Очерки компаративного анализа феноменологии и аналитической философии



Pdf просмотр
страница51/90
Дата30.07.2018
Размер1.38 Mb.
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   90
к данной области словоупотребления, то сомнение автоматически будет распространяться и по отношению к другим, менее строгим областям науки. Поэтому для своего критического анализа Крипке выбирает употребление языковых выражений в математике. Поставим вопрос какое значение имеет математический знак «+»? Ответ очевиден значением «+» является плюс – арифметическая операция сложения. Сама эта операция представляет собой правило обращения с арифметическими предметностями – числами или же с количественными характеристиками любых материальных или идеальных предметов. Правило сложения может быть сформулировано следующим образом. Возьми две корзины с яблоками, пересчитай их в соответствии с десятичной системой счисления для натурального ряда чисел, затем высыпь содержимое обеих корзин в третью корзину и снова пересчитай. Если содержимое каждой из корзин равняется соответственно 68 и 57, то, очевидно, результатом выполнения операции сложения будет число 125. Однако логически непротиворечиво предположить следующую ситуацию складывающий 68 и 57 выдает ответ 5. Мы, конечно, можем тут же обвинить его в нарушении правила, в его неспособности усвоения элементарной арифметической операции. Но можем предположить и другое. Что если складывающий при выполнении операции соотносил знак «+» с другим правилом – скажем, квус? Правило квуса
(квожения) может быть сформулировано следующим образом. При пересчете яблок в третьей корзине поступай так, как гласит правило сложения, нов том случае, когда количество яблок впервой и второй корзинах достигнет 68 и 57 соответственно, всегда выдавай ответ 5. Правильное арифметическое действие, выполненное в соответствии с операцией квус, будет таким 68+57=5. Скептическая проблема может быть сформулирована двумя способами. Один из них предлагает Крипке. Мы не можем считать результат 68+57=5 однозначно неправильным, ибо из нашего предыдущего опыта употребления знака «+» – допустим, когда мы складывали 5+5=10, – не следует с необходимостью, что мы подразумевали под «+» плюс, те. использовали операцию сложения. При обращении со знаком в каждой новой ситуации его употребления мы не можем опереться на свой предыдущий опыт. Предыдущий опыт употребления данного знака будет допускать различные интерпретации значения в настоящем. Представляется, что та же проблема может быть сформулирована еще более лаконично. Какое значение имеет знак «+» в предложении «2+2=4»? Налицо явная двусмысленность этого знака. В данном употреблении неразличимы значения плюс и квус. Знак «+» может с равным правом означать и то, и другое. Отсюда следует, что он не означает ничего. Теперь мы оказываемся подготовленными к восприятию содержания §201 Философских исследований, в котором, по мнению Крипке, как рази зафиксирован скептический тезис Витгенштейна: Наш парадокс был таким правило не может определить никакого способа действия, ибо любой способ можно привести в соответствие с этим правилом. Ответ был таков если любое действие можно согласовать с правилом, то любое действие можно сделать и противоречащим ему. Следовательно, тут не будет ни соответствия, ни противоречия».
1
Позволим себе уточнить формулировку. Любое частное употребление языкового выражение может быть подведено под неограниченное количество правил употребления. Любое частное употребление может быть противопоставлено любому правилу. Следовательно, любое частное употребление языкового выражения не может быть с полной определенностью подведено под какое-либо правило. И вот только здесь, исходя из такого специфического акцента на понятии следования правилу, проявляется все своеобразие витгенштейновской критики предшествующих теорий значения. Витгенштейн говорит следующее какой-либо факт может считаться
1
Витгенштейн Л. Цит. изд. – С. 163.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   90


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница