Отчет о работе отдела развития образования в 2015/2016 учебном году Отдел развития образования в 2015/2016 году


Интернет-кластеры информационной образовательной среды муниципальной системы образования



страница8/8
Дата09.07.2018
Размер0.51 Mb.
ТипОтчет
1   2   3   4   5   6   7   8
Интернет-кластеры информационной образовательной среды муниципальной системы образования

Е.А.Вострикова,

г. Новокузнецк, Кемеровская обл.
В самом общем виде качество жизни горожан определяется двумя основными факторами - дружелюбной средой обитания и комфортными условиями жизнедеятельности, определяемыми качеством предоставляемых услуг и потребляемой продукции. Очевидно, что качество жизни неразрывно связано с уровнем территориального развития, поскольку в основном именно на ограниченных территориях с высокой плотностью населения формируется среда обитания человека. [1]. Такой «территорией проживания» для учителей, учеников и их родителей является муниципальная система образования. По открытым статистическим данным в городе Новокузнецке работают около 20000 педагогических работников, посещают дошкольные учреждения 30000 детей дошкольного возраста и учатся примерно 50000 школьников. Если принять во внимание, что члены семьи каждого ребенка – это полноправные субъекты образовательного процесса, то даже при самых приблизительных округлениях, в деятельность муниципальной системы образования вовлечена треть населения города Новокузнецка.

«Информационная образовательная среда» (далее ИОС) во ФГОС основного общего образования в п. 26 трактуется в следующем контексте: «Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы общего образования должны обеспечиваться современной информационной образовательной средой». ИОС включает комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы, совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, иное ИКТ оборудование, коммуникационные каналы, систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение. Т.е. состав и назначение ИОС на уровне школы связан с образовательной деятельностью. Субъектами ИОС на уровне школы являются педагогические работники, учащиеся и их родители.

На муниципальном уровне ИОС должна оказывать положительное системное влияние на каждое образовательное учреждение. Субъектами единой ИОС в муниципальной системе образования являются педагогические работники и руководители образовательных организаций.

К одному их инструментов повышения эффективности муниципальной системы образования относится развитие сетевого взаимодействия между образовательными учреждениями и развитие механизмов социального партнёрства.

Из опыта сетевого взаимодействия образовательных учреждений, описанных на портале «Сетевое взаимодействия школ» http://www.school-net.ru, отмечаются наиболее важные преимущества: распределения ресурсов при общей задаче деятельности; использования инициативы каждого конкретного участника; налаживания прямых контактов участников друг с другом; выстраивания многообразных возможных путей движения при общности внешней цели; использование общего ресурса сети для нужд каждого конкретного участника.

Таким образом, для решения задачи развития механизмов взаимодействия в муниципальной системе образования, важно выполнение следующих требований к ИОС: открытости и доверительности; высокого профессионализма; поддержки и стимулирования инициатив; всестороннего социального партнерства и сотрудничества.

Интернет-среда является составной частью информационной образовательной среды и отражает ту ее часть, которая размещена на сайтах, порталах и в социальных сетях. Интернет-среда муниципальной системы образования представлена интернет-кластерами, под которым мы понимаем группу взаимосвязанных сайтов и связанных с ними образовательных организаций, взаимодополняющих друг друга и способствующих развитию как каждого элемента кластера, так и инновационного потенциала муниципальной системы образования в целом.

Инвариантный интернет-кластер информационной образовательной среды муниципальной системы образования включает сайт органов управления образования - Комитета образования и науки администрации города Новокузнецка (koin-nkz.ru). Главная задача этого сайта оказание муниципальных услуг с помощью информационных технологий (Федеральный закон № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг»).

Сайт МАОУ ДПО ИПК (ipknk.ru) содержит материалы, обеспечивающие непрерывное профессиональное развитие педагогов и руководителей образовательных организаций.

С 2014 года утверждены требования к структуре официального сайта образовательной организации, т.е. регламентирован вопрос об инвариантной части каждого сайта образовательной организации, входящей в инвариантный интернет-кластер. В рамках областного проекта по внедрению дистанционных образовательных технологий и муниципальной инициативы на сайте каждой образовательной организации, реализующей основные образовательные программы, создан раздел «Дистанционное образование» или ДОТ. На этой странице размещены следующие локальные акты: Положение о порядке применения ЭО и ДОТ при реализации образовательных программ, Приказ о назначении ответственного за внедрение ЭО и ДОТ, Приказ о создании творческих групп по внедрению ЭО и ДОТ, План работы на учебный год в рамках научно-методического проекта, План непрерывного внутришкольного повышения квалификации педагогов на рабочем месте приемам работы с программами удаленного взаимодействия с обучающимися.

Инновационный интернет-кластер информационной образовательной среды муниципальной системы образования включает: сайт научно-методического проекта по созданию единой информационной образовательной среды в муниципальной системе образования (https://goo.gl/CgzYkl), сетевые профессиональные сообщества «ИОС. Новокузнецк» (https://goo.gl/yAnmaa), «Дошколка» (https://goo.gl/VWTuAO), «Образование детей с ООП (Новокузнецк)» (https://goo.gl/AOvFjv), «Интернет-сообщество профессионалов допобразования» (https://goo.gl/L7wqDd).

Партнёрский интернет-кластер информационной образовательной среды муниципальной системы образования включает:

  1. Сайт программы «РУСАЛ – школам России» (http://sdorsr.rusal.ru/). Доступ в систему дистанционного обучения «Прометей» в рамках программы «РУСАЛ – школам России» обеспечивается зарегистрированным пользователям (учителям, ученикам и родителям) с любого компьютера, подключенного к сети Интернет. К данной системе дистанционного обучения подключены 100% школ города Новокузнецка. В основе использования системы дистанционного обучения лежит использование технологии полного усвоения знаний (Кларин М.В., Беспалько В.П.) и методика интенсивного информатизированного обучения (Золотарев А. А.). Данные технологии, реализованные с использованием системы дистанционного обучения, получили положительную оценку профессионального сообщества города Новокузнецка [2] и успешно внедряются в учебный процесс.

  2. Сайт Центра поддержки дистанционного образования КРИПКиПРО (http://centrdot.kuz-edu.ru/) подключение образовательных организаций Новокузнецкого городского округа к серверу осуществляется средствами: оборудования для проведения видеоконференцсвязи высокой четкости Live Size в базовых школах с возможностью коллективной работы с интерактивной доской в удаленном режиме (программное обеспечение Smart Brigit); клиентской программы Lifesize SoftPhone в школах-спутниках; клиентской программы Cisco JabberVideo for TelePresence для других образовательных организаций, желающих подключиться к сети. Возможна организация видеоконференции с участием до 37 точек подключения. Для вовлечения всех образовательных организаций муниципальной системы образования в образовательную сеть видеоконференцсвязи, функционирующей на условиях паритетной кооперации. Центром поддержки ДО КРИПКиПРО развернута и полноценно функционирует свободная система проведения вебинаров BigBlueButton. Возможность эффективного проведения в реальном масштабе времени уроков, семинаров, консультаций, а также возможность реализации различных форм контроля знаний на расстоянии привели к тому, что системы видеоконференцсвязи уже сейчас превратились в один из основных инструментов (наряду с системами дистанционного обучения, современными сервисами Интернета) дистанционных образовательных технологий [3].

  3. «Путеводитель учебных сетевых проектов» (https://goo.gl/uxc8Wu). Учебный сетевой проект  - совместная деятельность учащихся-партнеров, организованная на основе компьютерной телекоммуникации, имеющая общую проблему, направленную на достижение совместного результата.

Таким образом, сочетание инвариантного, инновационного и партнёрского интернет-кластеров в муниципальной интернет-среде являются необходим условием развития  инновационных процессов, которые протекают в муниципальной системе образования: развитие сетевого взаимодействия образовательных учреждений внутри муниципальной системы образования и развитие механизмов социального партнёрства. Многообразие инновационной педагогической практики гораздо богаче того, что представлено в интернет-среде муниципальной системы образования. В связи с этим стоит актуальная задача расширение инновационного и партнёрского интернет-кластеров.

Литература

  1. Иванов В.В. Пространственный подход к формированию национальной инновационной системы // Инновационная деятельность в регионах. - 2010. № 5. С.122-128.

  2. Теория и практика использования видеоконференцсвязи в образовании : учебно-методическое пособие / А. А. Киселева., Е.А. Вострикова – Новокузнецк : МАОУ ДПО ИПК, 2015. – 70 с. – (Дистанционные Образовательные Технологии).

  3. Организационно-методические основы использования системы дистанционного обучения : учебно-методическое пособие / [И. А. Скальский, Е. А. Вострикова, Г. Г. Крылова и др.]. – Новокузнецк : МАОУ ДПО ИПК, 2015. – 96 с. – (Дистанционные Образовательные Технологии).




Каталог: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> Методические рекомендации по изучению дисциплины «Этнография» Студентам очного отделения бакалавриата Чита 2014 (075. 4)
2016 -> Особенности демографических процессов в современном обществе в контексте социального воспроизводства населения
2016 -> Программа вступительного испытания в аспирантуру по курсу «Философия» Донецк-2015 программа
2016 -> Методические указания по изучению курса Для студентов заочного факультета
2016 -> Закон республики таджикистан "о молодежи и государственной молодежной политике"
2016 -> Что такое толерантность в межнациональных отношениях?
2016 -> Библиопанорама
2016 -> Объяснительная записка


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница