Отчет о научно-исследовательской работе за 2014 год ростов-на-Дону 2014


Совместные исследования в соответствии с договорами о творческом сотрудничестве



страница27/50
Дата31.12.2017
Размер5.84 Mb.
ТипОтчет
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   50
Совместные исследования в соответствии с договорами о творческом сотрудничестве

Подписан договор с Институтом художественного образования РАО.

Подписан договор с НП «Газовые предприятия Дона». Разрабатывается проект «Научно-методическое обеспечение развития сознательного и ответственного отношения детей дошкольного и младшего школьного возраста к невозобновляемым источникам энергии (в т.ч. к природному газу) и безопасной жизнедеятельности в образовательном пространстве».

создание совместных кафедр, лабораторий, НОЦ, другое

«Южно – Российский НОЦ духовно – нравственного воспитания детей и молодежи»



7. Научные школы

  1. Ермаков П.Н. Научная школа «Психолого-педагогические и социально-психологические основы противодействия идеологии насилия (экстремизма и терроризма) в молодёжной среде: технологии направленной и опосредованной трансляции» под руководством академика РАО Ермакова Павла Николаевича. П. Н. Ермаковым создана в Ростовском университете научная школа, активно работающая в настоящее время в ЮФУ в области теоретической и прикладной психологии. Подготовлены более 47 кандидатов и 5 докторов наук, большинство из них продолжает работать на факультете психологии ЮФУ. Работы П. Н. Ермакова и сотрудников получили широкое признание (в центральных и международных журналах опубликовано более 1420 статей, издано 100 монографий, получены правительственные награды, многочисленные выступления на международных конференциях с пленарными и приглашенными докладами, П. Н. Ермаков и сотрудники представлены в редакционных коллегиях зарубежных и отечественных научных журналов).

  2. Абакумова И.В. Научная школа – смыслодидактика, новая научная школа, разрабатываемая на стыке психологии и дидактики. Ее приоритная цель - выведение знаний школьников на личностно-смысловой уровень, на преодоление отчужденности в познавательном процессе. Предмет исследования смыслодидактики – учебный процесс разной смысловой насыщенности, при этом в учебной деятельности смысл предстает как задача, цель, целеполагание; в содержании учебного процесса – как особая форма культуры, как «откристаллизованные смыслы»; в протекании учебного процесса – как переживание его участников: учителя и учащихся. Исследование механизмов перехода от безличностных значений к понятиям, наполненным личностными смыслами, дают возможность разработать технологии направленной и опосредованной инициации смыслообразования учащихся, преодолеть ценностно-смысловые барьеры в реальной практике учебного процесса.

Основные направления исследований в смыслодидактике: смысл как дидактическая категория и дидактический конструкт, его педагогическая специфика в сравнении со смыслом как психологическим феноменом; открывающийся учащемуся «смысл чего-то»; обучение как смыслообразующий процесс и смысловая реальность; смыслообраз, смыслодеятельность, смыслотворчество как базовые характеристики смыслообразующего учебного процесса; смысловая диспозиция в обучении; смыслодидактика как теория смыслообразования средствами обучения, ее место в общей структуре дидактического знания; соотнесенность смыслодидактки с общей, предметной, продуктивной, развивающей, структурной, когнитивной дидактикой.

  1. Социально-психологические механизмы общения и взаимодействия в поликультурном пространстве (руководитель – д.пс.н., профессор В.А. Лабунская)

  2. Микрогрупповая теория: психология малых групп и неформальных подгрупп (руководитель – д.пс.н., проф. А.В. Сидоренков)

  3. Научная школа академика РАО Е.В. Бондаревской. Деятельность научной школы направлена на разработку «Теории и практики личностно – ориентированного образования культурологического типа, фундаментальным ядром которой является воспитание гражданина, человека культуры и нравственности.

  4. Куликовская И.Э.- Основатель научной школы (присуждена Российской академией естествознания).

8. Международное и региональное сотрудничество.


  1. Региональное сотрудничество со школой РЭР в МБОУ ДДТ Советского района и МБДОУ комбинированного вида № 213. (Кайдановская И.А.)

  2. Кафедра педагогики и МКУ “Ворошиловский отдел образования города Ростова-на-Дону”, начальник А.А. Пустошкина: 1. Инновационная площадка Южного федерального университета и МКУ “Отдел образования Ворошиловского района города Ростова-на-Дону - Проектирование инновационного научно-образовательного кластера “ЮФУ – образовательная система Ворошиловского р-на г.Ростова-на-Дону”. Начало проекта 2012 г. 2. Областная пилотная площадка. “Образовательное пространство Ворошиловского района как среда культурной идентификации личности”. На региональном уровне – с учреждениями среднего и высшего образования – МБОУ №52г. Ростова-на-Дону, РГСУ – кафедра педагогики, психологии и гуманитарных дисциплин.

  3. Центр Британского совета (Г. Ростов-на-Дону);

  4. Университет Биполь: кафедра педагогики (г. Чикаго);

  5. Международная педагогическая академия (Г. Москва);

  6. Международная славянская педагогическая академия им. Я.А. Коменского (г. Тирасполь);

  7. Таджикский государственный университет (г. Душанбе);

  8. University of Oulu, Department of Educational Sciences and Teacher Education. Финляндия (г. Оулу).

  9. Институт одаренного ребенка Национальной Академии педагогических наук Украины.

  10. Центр Европейского Союза на Юго-Западе России

  11. Болгарский культурный институт в Москве при Министерстве культуры республики Болгарии

  12. Греческий, Итальянский и Французский культурные Центры по вопросу организации системной работы по психолого-педагогической поддержке одаренных школьников и организации совместной проектной деятельности

  13. Сотрудничество с Южно-Российскиим фондом развития толерантности и профилактики экстремизма (г.Ростов-на-Дону).

  14. Сотрудничество с Ростовским областным центр социальной помощи семье и детям Министерства социального развития РО.

  15. Сотрудничество с Учреждением Российской академии образования «Институт страте­гических исследований в образовании» (г.Москва).

  16. Сотрудничество с Институтом социального конструирования (г.Москва).

  17. Сотрудничество с факультетом психологии Национального исследовательского Том­ского государственного университета (г.Томск).

  18. Сотрудничество с Центром по работе с одаренными детьми «Дар» Дворца творчества детей и молодежи (г.Ростов-на-Дону).

  19. Сотрудничество с Министерством труда и социального развития Правительства Ростовской области в рамках областной долгосрочной целевой программы «Профилактика правонарушений в Ростовской области на 2011-2013 годы» «Межведомственный подход в организации раннего предупреждения детского и семейного неблагополучия» (Россия, Ростов-на-Дону).

  20. Сотрудничество с профессором Валери Мельбург (Onondaga Community College, г. Сиракузы, штат Нью-Йорк, США), работающая на факультете психологии по программе Фулбрайт.

  21. Томский государственный университет, г. Томск;

  22. Таганрогский государственный университет, г. Таганрог;

  23. Институт Дружбы Народов Кавказа, г. Ставрополь;

  24. Институт одаренного ребенка Академии педагогических наук (Киев, Украина);

  25. Южно-российский Центр развития толерантности и профилактики экстремизма, г. Ростов-на-Дону;

  26. ИПК и ПРО РО (совместное проведение семинаров) г. Ростов-на-Дону;

  27. РАО, Институт семьи и воспитания, г. Москва;

  28. МГПУ. Кафедра методики преподавания литератур, г. Москва;

  29. СППУ. Кафедра русской и зарубежной литературы, г. Санкт-Петербург;

  30. Областной центр по работе с одаренными детьми, г. Ростов-на-Дону;

  31. Московский психолого-педагогический институт, г. Москва;

  32. ПИ ЮФУ, г. Ростов-на-Дону;

  33. Волгоградский государственный педагогический университет, г. Волгоград;

  34. Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, г. Москва;

  35. ИПК и ПРО республики Калмыкия, г. Элиста;

  36. Дагестанский государственный университет, г. Махачкала.

  37. МОУ СОШ №40 им. 8 Воздушной Армии г. Ростова-на-Дону

  38. Болгарским культурным институтом Министерства культуры Болгарии ;

  39. Институтом одаренного ребенка Академии педагогических наук Украины;

  40. культурный Центр «Альянс-Францез»;

  41. РОО культурно-просветительского общества Донских и Приазовских греков «Танаис»4

  42. Донской духовной семинарией;

  43. Донской государственной публичной библиотекой.

  44. ГБАОУ ДОД РО «Областной центр дополнительного образования детей», Региональный организационно-методический центр дополнительного образования детей» - ассистент Бакаева И.А.

  45. МБОУ СОШ №1 г.Азова – ассистент Гаврилова А.В.

  46. Ростовское региональное отделение Общероссийской общественной организации «Российский Красный Крест» (г. Ростов–на–Дону). – доцент Дроздова И.И.

  47. Национальный исследовательский Томский государственный университет г, Томск. – доцент Новохатько Е.Н.

  48. Факультет психологии ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет» (зарегистрирована Заявка на участие № 15-06-10504 в качестве исполнителя в гранте РГНФ на 2015-2016 гг. «Личностная гомонегативность как проявление ксенофобии и ее влияние на психологическое здоровье гомосексуалов», планируемого к реализации на базе СПбГУ). – доцент Воронцов Д.В.

  49. Южный окружной центр Роспотребнадзора по профилактике и борьбе со СПИДом и инфекционными заболеваниями при ФГБУН «Ростовский НИИ микробиологии и паразитологии» (г. Ростов–на–Дону). - доцент Воронцов Д.В.

  50. Мозырский государственный педагогический университет. Беларусь.

  51. Высшая школа международного и регионального сотрудничества им. З. Глогера в городе Коломне (Польша).

  52. Хмельницкая гуманитарно-педагогическая академия (Украина, г.Хмельницкий).

  53. Ванадзорский государственный педагогический институт (Армения).

  54. Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка.

  55. Ассоциация по развитию науки, техники и образования (Сербия).

  56. Харьковский центр гендерных исследований при Харьковском национальном университете им. В.Н. Каразина (г. Харьков, Украина).

  57. Сотрудничество с МБОУ СОШ № 32 Октябрьского района г. Ростова – на – Дону.

  58. Сотрудничество с МБДОУ № 42 Ворошиловского района г. Ростова-на-Дону.

  59. Сотрудничество с учреждением дополнительного образования: Дворец творчества детей и молодежи г. Ростов-на-Дону, Донская академия наук юных исследователей (ДАНЮИ)

  60. Сотрудничество с Министерством общего и профессионального образования Ростовской области.

  61. Сотрудничество с отделом религиозного образования и катехизации Ростовской митрополии.

  62. Сотрудничество с МБОУ СОШ № 65 Октябрьского района г. Ростова – на – Дону.

  63. Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Кабардино-Балкарского университета.

  64. Новосибирский государственный педагогический университет.

  65. Омский государственный педагогический университет.

  66. Отдел образования Железнодорожного района г. Ростова н/Д.

  67. Аппарат уполномоченного по делам ребенка в Ростовской области.

  68. Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Ростовской области.

  69. Детский дом № 4 г. Ростова н/Д.

  70. Агентство молодежных социальных инициатив Комитета по молодежной политики Администрации Ростовской области.

  71. МОО «Содействие детскому отдыху».

  72. Тарабанова С.Н., заведующая МДОУ №299/Договор от 11.11.2013 г. МБОУ Детский сад комбинированного вида второй категории № 299

  73. Овчаренко И.А., директор МОУ СОШ №43/Договор №2229 от 18.01.2013 МОУ СОШ №43

  74. Мозырский государственный педагогический университет. Беларусь.

  75. Приднестровский государственный университет им. Т.Г.Шевченко. Приднестровская Молдавская Республика.

  76. Академия педагогических наук Казахстана.

  77. Московский городской педагогический университет

  78. Университет Франкфурт-на-Майне им. Гете. Центр «Социально-эмпирических исследований в образовании» (г. Франкфурт-на-Майне, Германия)

  79. Международная ассоциация ATINER (Athens Institute for Education and Research) (г. Афины, Греция)

  80. Институт психологии РАН, лаборатория социально-психологических исследований (г. Москва)

  81. Психологический институт РАО, лаборатория развития личности и общения (г. Москва)

  82. Кафедра социальной психологии МГУ (г. Москва)

  83. Факультет психологии Санкт-Петербургского государственного университета (г. Санкт-Петербург)

  84. Высшая школа экономики, факультет психологии. Кафедра социальной и организационной психологии (г. Москва)

  85. Кафедра социальной психологии Самарского государственного педагогического института (г. Самара)

  86. Факультет управления и психологии Кубанского государственного университета, кафедра социальной психологии (г. Краснодар)

  87. Институт Управления, Бизнеса и Права (г. Ростов-на-Дону)

  88. Южный окружной центр Роспотребнадзора по профилактике и борьбе со СПИДом и инфекционными заболеваниями при ФГБУН «Ростовский НИИ микробиологии и паразитологии» (г. Ростов–на–Дону)

  89. Разработка программы учебного курса для 1-4 классов негосударственных общеобразовательных учреждений в рамках проекта ОАО «РЖД» «Школы передового опыта России» (совместно с прогимназией № 63 ОАО «РЖД», г.Батайск).

  90. Реализация проекта «Личностно-ориентированные технологии образования младших школьников» совместно с МОУ СОШ № 16, МОУ гимназией № 7 г. Батайска

  91. Реализация проекта «Духовно-нравственное воспитание младших школьников» совместно с МОУ Самарская средняя школа № 4 Азовского района.

  92. Реализация проекта «Организация взаимодействия «Начальная школа-семья» в условиях внеурочной деятельности» совместно с МБОУ СОШ № 65 г.Ростова-на-Дону с углубленным изучением английского языка.

  93. Организация работы научно-исследовательской лаборатории «Регионально-этническая культура Верхнего Дона в современном образовательном пространстве» на базе Вешенского педагогического колледжа.

  94. Научно-методическое сопровождение программы развития МБОУ СОШ № 32.

  95. Экспертиза рабочих программ учебных дисциплин, разработанных учителями Негосударственного частного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа-детский сад № 64 ОАО РЖД п.Васильево-Петровский Азовского района Ростовской области.

  96. Организация и проведение совместно с Центром довузовской подготовки ЮФУ олимпиады по математике для младших школьников (апрель – май 2014 г.)

  97. Сотрудничество с Донским педагогическим колледжем г.Ростова-на-Дону, участие в работе государственной аттестационной комиссии (июнь 2014 г.).

  98. Совместная организация и проведение 39 научно-практической конференции старшеклассников Донской академии наук юных исследователей (март 2014 г.)

  99. Сотрудничество с отделом религиозного образования и катехизации Ростовской митрополии: совместная организация и проведение II открытых образовательных литературных чтений, посвященных Дню славянской письменности и культуры «Славянские чтения», 25 мая. 2014 г.

  100. – совместные исследования в соответствии с договорами о творческом сотрудничестве:

- МБОУ СОШ № 35 г.Ростова-на-Дону

- МБОУ СОШ № 39 г.Ростова-на-Дону

- МБОУ СОШ № 55 г.Ростова-на-Дону

- МБОУ СОШ № 78 г.Ростова-на-Дону

- МБОУ СОШ № 113 г.Ростова-на-Дону

- МОУ ДОД центр детского и юношеского туризма и экскурсий (юных туристов) г. Ростова-на-Дону



  1. Центр экстренной психологической помощи МЧС России. Южный филиал.

  2. В стадии подписания договор о сотрудничестве, включая сотрудничество в области научной деятельности, с СтМГУ.

  3. В стадии подписания договор о сетевой форме реализации магистерской программы «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования» с СКФУ и САФУ.

  4. Совместно проведена II Международная научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Актуальные проблемы психологической теории и практики» 4 апреля 2014., г. Донецк, Украина (Распоряжение Проректора № 266 от 24 марта 2014);

  5. Национальный педагогический университет им. М.П. Драгоманова. Институт социальной работы (Украина г. Киев). Опубликованы статьи преподавателей данного университета в юбилейном 10 сборнике научных трудов «Социально-педагогические проблемы детей и молодежи»: К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014. – 488 с.

  6. Академия последипломного образования Министерства образования республики Беларусь. Опубликованы статьи сотрудников данной академии в юбилейном 10 сборнике научных трудов «Социально-педагогические проблемы детей и молодежи»: К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014. – 488 с. Е.Н. Сорочинской и О.С, Рыжовой совместно с сотрудниками Академии подготовлены учебно-методические пособия: Педагогика дополнительного образования детей и молодежи, Организация условий воспитания, защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении

  7. Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Кабардино-Балкарского университета;

  8. Новосибирский государственный педагогический университет;

  9. Омский государственный педагогический университет;

  10. Министерство общего и профессионального образования Ростовской области;

  11. Отдел образования Железнодорожного района г. Ростова н/Д;

  12. Аппарат уполномоченного по делам ребенка в Ростовской области;

  13. Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Ростовской области;

  14. Детский дом № 4 г. Ростова н/Д;

  15. Агентство молодежных социальных инициатив Комитета по молодежной политики Администрации Ростовской области;

  16. МОО «Содействие детскому отдыху».

  17. Внедрение программы по психолого-педагогическому сопровождению развития произвольности старших дошкольников муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения центра развития ребенка - детского сада первой категории № 258 Первомайского района города Ростова - на – Дону.

  18. Договор о сотрудничестве с ГКУ РО «Центр занятости населения г. Ростова н/Д».. Участие в реализации развивающей профориентационной программы «Психологическая поддержка профессионального самоопределения старшеклассников (для учащихся 9-11 классов)».

  19. Договор о сотрудничестве с Детским оздоровительным санаторием «Жемчужина России» г. Анапа.

  20. Договор о сотрудничестве с ГКУ РО «Центр занятости населения г. Ростова н/Д». Участие в реализации развивающей профориентационной программы «Психологическая поддержка профессионального самоопределения старшеклассников (для учащихся 9-11 классов)».

  21. Католический университет, Бельгия, г. Левен.

  22. МАОУ СОШ «Эврика-Развитие» им. М.В. Нагибина, г. Ростов-на-Дону

  23. МБОУ СОШ №32 им. «Молодой Гвардии», г. Ростов-на-Дону

  24. Орлова Г.А. Совместный НИР с Лабораторией историко-культурных исследований ШАГИ РАНХиГС. Проект «Оцифрованная наука: методология, технология и этика создания гуманитариями открытых исследовательских баз данных»

  25. Орлова Г.А. Координация студенческих исследований в Европейском гуманитарном университете (Вильнюс. Литва). Участие в проекте «L’histoire pragmatique» (руководитель Yve Cohen, EHESS, Paris)

  26. Шкуратова И.П. Осуществляется творческое сотрудничество с Институтом прикладной психологии в Торонто (Канада).

  27. Сотрудничество с МБОУ СОШ №61, директор Денисенко С.Ю. в рамках договора с 2011 по 2015 годы (Россия, Ростов-на-Дону) .

  28. Сотрудничество с МОУ Гимназия № 35, директор Моисеенко О.С. в рамках договора с 2010 по 2014 годы (Россия, Ростов-на-Дону).

  29. Сотрудничество с центром карьеры ЮФУ

  30. Сотрудничество с ООО « Силтар», директор Таранец О.В,в рамках договора с 2010 по 2014 годы (Россия, Ростов-на-Дону).

  31. Сотрудничество с ООО « Донской центр нейролингвистического программирования» в рамках договора с 2010 по 2015 годы (Россия, Ростов-на-Дону).

  32. Сотрудничество с ООО « Большая Разница. Юг», директор Иванова С.А., в рамках договора с 2012 по 2014 годы (Россия, Ростов-на-Дону).

  33. Сотрудничество с ЗАО « СТИНС-ТАГАНРОГ», директор Письменов А.В., в рамках договора с 2010 по 2014 годы (Россия, Ростов-на-Дону).

  34. Сотрудничество с ООО « Авангард ЭМК» в рамках договора с 2012 по 2014 годы (Россия, Ростов-на-Дону).

  35. Сотрудничество с ООО НПП «Закон Сохранения Энергии» в рамках договора с 2012 по 2014 годы (Россия, Ростов-на-Дону).

  36. Сотрудничество с ООО «Сытый Папа» в рамках договора с 2012 по 2014 годы (Россия, Ростов-на-Дону).

  37. Сотрудничество с ООО «Панель Электрик» в рамках договора с 2012 по 2014 годы (Россия, Ростов-на-Дону).

  38. Сотрудничество с « МБОУ ППМС ЦДК» в лице директора Сухановой О.В., в рамках договора с 2012 по 2016 годы (Россия, Ростов-на-Дону).

  39. Сотрудничество с Центром Развития Личности «Возрождение» в лице директора Змушко В.В. в рамках договора с 2012 по 2014 годы (Россия, Ростов-на-Дону).

  40. Сотрудничество с « ООО ЖелДорЭкспедиция-Юг» в лице директора Сытника В.В., в рамках договора с 2012 по 2014 годы (Россия, Ростов-на-Дону).

  41. Сотрудничество с ООО ПКФ «ХИМ-ДОН» в лице директора Саулевского А.А., в рамках договора с 2012 по 2014 годы (Россия, Ростов-на-Дону).

  42. Сотрудничество с ООО «Ранис» в лице директора Авдеева С.С., в рамках договора с 2012 по 2014 годы (Россия, Ростов-на-Дону).

  43. Сотрудничество с ООО « Оникс» в лице директора филиала Ю.Н. Воробьева, в рамках договора с 2012 по 2014 годы (Россия, Ростов-на-Дону).

  44. Сотрудничество с ООО « Группа компаний А.С.» в лице директора Г.И.Липковича, в рамках договора с 2012 по 2014 годы (Россия, Ростов-на-Дону).



  1. Подготовка кадров высшей квалификации и специалистов. Работа диссертационных советов

Диссертационный совет Д-212.208.04 (председатель – Е.В. Воробьева), диссертационный совет Д-212.208.27 (председатель И.В. Абакумова).

Джанерьян С.Т. Подготовлены к защите (Диссертационный совет Д 212.208.04) 3 кандидатских диссертаций сотрудников ЮФУ (научный руководитель: Джанерьян С.Т.):

- Берлова Т.Н. Стратегии учебно-профессиональной карьеры и их личностнын детерминанты у студентов, совмещающих работу с обучением в вузе. (дата защиты: 08.11.2014.).

- Панина Е.А. Конкурентные стратегии в профессиональной деятельности работников сферы обслуживания в связи с их личностными особенностями. (дата защиты – 24.12.2014.).

- Обухова Ю.В. Особенности Я-концепции и видов интеллекта студентов социо- и несоциономического типов профессий. (дата защиты – 25.12.2014.).



9.1 Диссертации на соискание ученой степени кандидата наук, защищенные работниками факультета

  1. Королькова А.В. «Личностно-развивающий потенциал художественной информационно-образовательной среды школы» по специальности 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования в диссертационном совете Д.212.05.051.04 при ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный педагогический университет»

  2. Фурсова Диляра Викторовна «Влияние эмоционального интеллекта на успешность учебной деятельности студентов-психологов». 19.00.07 – Педагогическая психология.

  3. Астахова Армини Аветиковна «Ментальные репрезентации учебных текстов подростками с разным учебно-познавательным опытом» 19.00.07 – Педагогическая психология

  4. Чотчаева Фатима Идрисовна «Психологические особенности личностно-профессиональной готовности студентов-психологов к профессиональной деятельности» 19.00.07 – Педагогическая психология

  5. Цыбенко Э. О. Ценностно-смысловые барьеры студентов технического вуза при изучении иностранных языков 19.00.07 – Педагогическая психология

  6. Макарова И.П. Особенности переживания экзистенциальных страхов юношами и девушками с разными смысложизненными направленностями. 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии

  7. Кукуляр А.М. Психологические особенности использования технологии «скрытой позиции» педагога в практике учебного процесса. 19.00.07 – Педагогическая психология

  8. Германова Е. В. Особенности самоотношения женщин, родивших здоровых детей и детей с патологией, в период послеродовой адаптации. 19.00.13 – психология развития, акмеология

  9. Гримсултанова Р.Э. Психологические особенности мифологических страхов в период юности у представителей ислама. 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии.


Каталог: sites -> default -> files -> page attach
files -> Народная художественная культура. Профиль Теория и история народной художественной культуры
files -> Учебно-методический комплекс дисциплины философия для образовательной программы по направлениям юридического факультета: Курс 1
files -> Цветков Андрей Владимирович, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии программа
files -> Программа итогового (государственного) комплексного междисциплинарного экзамена по направлению 521000 (030300. 62) «Психология»
files -> Методические рекомендации по подготовке к государственному экзамену направление подготовки


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   50


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница