Особенности развития науки и техники эпохи просвещения: зарождение противоречивых оценок научно-технического прогресса



Скачать 147.68 Kb.
Pdf просмотр
страница11/15
Дата16.08.2018
Размер147.68 Kb.
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
Так, широкий ум во многих неуловимых чертах находит сходство, ведущее к единству и созданию из разрозненных частей, находящихся друг с другом в сложных отношениях, единую картину, которая ровно может быть естественнонаучным открытием и изобретением. Это явилось одним из убедительных доказательств прогностических способностей науки, хотя здравый смысл подсказывает, что нам не дано заглянуть даже в завтрашний день. Но ограничиться сегодняшним днем и предпочесть риску надежную, хотя не столь славную выгоду, – писал Вольтер, – политика, полезная, но бескрылая таким путем не возвысится не государству, ни даже частному лицу [4, с. 357]. Тем самым вводилось понятие риска в ткань науки, что также создает синергетический эффект ее развития. Риск впоследствии окажется той точкой роста, которая прерывает эмоциональный процесс, толкая его на путь нелинейного развития. Отсюда кажущийся чудесным рост техники, технических науки технологий, так как они в ускоренном темпе форсировали застойные эволюционные периоды, растягивающиеся в античности и средневековье на века. Все это быстро вело к промышленной революции и соответствовало становлению техники, а затем и научной картины мира. Особое внимание французские энциклопедисты сосредотачивали на реальных интересах людей. В Послании о ремеслах Гельвеции рассматривал производственную деятельность как важное условие не только для роста материального благополучия, но и для развития общественной жизни людей, их нравов и социальных институтов. Во всех странах, – писал Гельвеции, – ремесла изменяют нравы, а нравы
– государство. Он полемизирует с теми, кто считает, что ремесла и торговля, а следовательно и наука, содействующая их развитию, приводят к порче нравов. Наука, ремесла и торговля, говорил философ, являются благом для человечества, теми реальными силами, которые обусловливают общественный прогресс. Эти положения более глубоко развивались им в основных трудах Об уме и О человеке».
При исследовании природы предстояло выработать не только новый взгляд на нее как объективную реальность, но и как на арену труда. В то время существовал разрыв между теоретиками и практиками, учеными и техниками, что по меткому замечанию современников вело к тому, что одни имели в своем распоряжении много орудий, но мало идей, ау других же было много идейно не было орудий. Интересы практики требовали того, чтобы те и дру-
Гуманитарные и социальные науки
2010. № 3
107




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница