Образовательная программа внеурочной деятельности На 2015- 2016 учебный год


Реализация внеурочной работы в каникулярное время



страница9/20
Дата25.07.2018
Размер0.82 Mb.
ТипОбразовательная программа
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   20
Реализация внеурочной работы в каникулярное время

Форма и методы
работы

Клубные часы, литературные объединения, музыкальные общества, кружки, клубы деловых и ролевых игр, спортивные секции, тематические праздники

Направления
работы

Спортивно-оздоровительное, общеинтеллектуальное, художественно-эстетическое, краеведческое, социально-проектная деятельность

Осенние
каникулы

Художественно-эстетическое направление.

Проект «Мастерская творчества»



Зимние
каникулы

Социально-проектная деятельность.

Проект «Родину любить, беречь – большая честь»



Весенние
каникулы

Краеведческое направление.

Проект «Мир, в котором я живу»



Летние
каникулы

Спортивно-оздоровительное, общеинтеллектуальное, художественно-эстетическое, краеведческое, социально-проектная деятельность.

Проекты: «За здоровьем в школу», «Творчество –

окно в мир», «Дело мастера боится»


Количество
часов в год

29

Ответственные
работники

Учителя начальных классов, учитель музыки, педагог-организатор, заместитель директора по ВД, педагоги дополнительного образования, педагог-психолог



Форма подведения итогов

Конкурсы, выставки рисунков, сочинений, рассказов, оформление тематических папок, стендов, альбомов, конференции, презентации исследовательских проектов, составление сценариев экологических сказок, участие в конкурсах школы, района, области, организация тематических праздников

Ожидаемые результаты

Заинтересованность школы в решении проблемы внеурочной деятельности (ВУД) объясняется новым взглядом на образовательные результаты. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин,  то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека – удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как   ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов.

Результатом реализации Программы внеурочной деятельности, разработанной в школе, должна стать теоретически обоснованная и экспериментально апробированная модель уклада школьной жизни в начальной школе, частью которой является модель организации внеурочной деятельности и отработанный механизм её реализации в 1–4 классах в процессе их воспитания и социализации.

Программой предусматриваются три уровня образовательных результатов внеучебной деятельности, согласно предложенным Д. В. Григорьевым, П. В. Степановым (Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. – М. : Просвещение, 2010):

1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь;

2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь;

3-й уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни.

Достижение всех трех уровней результатов внеучебной деятельности увеличивает вероятность появления образовательных эффектов этой деятельности (эффектов воспитания и социализации детей), в частности:

– развитие индивидуальности учащегося, формирование «компетентности к обновлению компетенций», нравственного, эмоционального волевого компонента мировоззрения; познавательного интереса; потребности к самообразованию и творчеству; целеустремленности, аккуратности, ответственности;

– формирование опорной системы знаний, предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; навыков общественного поведения, коллективного взаимодействия, сотрудничества;

– воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения жизненных задач;

– индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции;

– увеличение числа детей, охваченных организованным досугом.

Отслеживание результатов деятельности проводится через анкетирование учащихся и родителей, а также в ходе участия детей в творческих конкурсах, спортивных соревнованиях, олимпиадах, интеллектуальном марафоне.




Каталог: sites -> default -> files
files -> Валявский Андрей Как понять ребенка
files -> Народная художественная культура. Профиль Теория и история народной художественной культуры
files -> Отчет о научно-исследовательской работе за 2014 год ростов-на-Дону 2014
files -> Учебно-методический комплекс дисциплины философия для образовательной программы по направлениям юридического факультета: Курс 1
files -> Цветков Андрей Владимирович, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии программа
files -> Программа итогового (государственного) комплексного междисциплинарного экзамена по направлению 521000 (030300. 62) «Психология»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   20


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница