Отчет о научно-исследовательской работе за 2014 год ростов-на-Дону 2014



страница21/50
Дата31.12.2017
Размер5.84 Mb.
ТипОтчет
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   50
б) в российских изданиях
в журналах, включенных в список ВАК:


  1. Скиртач И.А., Дикая Л.А. Частотно-пространственная организация активности коры мозга у музыкантов с различными стратегиями сочинения музыки во время музыкальной импровизации // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки. 2014. № 4. С. 99-104.

  2. Наумова М.И., Дикая Л.А. Функциональные связи коры мозга у учащихся с моторной одаренностью при выполнении когнитивной деятельности на разных возрастных этапах // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. 2014. №5 (37).

  3. Дикая Л.А., Карпова В.В. Влияние профессиональной художественной подготовки на особенности формирования функциональных связей коры головного мозга при выполнении образной творческой деятельности // Российский психологический журнал. 2014. Т. 11. №4.

  4. Скуратовская М.Л., Светицкая Л.П. Использование программно-аппаратных комплексов в диагностике и коррекции нарушений статокинетических функций Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. Ротсов-на-Дону. - №4 (36), 2014, с. 137-143.

  5. Колодяжная Т.П Развитие представлений об «открытых системах обучения Электронный журнал «Науковедение», ноябрь 2014г

  6. Мордвиненко Н.Э Особенности изобразительной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья  / Электронный журнал "Педагогика искусства" №2, 20014.

  7. Скиртач И.А. Функциональная организация коры мозга у музыкантов профессионалов и любителей во время музыкальной импровизации [Текст] / Скиртач И.А., Дикая Л.А. // Северо-Кавказский психологический вестник. 2013. №11/4. - С.5-10 -вышел в 2014 году

  8. Скиртач И.А., Дикая Л.А. Частотно-пространственная организация активности коры мозга у музыкантов с различными стратегиями сочинения музыки во время музыкальной импровизации [Текст] // Известия высших учебных заведений.  Северо-Кавказский регион. Общественные науки. 2014. № 4. - C.101-106

  9. Середина, Н.В. «Факторы профессиональной деформации сотрудников Пограничной службы ФСБ РФ» / Н.В. Середина, И.В. Черныш // Северо-Кавказский психологический вестник. – 2014 г. - №12/1. 11 стр.

  10. Середина Н.В., Лазарева О.В. Особенности процесса адаптации студентов первого курса к обучению в ВУЗе / Н.В. Середина, О.В. Лазарева // Северо-Кавказский психологический вестник. – 2014 г. - №12/2. 10 стр.

  11. Явна, Д.В., Бабенко, В.В. Метод извлечения из цифровой фотографии лица информации, достаточной для его идентификации // Инженерный вестник Дона.- 2014.- № 3.

  12. Саакян О.С. Проблема этнической толерантности у студентов современных вузов // Российский психологический журнал. Т.10. № 5. 2013. С.78-85

  13. Ермаков П.Н., Абакумова И.В., «О месте гуманитарного образования в инновационной деятельности университета», Высшее образование в России, №1, 2014

  14. Ермаков П.Н., Абакумова И.В., Фоменко В.Т. У концептуальных и технологических истоков Новодидактики // Российский психологический журнал. – 2014. – Т. 11. – № 3. – С. 14–24. Москва, Изд-во «Кредо», 2014. 123 с.

  15. Бондаревская Е.В. Педагогическое образование – фундамент строительства будущего / Е.В. Бондаревская // Высшее образование в России. – 2014. - № 1. – 0,8 п.л.

  16. Бондаревская Е.В. Философско-концептуальные основы системной модернизации педагогического образования / Е.В. Бондаревская // Известия ВГСПУ: Серия «Педагогические науки». - 2014. № 9(94). – 0,8 п.л.

  17. Коновальчук В.Н. Развивающие возможности программ внеурочной деятельности в формировании нравственно-этической компетентности младших школьников // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. - Волгоград, 2014 (в печати).

  18. Самохвалова С.Ю. Практическая направленность процесса профессиональной подготовки в высшей школе: противоречия и проблемы. // Известия Южного Федерального Университета. Педагогические науки. - Ростов н/Д 2014, № 11.

  19. Самохвалова С.Ю. Социокультурная направленность профессиональной подготовки в высшей школе как гуманитарная проблема // Известия Южного Федерального Университета. Педагогические науки. - Ростов н/Д 2014, № 12.

  20. Хоронько Л.Я., Цквитария Т.А.Образование взрослых в контексте стратегических инициатив ЮНЕСКО// Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. Научно-образовательный журнал № 5, 2014 г. Ростов-на-Дону.

  21. Бермус А.Г. Инфраструктура качества практико-ориентированного педагогического образования //Известия ЮФУ. Педагогические науки. 2014. №3. С. 81 – 94.

  22. Бермус А.Г. Онтологические проблемы реализации федерального государственного образовательного стандарта // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2013. Выпуск 3 (15) С. 41 – 49.

  23. Коновальчук В.Н. Значение инструментального типа вариативного образования в развитии современного начального образования // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. № 2 (34) 2014.С.71-77.

  24. Коновальчук В.Н. Содержание внеурочной деятельности младших школьников в достижении нового качества начального образования // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. № 4 (36) 2014.

  25. Мельникова Л.А. Психологическое сопровождении детей начальной школы в овладении стандартами нового поколения. // Актуальные проблемы психолого-педагогического сопровождения образования в условиях реализации ФГОС нового поколения». - М.,МГОГИ, 2014.

  26. Сафонцев С.А., Сафонцева Н.Ю. Принцип пакетирования рейтинговых баллов //Образование и наука. 2014. № 4. С. 146-158. IF=0,325

  27. Сафонцев С.А., Сафонцева Н.Ю. Репрезентативная экспертиза проблемного задания // Alma mater (Вестник высшей школы). 2014. № 12. IF=0,356

  28. Сафонцев С.А., Сафонцева Н.Ю. Стандартизация тестового задания // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2014. № 4. IF=0,114

  29. Сафонцева Н.Ю., Сафонцев С.А. Формирование конструкта системы дистанционного образования // Открытое и дистанционное образование. 2014. № 1. С. 18-24. IF=0,142

  30. Горюнова Л.В., Гутерман Л.А. Внедрение инклюзивного образования ак инновационный проект развития университета // Современные научные исследования. – Вып.2. - Концепт.. – 2014 г. – ART 54323/ - URL: http^//e-konsept.ru/2014/54323.htm – гос.рег. Эл № ФС 77-49965. ISSТ2304-120Х

  31. Наумова М.И., Дикая Л.А. Функциональные связи коры мозга у учащихся с моторной одаренностью при выполнении когнитивной деятельности на разных возрастных этапах // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. 2014. №5 (37). В печати

  32. Дикая Л.А., Карпова В.В. Влияние профессиональной художественной подготовки на особенности формирования функциональных связей коры головного мозга при выполнении образной творческой деятельности // Российский психологический журнал. 2014. Т. 11. №4. В печати

  33. Частотно-пространственная организация активности коры мозга у музыкантов с различными стратегиями сочинения музыки во время музыкальной импровизации [Текст] / Скиртач И.А., Дикая Л.А. // Известия высших учебных заведений.  Северо-Кавказский регион. Общественные науки. 2014. № 4. - C.101-106.

  34. Ковш Е.М. Тема «Психофизиологические и психогенетические предикторы агрессивного и враждебного поведения». Публикация: Ковш, Е.М. Обзор современных исследований психогенетических и нейрофизиологических предикторов агрессивного поведения / Е.М. Ковш, Е.В. Воробьева, П.Н. Ермаков // Российский психологический журнал. - 2014. - Т.11. - №4. (в печати).

  35. Ковш, Е.М. Обзор современных исследований психогенетических и нейрофизиологических предикторов агрессивного поведения / Е.М. Ковш, Е.В. Воробьева, П.Н. Ермаков // Российский психологический журнал. - 2014. - Т.11. - №4. (в печати).

  36. Звездина Г.П., Исмаилов К.В. Ценности семьи как фактор этноконфессиональной безопасности /Российский психологический журнал. 2014, Т.11, № 4. В печати.

  37. Абакумова И.В., Кукуляр А.М., Фоменко В.Т. Смыслодидактика как системное воплощение общей теории смысла в практике учебного процесса. Российский психологический журнал. 2014. Т. 11. № 3. – С.24-33.

  38. Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Фоменко В.Т. У концептуальных и технологических истоков Новодидактики. Российский психологический журнал. 2014. Т. 11. № 3. – С.14-24

  39. Тащёва А.И., Гриднева С.В. Новая интерпретация результатов САSТ-теста для исследования взрослых и детей из алкогольных семей // Гуманитарные и соц.-экономич. Науки, 2014, № 5,С. 86-94. – 0,5 п.л. ВАК.

  40. Дышлюк И.С. Смысловое развитие учащихся средствами межпредметной интеграции. Российский психологический журнал. Том 11 №3 Москва, из-во КРЕДО 2014 с.41-49 ( рецензируемый, ВАК)

  41. Е.С. Зорина, И.С. Дышлюк Развитие ценностно-смысловой сферы учителя как фактор его профессиональной успешности. Вестник Томского государственного университета 2014. №382. С. 169-173 (рецензируемый, ВАК)


  42. Каталог: sites -> default -> files -> page attach
    files -> Народная художественная культура. Профиль Теория и история народной художественной культуры
    files -> Учебно-методический комплекс дисциплины философия для образовательной программы по направлениям юридического факультета: Курс 1
    files -> Цветков Андрей Владимирович, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии программа
    files -> Программа итогового (государственного) комплексного междисциплинарного экзамена по направлению 521000 (030300. 62) «Психология»
    files -> Методические рекомендации по подготовке к государственному экзамену направление подготовки


    Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   50


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница