия и саморефлексия, практика, объективная, абсолютная и относительная истина; корреспондентская, прагматическая, когерентная и др. теории истины; знание.

Наука, эмпирический, теоретический уровень, наблюдение, измерение, сравнение, эксперимент, анализ, синтез, индукция, дедукция, абстрагирование, моделирование, системный анализ, идеализация, идея, гипотеза, теория, концепция.



Список дополнительной литературы:

  1. Анисимов О.С. Методология: функции, сущность, становление. – М.: ЛМА, 1996.- 206с.

  2. Бряник Н.В. Введение в современную теорию познания. - М.: Академкнига, 2003.- 504с.

  3. Борзенков В.Г. Детерминизм и теология // Человек. - 2002.- С.94-99

  4. Бородкин В.В. Проблемы отрицания и развития. – М.: АН СССР,1991.- 403с.

  5. Возможности и границы познания. – М.: Мысль, 1999. – 429с.

  6. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. – М.: Наука,1990. – 312с.

  7. Гегель Г.В.Ф. Наука логики.- М.: Мысль, 1999.-1068с.

  8. Делокаров К.Х. Системная парадигма современной науки и синергетика. // Общественные науки и современность. - 2000. - № 6.- С.23-45

  9. Загадка человеческого понимания. – М.: Политиздат, 1991.- 352с.

  10. Илларионов С.В. Теория познания и философия науки. М.: Едиториал УРСС, 2007. 536 с. Часть I. Лекции по теории познания и философии науки. С. 6-103.

  11. Ильин В.В. Теория познания: Введение. Общие проблемы. М.: Едиториал УРСС, 2010.

  12. Князева Е.Н. Сложные системы и нелинейная динамика в при­роде и обществе //Вопросы философии. -1998. -N4. – С. 138-143

  13. Коновалов Ю.Х. Случайное – как форма проявления необходимого // Философские исследования. – 1999. - №1.- С. 179-194

  14. Кузнецов В.Т. и др. Философия: учение о бытие, познании и ценностях человеческого существования. - М.: ИНФРА-М, 2003. – 519с.

  15. Купцов В.И. и др. Основы методологии науки. – М.: Аспект Пресс, 1996.-551 с.

  16. Климов А.Я. Диалектика практики и познания. – М.: Высшая школа, 1991.- 144с.

  17. Кохановский, В.П., Лешкевич, Т.Г., Матяш, Т.П., Фатхи, Т.Б. Основы философии науки – Ростов на Дону: Феникс, 2006. Раздел 1. Предметная сфера философии науки. С. 5-50.

  18. Краткий философский словарь. - М.: Проспект, 2000.- 400с.

  19. Лекторский В.А. Субъект. Объект. Познание. - М.: Наука,1991.- 208с.

  20. Макаров М.Г. Сложность и вариативность категорий диалектики. – Л.: ЛГУ, 1988. -182 с.

  21. Мессер А.В. Введение в теорию познания. М.: Едиториал УРСС, 2007.

  22. Познание в социальном контексте. - М.: ИФ РАН,1994.- 358с.

  23. Проблемы связей и отношений в материалистической диалектике. – М.: Наука,1990.- 336с.

  24. Руткевич М.Н., Лойфман И.Я. Диалектика и теория познания. – М.: Мысль,1994. – 456с.

  25. Семенов В.В. Ключи к диалектике // Философские исследования. - 2001.- №2.- С.186-200

  26. Современные теории познания. - М.: Прогресс,1992.- 534с.

  27. Степин В.С. Философская антропология и философия науки. – М.: Высшая школа, 1992.- 191 с.

  28. Филатов В. Научное познание и мир человека. – М.: Политиздат, 1989.- 269с.

  29. Философия и методология науки. - М.: Наука, 1997. – 569с.

  30. Шадур И.М. К вопросу о детерминизме //Философские исследования.- 1997.- №1.- С. 94-105

  31. Штанько В.И. Философия и методология науки. Харьков: ХНУРЭ, 2002. Раздел 2. Познание как предмет философского анализа. С. 27-71.

  32. Швырев В.С. Анализ научного познания: основные направления, формы, проблемы. – М.: Наука,1988.- 175с.

  33. Щукарев А.Н. Проблемы теории познания: в их приложениях к вопросам естествознания и в разработке его методами. М.: Едиториал УРСС, 2007. Глава 2. Первичные элементы познания. С. 22-56.

Вопросы для самопроверки:

  1. В чем состоит принципиальное отличие диалектики от метафизики?

  2. Каковы важнейшие качественные характеристики закона?

  3. Каковы основные принципы диалектики и их методологическое значение?

  4. Какова роль философских категорий в научном познании?

  5. В чем суть философского понятия противоречия?

  6. Что отличает основные противоречия от неосновных, внутрен­них от внешних?

  7. Какова роль противоречия в процессе развития?

  8. Какие стороны процесса развития раскрывают закон взаимного перехода количественных изменений в качественные и закон отрицания отрицания?

  9. Поддаются ли количественному измерению возможности?

  10. В чем отличие категории «единичное» от категории «отдельное»?

  11. Существует ли предмет или явление действительности, которое одновременно выступает в качестве единичного, общего и особенного?

  12. Что понимается под активностью субъекта познания и чем она обусловливается?

  13. Чем отличаются знание и познание?

  14. Какова роль гносеологии в философской науке?

  15. Верно ли утверждение, что истина - это процесс?

  16. Каковы критерии истины?

  17. В чем различие между заблуждением и ложью?

  18. В чем специфика технической деятельности как формы практи­ки?

  19. Каково соотношение чувственного и рационального познания, эмпирического и теоретического уровней научного познания?

  20. Что такое «научный факт»?

  21. Каковы главные составляющие научной теории?

  22. Как соотносятся между собой исторический и логический методы познания?

  23. Какова взаимосвязь познания и практики?

  24. Каково соотношение знания и веры?

  25. В чем отличие научного познания от обыденного?

  26. В чём специфика научного познания в сравнении с познанием философским, художественным и обыденным?

  27. Какие существуют концепции получения истинного знания?

  28. Каково соотношение эмпирического и теоретического уровней научного познания?

  29. Чем определяется выбор метода познания?


Темы рефератов и докладов:

  1. Научное познание и его значение в деятельности инженера.

  2. Познание и деятельность.

  3. Диалектика истины и заблуждения.

  4. Основные принципы построения научной теории.

  5. Эмпирический и теоретический уровни научного познания.

  6. Проблема критерия истины в истории философии.

  7. Развитие понятия науки в истории науки.

  8. Возникновение науки: исторические, практические и логические предпосылки.

  9. Соотношение научного и вненаучного видов знания в различные эпохи.

  10. Практические и религиозные основания первоначальных научных представлений.

  11. Научное знание как элемент мировоззрения в эпоху античности: сравнительный исторический анализ.

  12. Наука как социальный институт в различные исторические эпохи.

  13. Законы диалектики в научном познании.

  14. Диалектическое противоречие – источник и движущая сила развития.

  15. Особенности и характер социальных противоречий.

  16. Развитие: единство преемственности и обновления.

  17. Особенности проявления причинности в микромире.

  18. Гегель как основоположник диалектической логики.



Каталог: assets -> files -> documents -> study -> metod -> PHIL
PHIL -> Методические рекомендации по дисциплине «Философия» для студентов по четырехлетней программе обучения
PHIL -> Экзаменационные вопросы по философии (2017-2018 гг.)
PHIL -> Методические рекомендации по дисциплине «Философия» для студентов по пятилетней программе обучения
PHIL -> Методические указания по выполнению реферативных работ по дисциплине «История и философия науки»
PHIL -> Экзаменационные вопросы по философии (2017-2018 уч г.)
PHIL -> Лекция Тема: "Введение. Логика как наука, ее становление и значение. Понятие" План: Сущность логики


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница