Опыт реализации модели воспитательной деятельности «Толерантность – дорога к миру»



Скачать 151.79 Kb.
страница2/8
Дата10.08.2018
Размер151.79 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8
Содержание и основные направления реализации программы

Ценностная значимость толерантности



  • Уважение к разнообразию различных мировых культур;

  • Устойчивость гармонии между различными этническими группами, религиозными конфессиями;

  • Правильное понимание самовыражения и проявления человеческой индивидуальности;

Принципы осуществления деятельности по развитию толерантных качеств личности школьника

  • Комплексный подход к формированию системы мероприятий, их взаимодействие

  • Последовательность проведения мероприятий, обеспечивающую устойчивость создаваемых структур

  • Использование конкретных наборов методических приемов на различных ступенях образовании.

  • Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности.

Программа основана на: актуальности воспитания терпимости в детях; возрождении приоритетности семейного воспитания; изучении культурных традиций России.

Программа опирается на следующие идеи: опора на базовые потребности ребенка; совместная деятельность взрослых и детей; формирование у воспитанников осознанного и позитивного отношения к многообразию культурного мира разных народов и национальностей; развитие творческого потенциала воспитанников; профилактика зависимых и агрессивных форм поведения.

При этом важным является формирование у родителей и детей установки на совместную творческую деятельность путем внедрения активных форм и методик психолого-педагогического воздействия на них, основанных на принципах личностно-ориентированного воспитания.

Программа воспитания толерантности «Толерантность-дорога к миру» предполагает тесное взаимодействие семьи и школы.

Программа обеспечивается выполнением мероприятий, объединенных по направлениям:


Направление

деятельности



Формы работы

Содействие национально-культурному взаимодействию


  • Фестиваль национальных блюд;

  • Выставка детского творчества (конкурс рисунков, плакатов, стихов, сочинений) и т.д.;

  • Классный час «Земля – наш общий дом!».

Использование ресурсов внешнего сотрудничества в деле формирования культуры мира и толерантности

  • Индивидуальная работа

  • Сотрудничество с библиотекой;

  • Родительское собрание «Будущее – в настоящем»

Укрепление толерантности и профилактика экстремизма в подростковой среде


  • Участие в спортивных соревнованиях;

  • Конкурс рисунка «Цветок толерантности»;

  • Проектная деятельность;

  • Анкетирование;

  • Конференция на тему «Обычаи, традиции, верования и праздники народов»

Развитие толерантной среды класса средствами массовой информации

  • Книжная выставка, посвященная Международному Дню толерантности «Непростые истины»;

  • Выставка творческих работ «Наши семейные традиции»

Воспитание культуры толерантности через систему образования

  • Игра – викторина по произведениям русской и современной литературы «Толерантная личность»;

  • Конкурс мини-сочинений «Жить в мире с собой и другими»;

  • Игровая программа «Дружат дети на планете»;

  • Интеллектуальные игры «Что? Где? Когда?», «В разных странах побываем – много нового узнаем»

Поддержание межконфессионального мира и согласия

  • Диспут «Терпимое отношение к культурным традициям других стран – дорога к миру?»;

  • Брейн-ринг «Знаешь ли ты?»;

  • Школьный проект «Толерантность: объединяем усилия»

Организационное, научно-методическое обеспечение, мониторинг хода реализации Программы

Анкетирование учащихся и родителей «Мое мнение о толерантности»

Программа воспитания толерантности «Толерантность – дорога к миру» предназначена для ее реализации в 5-9 классах и включает следующие основные направления в развитии толерантности:



  • знакомство детей с принципом уважений человеческого достоинства всех без исключения людей;

  • усвоение того, что каждый человек – уникальная личность, уважение различий между людьми;

  • педагогически последовательное постижение учащимися идеи взаимодополняемости как основной черты существующих различий;

  • учащимся важно понять, что их различия, в идеале, должны выступать как дополняющее друг друга элементы, как своеобразный подарок каждого из них обществу в целом;

  • усвоение принципа взаимозависимости как основы совместных действий. Детей, как мы убедились, следует приучить к совместному решению проблем и разделения труда при выполнении заданий, чтобы наглядно показать, как выигрывает каждый при решении проблем через сотрудничество.

Основным элементом созданной системы воспитания культуры толерантности взаимоотношений в классном коллективе стали тематические блоки:
Рис. 1. Тематические блоки системы воспитания культуры толерантности взаимоотношений в классном коллективе
Исходя из выдвинутой цели и проектируемых результатов, оптимальным вариантом реализации программы мы определили систему коллективных творческих дел в классе

Все представленные блоки программы разработаны с учетом возрастных особенностей детей, а также наиболее типичных проблем, выявленных в ходе диагностики. Каждая ступень обучения, каждый блок есть относительно самостоятельная подпрограмма, имеющая свое наименование, свою относительно самостоятельную логику осуществления.




Каталог: upload -> iblock -> c32
iblock -> Программа по обществознанию
iblock -> А. Г. Свинаренко
iblock -> «Социальные проблемы молодежи во взаимодействии с государством»
iblock -> Компьютерные социальные сети в контексте виртуализации современной культуры
iblock -> Право. Личность. Интернет Предисловие
iblock -> Программа вступительного экзамена по специальной дисциплине профиля
iblock -> Информация. Собственность. Интернет: Традиция и новеллы в современном праве
iblock -> Тема №10 Проблема сознания в философии и науке
c32 -> Учебное пособие 2 раздел социология управления тема социология управления как отрасль социологической науки и учебная


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница