Основные принципы работы куратора с группой


Установление контакта куратора со студентами и студентов между собой



Скачать 53.63 Kb.
страница4/4
Дата11.03.2018
Размер53.63 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4
2. Установление контакта куратора со студентами и студентов между собой.

Для этой цели предлагается выполнить тренинговые задания, которые описаны в главе «Элементы игротехники в работе куратора» в разделе «Упражнения и игры на сплочение, творческую активизацию и сотрудничество»

Закончить тренинговое занятие можно упражнениями «Куратор» и «Общий круг».

«Куратор».

Каждый участник круга заканчивает следующие предложения, обращаясь к куратору:

- «Я могу обратиться к Вам за помощью, когда (если)…»,

- «Я пока еще не могу обратиться к Вам за помощью, в случае…».

Куратор группы без комментариев выслушивает и благодарит каждого.

«Общий круг».

Каждому участнику предлагается вспомнить сегодняшнюю работу в группе и продолжить следующие фразы:

- Я понял…

- Меня удивило…

- Думаю…

- Сегодня меня раздражало…

- Мне очень понравилось…

Упражнение на выход из тренинга «Связующая нить».

Участники тренинга, сидя в общем кругу, передают дру другу клубок ниток, сопровождая это высказываниями типа «Я благодарен тебе за то, что…», «Я рад знакомству с тобой, потому, что…». Когда клубок вернется к тому, кто начинал упражнение, участникам группы следует натянуть нить, закрыть глаза и почувствовать, связующее их пространство.


3. Создаем организационную структуру группы

(студенты совместно с куратором)

Для чего это нужно? Студенты первого курса, как правило, ничем, кроме подготовки к учебным занятиям, не занимаются. На кружки и в клубы по интересам они не могут ходить, иногда просто психологически, потому что бояться не успеть сделать что- то по учебе. А если организовать внеучебную работу в группе, каждому найдется дело в соответствии с его интересами, способностями. А главное, это способствует тому, что на третьем курсе, когда студенты уже полностью осваиваются в вузе, они будут ощущать потребность в кружковой, клубной работе, что, в свою очередь, расширяет кругозор.

После того, как все познакомились, узнали немного об интересах друг друга, можно приступить к организации структуры группы.

Выбираем старосту, профорга, комитеты: спортивный, хозяйственный, культмассовый, пресс- центр группы, помощников учебе, обозначаем обязанности.

Выбираем день группы, эмблему группы и девиз. Девиз группы предлагается сформулировать в таком ключе: «чего мы хотим от жизни и как будем этого добиваться».
4 Ознакомление с правилами внутреннего распорядка ПГТУ.

Вот теперь, когда все познакомились, решены организационные вопросы, нужно рассказать студентам о правилах по которым «играют» ПГТУ. Т.е. вкратце ознакомить со структурой вуза, уставом, правилами внутреннего распорядка в вузе, основными положениями рейтинговой системы.


5 Завершение занятия.

Завершение занятия должно происходить всегда позитивно. Необходимо донести до ребят, что со всеми трудностями они справятся, а куратор им в этом поможет.


Прощание.
Каталог: files -> file -> UVR
file -> Народная художественная культура. Профиль Теория и история народной художественной культуры
file -> Цветков Андрей Владимирович, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии программа
file -> Реферат на тему «Древнегреческий математик Пифагор и нумерология»
file -> Реферат Великие математики древности: Пифагор, Евдокс, Архимед
file -> Пояснительная записка Экзамен по дисциплине «Онтология и теория познания»
UVR -> Молодежь новой России: ценностные приоритеты
UVR -> Целостная и последовательная государственная молодежная политика является важнейшим фактором устойчивого развития страны и общества, роста благосостояния ее граждан и совершенствования общественных отношений


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница