[Оставьте этот титульный лист для дисциплины, закрепленной за одной кафедрой]



Скачать 365.54 Kb.
страница2/4
Дата31.01.2018
Размер365.54 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3   4

2.Цели освоения дисциплины


Целями освоения дисциплины «История экономических учений» по направлению подготовки 080100.62 Экономика является:


3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины


В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;



Уметь:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;



Владеть:

- методологией экономического исследования; - современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:


Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

готов к организационно-управленческой работе с малыми коллективами

ИК-3

Владеет навыками работы в коллективе
Обосновывает свою точку зрения

Семинарские занятия в дискуссионной форме в малых группах

готов работать с информацией из различных источников

ИК-4

Использует различные источники для получения необходимой информации;

Владеет технологией пользования вторичными источниками информации.



Семинарские занятия, эссе, реферирование источников по теме

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

СЛК-6

Демонстрирует умение аргументировать свою точку зрения, используя различные источники информации и способы доказательства

Семинарские занятия, эссе

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе

СЛК-7

Владеет навыками работы в коллективе;

Обосновывает свою точку зрения;

Оценивает точки зрения коллег.


Семинарские занятия в дискуссионной форме в малых группах

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

СЛК-13

Использует различные источники для получения необходимой информации;

Владеет технологией пользования вторичными источниками информации;

Применяет информационные технологии для поиска и обработки информации.


Семинарские занятия, эссе, реферирование источников по теме

владеет иностранным языком на уровне, достаточном для разговорного общения, а также

для поиска и анализа иностранных источников информации



СЛК-14

Использует различные иностранные источники для получения необходимой информации;

Владеет терминологией как на русском языке, так и на иностранном;

Обосновывает свою точку зрения, используя иностранные источники информации.


Семинарские занятия, эссе, реферирование источников по теме

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать

необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или

аналитический отчет


ПК-9

Воспроизводит и распознаёт основные тезисы представитель различных экономических школ;

Использует различные отечественные и зарубежные источники для получения необходимой информации;

Представляет связи между различными экономическими школами.


Семинарские занятия, эссе, реферирование источников по теме

способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии

ПК-10

Применяет информационные технологии для поиска и обработки информации

Семинарские занятия, эссе, реферирование источников по теме

способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня

ПК-14

Воспроизводит и распознаёт основные тезисы представитель различных экономических школ;

Использует различные источники для получения необходимой информации;

Демонстрирует умение аргументировать свою точку зрения, используя различные источники информации и способы доказательства;

Представляет связи между различными экономическими школами;

Оценивает и обосновывает правильность/неправильность точек зрения коллег при работе в малых группах.


Семинарские занятия различных форм, эссе, реферирование источников по теме


Каталог: data -> 2014
2014 -> Программа «Измерения в психологии и образовании»
2014 -> Программа дисциплины «Карл Маркс как социолог: текстуальный анализ \"Капитала\"»
2014 -> Актуальность
2014 -> Программа дисциплины философия для направления
2014 -> [Оставьте этот титульный лист для дисциплины, закрепленной за одной кафедрой]
2014 -> Растущая конкуренция в современном мире заставляет страны и регионы пересматривать их подход к экономическому развитию. Сегодня региональные власти ищут новые способы создания и развития инновационных компаний
2014 -> План курса лекций проф. Д. И. Дубровского «проблема сознания в философии и науке» для студентов философского факультета Высшей Школы Экономики
2014 -> Программа дисциплины Современная демографическая ситуация 
2014 -> Программа дисциплины «Социология труда и занятости»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница