Основные виды совместной деятельности детей и взрослых


Отношения между основными субъектами



страница3/25
Дата10.05.2018
Размер0.67 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25

Отношения между основными субъектами.


В школе сформирована положительная установка у взаимодействующих сторон на совместную работу, также осуществляется совместное планирование, организация и подведение итогов деятельности, создаются ситуации свободного выбора видов и способов деятельности. Отношения между субъектами нашего образовательного учреждения строятся на основе сотрудничества и включают в себя:

  • взаимопонимание - общность и единство целей взаимодействия, принятие трудностей и забот друг друга, понимание мотивов поведения в различных ситуациях.

  • взаимопознание - знание лучших сторон друг друга. интересов, увлечений, стремление лучше узнать друг друга.

  • взаимоуважение - проявление такта, внимание к мнению и предложениям друг друга, эмоциональная готовность к совместной деятельности.

  • толерантность - уважение позиции друг друга, сопереживание, сочувствие.

В школе преобладает атмосфера доброжелательности. Большинство детей хорошо чувствует себя в коллективе, могут свободно высказывать своё мнение

Характер взаимоотношений с окружающей средой.


Воспитательная внеклассная работа школы включает в себя сотрудничество с внешкольными учреждениями села и района. Взаимоотношения с окружающей средой носят творческий характер, стимулирующий инициативу и самостоятельность детей.

Наиболее активное сотрудничество с библиотекой, СДК, с районным центром детского творчества


Формы работы с данными учреждениями:

  • Уроки (библиотека).

  • Экскурсии, концерты, конкурсы, праздники, лекции ( библиотека, районный дом детского творчества, ).

  • Беседы и лекции для родителей (ФАП, ГИБДД).

  • Лекции (РОВД, ГИБДД).

  • Трудовые десанты.

Совместная работа с ПДН (по плану) является неотъемлемой частью воспитательной работы школы с "трудными" учащимися и семейным неблагополучием. По плану с ПДН с неблагополучными семьями и "трудными" учащимися используются следующие формы работы:

  • Индивидуальная работа.

  • Рейды "Семья".

  • Советы профилактики.

  • Тематические лекции.

  • Тематические классные часы.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница