Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в рамках данного направления подготовки дипломированного специалиста


ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА "ЭНЕРГОМАШИНОСТРОЕНИЕ"



страница12/13
Дата16.08.2018
Размер0.79 Mb.
ТипГосударственный образовательный стандарт
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА "ЭНЕРГОМАШИНОСТРОЕНИЕ"

6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки инженера


6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу и учебный план вуза для подготовки инженера на основе настоящего государственного образовательного стандарта.

Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

По всем дисциплинам федерального компонента и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно или зачтено).


6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право.

  • изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин - в пределах 5%; для дисциплин, входящих в цикл, - в пределах 10%;

  • формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых дисциплин, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных следующие 4 дисциплины.

"Иностранный язык" (в объеме не менее 340 часов), "Физическая культура" (в объеме не менее 408 часов), "Отечественная история", "Философия". Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза.

Занятия по дисциплине "Физическая культура" при очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут предусматриваться с учетом пожелания студентов;



  • осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;

  • устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем специальных дисциплин, реализуемых вузом;

  • устанавливать наименование специализаций, наименование дисциплин специализаций, их объем и содержание, а также форму контроля их освоения студентами;

  • реализовывать основную образовательную программу подготовки инженера в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на основе аттестации имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность сокращенных сроков обучения должна составлять не менее трех лет при очной форме обучения. Обучение по ускоренным программам допускается также для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.

6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса


Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью.

Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.


Доля преподавателей, имеющих ученую степень или звание не должна, как правило, быть ниже 60%.
6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса
Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы из расчета обеспеченности учебными и учебно-методическими пособиями не менее 0,5 экземпляра на одного студента, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий - практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядных пособий, аудио-, видео-, мультмединых материалов.

Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины. математика, физика, химия, информатика, теоретическая механика, метрология, стандартизация и сертификация, электротехника и электроника, материаловедение, термодинамика и тепломассообмен, основы инженерного проектирования, механика жидкости и газа, безопасность жизнедеятельности, а также специальные дисциплины и дисциплины специализации.

Практические занятия должны быть предусмотрены при изучении дисциплин. теоретическая механика, основы инженерного проектирования, термодинамика и тепломассообмен, физика, электротехника и электроника, математика, информатика, механика материалов и конструкций, механика жидкости и газа, энергетические машины и установки.

Библиотечный фонд должен содержать следующие журналы.



  • "Двигателестроение"

  • "Известия вузов. Машиностроение",

  • "Механика жидкости и газа",

  • "Вестник машиностроения",

  • "Энергетическое машиностроение",

  • "Теплоэнергетика",

  • "Электрические станции",

  • "Известия вузов. Энергетика",

  • "Стандарты и качество",

  • "Надежность и контроль качества",

  • "Промышленная энергетика",

  • "Energy International",

  • "Energy Journal",

  • "Progress in Energy and Combustion Science",

  • "Transactions of ASME".

6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса


Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу дипломированного специалиста, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных, практических занятий, научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Лаборатории высшего учебного заведения должны быть оснащены современными стендами и оборудованием, позволяющими изучать процессы и явления в соответствии с реализуемой вузами образовательной программой (специальностью и специализациями).

6.5. Требования к организации практик
6.5.1. Учебная практика

Цель учебной практики -получение знаний в области технологии изготовления узлов и элементов энергетических машин и аппаратов, навыков работы с технической документацией, знакомство с организацией хода и контроля технологического процесса.

Место проведения практики. учебно-производственные лаборатории вуза или промышленные предприятия, оснащенные современным технологическим оборудованием и испытательными приборами.
6.5.2. Производственная практика

Цель производственной практики. закрепление теоретически и практических знаний, полученных студентами при изучении специальных дисциплин, изучение видов и порядка прохождения технической проектной документации, получение навыков проектных разработок элементов и узлов энергетических машин и аппаратов; знакомство. с отраслевыми расчетными методиками, бизнес-планом, финансовым планом, формами и методами сбыта продукции, методом расчета себестоимости, определением конкурентоспособности; организацией охраны труда на предприятии.

Место проведение практики. промышленные предприятия отрасли.
6.5.3. Преддипломная практика

Цель преддипломной практики. подготовить студента к решению практических инженерных задач в соответствии с базовой и специализированной подготовкой и выполнению выпускной квалификационной работы.

Место проведения практики. конструкторские бюро заводов, проектные, научно-исследовательские, монтажные и наладочные организации отрасти
6.5.4. Аттестация по итогам практики.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия.



По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).


Каталог: files -> material-static -> 334 -> stand
material-static -> Ressentiment (фр. "мстительность") понятие, имеющее особое значение для генеалогического метода (см. Генеалогия) Ницше. Сам Ницше предпочитал употреблять слово "R." без перевода. Впоследствии понятие "R
material-static -> -
material-static -> Уайтхед (Whitehead) Альфред Норт (1861-1947) британский философ, математик, логик, методолог
material-static -> Бытие смысла социальной реальности в конструктах мышления
material-static -> Русская философия Периодизация
material-static -> М. А. Полищук Возможности принципа тождества в описании
stand -> Заместитель Министра


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница