Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология» выпускная квалификационная работа



страница6/12
Дата29.01.2018
Размер0.77 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Интерпретация основных понятий


1. Молодежь

Изучение и анализ научной литературы позволяет выделить различные точки зрения, относящиеся к понятию “молодежь”.

Одним из первых, кто обратил свое пристальное внимание на специфические характеристики молодежи, был немецкий социолог Карл Мангейм, чей вклад в современную социологию молодежи был очень значим для изучения молодежной тематики. Мангейм рассматривает молодежь и общество во взаимодействии и считает, что молодежь - это один из скрытых ресурсов, своего рода резерв, необходимый для мобилизации, быстрого приспособления к изменяющимся обстоятельствам социальной структуры и который оказывает важнейшее влияние на жизнеспособность каждого общества. Молодежь, с точки зрения Мангейма, “ни прогрессивна, ни консервативна по своей природе, она — потенция, готовая к любому начинанию” [19].

В рамках данного исследования важно отметить справедливость замечания российского социолога В.А. Лукова, развивающего концепцию молодежи и молодежной политики, что «…при внимательном изучении появления и смены теорий молодежи на протяжении ХХ века нельзя не заметить, что скачки в теоретическом осмыслении молодежи по времени совпадают (с небольшой задержкой) с периодами, когда молодежь особенно ярко проявила свои зримые черты как социальный феномен через самореференцию в формах молодежного движения. Теоретически представляется небезынтересным то, что на осознание обществом феномена молодежи решающее воздействие оказывают проявления молодежи в формах молодёжного движения» [18]

С позиции процесса социализации, являющимся важнейшим в молодежном возрасте, можно рассматривать молодежь как «поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих, а в более зрелом возрасте уже усвоивших, образовательные, профессиональные, культурные и другие социальные функции» [32]. Данная трактовка молодежи была предложена отечественным социологом Т. Лисовским и являлась одной из первых, предложенных для определения данного термина в отечественной социологии.

Молодежь как самостоятельная или отдельная социальная группа для изучения была выделена в связи с развитием различных общественно-политических движений и процессов в мире из-за значительных различий, в сравнении со старшим поколением, в образе жизни, действий, мышления, социально-психологических особенностей.

Раскрывая понятие “молодежь”, обязательно нужно учитывать социально-демографические характеристики данной группы. Основным критерием при определении понятия “молодежь” выступает возраст. Многие ученые отмечают, что нет единого подхода относительно возрастной рамки молодежи, однако “в соответствии с Постановлением "Об основных направлениях молодежной политики в Российской Федерации, к категории молодёжи в России ранее относятся граждане от 14 до 30 лет” [26].

Верхняя граница возраста молодежи - 35 лет. Молодежь занимает значительную долю в составе населения, порядка 20%.



2. Политическая культура

Первым, кто впервые употребил термин “политическая культура” и ввел данное понятие в научный оборот, является один из самых выдающихся мыслителей Германии Иоганн Гердер (1744-1803). Основополагающая концепция политической культуры в политической науке была разработана Г. Алмондом. Американский политолог называет политической культурой «определенный образец ориентации на политические действия», куда встроена любая политическая система. Позднее в соавторстве с политологом С. Вербой в книге “Гражданская культура” он дает более точное определение данного термина и рассматривает политическую культуру как сочетание традиций, обычаев, ценностей и мнений. Алмонд совместно с Г. Пауэллом разработали классическую формулировку данного понятия: «Политическая культура есть совокупность индиви­дуальных позиций и ориентаций участников данной политической систе­мы. Это субъективная сфера, образующая основание политических дейст­вий и придающая им значение». Индивидуальные позиции их концепции включают в себя познавательную, аффективную и оценочную ориентации.

Следует отметить, что политическая культура - широко распространенный и известный термин и существует множество его различных дефиниций. В широком смысле, продолжая идеи Алмонда и Вербы, политическая культура - это составная часть общей культуры, показатель политического опыта, уровня политических знаний, образцов политического поведения и функционирования политических субъектов; характеризующих жизнь государства, социальной группы, индивидов. Следовательно, политическая культура – это совокупность трех элементов: политического опыта, политического сознания и политического поведения. [8]

3. Студенчество

В XII в Европе появились первые университеты и одновременно с ними возникла особая социальная группа - студенчество. Существует множество работ и исследований, посвященных изучению темы студенчества, однако еще нет единого мнения, как же определить понятие “студенчество”, что связано с многоаспектностью его социальных свойств.

Российский социолог Ковзиридзе М. А. определяет студенчество как “социальную группу, которая претерпевает динамичные внутренние изменения и постоянное усложнение взаимосвязей и отношений со всеми элементами социальной, политической, а также других структур общества и обладает интеллектуальным капиталом и ресурсами для повышения своего интеллектуального и профессионального уровня” [15]. А.С. Власенко приводит следующее определение студенчества: «это особая социальная группа, формирующаяся из различных социальных образований общества и характеризующаяся особыми условиями жизни, труда и быта, особым общественным поведением и психологией, для которой приобретение знаний и подготовка себя для будущей работы, в науке, культуре является главным и в большинстве случаев единственным занятием» [3].

В 1903 году В. И. Ленин писал, что студенчество «...является самой отзывчивой частью интеллигенции, аинтеллигенция потому и называется интеллигенцией, что всего сознательнее, всего решительнее и всего точнее отражает и выражаетразвитие классовых интересов и политических группировок во всем обществе. Студенчество не было бы тем, чтооно есть, если бы его политическая группировка не соответствовала политической группировке во всем обществе,—"соответствовала" не в смысле полной пропорциональности студенческих и общественных групп по их силе и численности, а в смысле необходимой и неизбежной наличности в студенчестве тех групп, какие есть в обществе» [17].

На наш взгляд, студенчество представляет собой особую социально-профессиональную группу в силу общности их вида деятельности и общей цели - получении знаний, несмотря на различность социального происхождения. Данному понятию свойственна возрастная однородность, не характерная для прочих социально-профессиональных групп. Учащиеся высших учебных заведений отличаются социальным престижем в сравнении с молодежью, не являющейся студентами. Студенчество - наиболее прогрессивный, активный и динамичный слой любого общества. Будучи составной частью молодежи и самой значительной ее частью по численности студенчество объективно является интеллектуальным потенциалом и будущим каждого общества.

4. Работающая молодежь

Для молодежи, как для социально-профессиональной группы, выделяемой на основе возраста, положения в обществе и других факторов, характерны процессы профессионализации. Исходя из описанного ранее термина “молодежь”, можно сформулировать определение “работающей молодежи” как самостоятельной группы общества: это социально-демографическая группа, представители которой характеризуются активным вступлением во взрослую самостоятельную жизнь, непосредственной вовлеченностью в новые социальные отношения, а также главной их чертой является – способность обеспечить себя. Молодые рабочие составляют часть занятого населения, для которой характерны такие черты, как неоднородность уровня образования, социаль­ной зрелости, ответственности, самостоятельности и занимаемых соци­альных статусов.

Следует отметить, что на работающую молодежь оказывает немалое влияние коллектив, являющийся источником вторичной социализации, где молодые работники проводят большинство времени. Рабочая молодежь склонна к переориентации ценностей - в отличие от студенчества они более озабочены материальным достатком, деловым успехом и уровнем жизни, в то же время это определяет установки их поведения, а также обуславливает концентрацию на улучшении качества жизни.

В рамках данного исследования под работающей молодежью мы будем понимать молодых людей, не являющихся студентами и не имеющих высшего образования. Введение данного термина необходимо исключительно по причинам того, что каждый раз ссылаться на описание группы нецелесообразно.



5. Политическая активность

Множество работ, посвященных политической активности, можно найти как среди зарубежных, так и среди отечественных социологов и политологов. Термин “политическая активность” достаточно четко определен в работах различных авторов.

На наш взгляд, наиболее полно и приемлемо звучит следующее определение политической активности, приведенное в диссертации Базаржаповой Л.Б.: “это совокупность всех форм поведения социальных общностей, групп, индивидов, в которых выражается стремление активно участвовать в политических процессах, отстаивать свои права и интересы, поддерживать власть и ее решения или противодействовать решениям, ущемляющим права граждан, воздействовать на функционирование политической системы, формирование институтов.” [2]. Политическая активность является важнейшим и самым влиятельным фактором уровня развития государственного механизма, демократического и гражданского общества. Помимо совокупности форм поведения политического характера, политическая активность населения включает в себя ценностные установки, политические ориентации, мотивы участия в политической жизни страны.

Основным элементом политической активности является политическое участие - непосредственное взаимодействие граждан и государства.



6. Реальная политическая активность

Под реальной политической активностью в рамках данного исследования мы подразумеваем вовлеченность в политические процессы, которые включают, во-первых, индивидуальную активность, которая проявляется в виде партийного или электорального участия и реализацию активного избирательного права, и, во-вторых, коллективные действия, предпринимаемые в целях решить какую-либо конкретную проблему - посещение или непосредственное участие в мероприятиях, носящих политическую подоплеку, участие в митингах, демонстрациях, забастовках, массовых выступлениях против действий властей (как в качестве зрителя, так и активного действующего лица), подача петиций и другие формы политического поведения и проявления своей гражданской позиции вне виртуального пространства.



7. Виртуальная политическая активность

Виртуальная политическая активность проявляется в сети Интернет в различных формах, основная из них - это коммуникация, которая подразумевает высказывание своего мнения или оставление комментариев в отношении новостей, событий и процессов политического характера в социальных сетях, на форумах, публикация собственных записей, участие в дискуссии в блогах политической направленности других авторов или ведение своих. Отдельно следует выделить коммуникацию посредством института электронного правительства, образованного системой сайтов органов государственной и муниципальной властей. Также виртуальная или сетевая политическая активность выражается в участии в группах политической направленности в социальных сетях, распространении чужих записей, имеющих политический подтекст, предоставление своей подписи к электронным петициям, посещение различных информационных порталов политического характера и посещение интернет-сайтов политических партий, общественно-политических организаций.



8. Информационное пространство

Понятие “информационное пространство” имеет множество смыслов и оттенков в отечественной и зарубежной литературе. Проанализировав ряд основных работ, посвященных данной теме, мы можем охарактеризовать и дать определение информационному пространству. В широком смысле под “информационным пространством” понимаются феномены, имеющие какое-либо отношение к обменам информацией. Выделяют три основных подхода к осмыслению данного термина: геополитическое понимание информационного пространства, информационно-ноосферное и социальное.

В первом случае “информационное пространство” рассматривается как своего рода информатизированная территория. Сторонники данного подхода включают описываемое понятие в геополитический дискурс, акцентируя внимание больше на территории, охваченной информацией.

Авторы информационно-ноосферной концепции понимания информационного пространства трактуют данное понятие как некую совокупность информационных ресурсов, принадлежащую всем (в то же время не принадлежащую никому), организационных структур, обеспечивающих их обработку, пополнение и хранение, а также средства взаимодействия и механизмы доступа граждан к этим информационным ресурсам.

В рамках данного исследования для нас наиболее подходящим является третий, социальный подход к пониманию информационного пространства. С этой точки зрения информационное пространство предстает как поле социальных отношений, включая субъекты, взаимодействующие с информацией, где сама информация и представляет отношения между субъектами.

Мы предлагаем в данном исследовании понимать под информационным пространством совокупность различных источников информации: федеральные и нефедеральные каналы телевидения, печатные издания, информационное пространство семьи, друзей, коллег и родственников, где подразумевается получение информации через межличностное общение, социальное виртуальное общество и сетевой социум.



      1. Каталог: bitstream -> 11701
        11701 -> Программа «Теория и практика межкультурной коммуникации»
        11701 -> Смысложизненные ориентации и профессиональное выгорание онлайн-консультантов по специальности
        11701 -> Теоретико-методологические аспекты исследования проблем планирования жизни
        11701 -> Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология» Профиль «Социальная антропология»
        11701 -> Основная образовательная программа магистратуры вм. 5653 «Русская культура»
        11701 -> Филологический факультет


        Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница