Образовательная программа в области музыкального искусства «фортепиано»


Список рекомендуемой методической литературы



Скачать 201.5 Kb.
страница15/15
Дата30.01.2018
Размер201.5 Kb.
ТипОбразовательная программа
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
Список рекомендуемой методической литературы

Благой Д. Камерный ансамбль и различные формы

коллективного музицирования / Камерный

ансамбль вып.2 // М.: 1996.


Благой Д. Искусство камерного ансамбля и музыкально-
педагогический процесс. - М.: 1979.

Гольденвейзер А. «Об исполнительстве». Вып. 1. - М.: 1965.


Готлиб А. Основы ансамблевой техники. - М.: 1971.

Готлиб А. Фактура и тембр в ансамблевом произведении.

Выпуск 1. - М.: Музыкальное искусство, 1976.
Лейтес Н.С. «Возрастная одаренность школьников»: Учебное

пособие для студентов высших педагогических

заведений. - М.: 2000.

Мелхорн Г. А.,

Мелхорн Х-Г. «Гениями не рождаются. Общество и

способности человека». «Книга для учителя». -

М.: 1989.
Нейгауз Г. Г. Размышления, воспоминания, дневники,

избранные статьи, письма к родителям.

- М.: Советский композитор, 1983.
Ойстрах Д. «Воспоминания. Статьи. Интервью. Письма».

- М.: 1978.


Петрушин В. И. «Музыкальная психология». - М.: 1997.
Савельева М. Б. «Методические записки по вопросам

музыкального образования». - М.: Музыка, 1991.


Сайклер Э. Творческое музицирование - основная

тенденция музыкального воспитания XX века.

«Из истории музыкального образования»:

Хрестоматия. Программы для ДМШ и

музыкальных отделений. - М.: Просвещение,1990.
Сорокина Е. Фортепианный дуэт. - М.: 1988.
Ступель А. В мире камерной музыки. Изд. 2-е. –

М.: Музыка, 1970.


Тайманов И. Фортепианный дуэт: современная жизнь жанра.

/ Редактор Задерацкий В. М. // М.:

Ежеквартальный журнал «Пиано-форум», 2011.
Цыпин Г. М. Музыкально- исполнительское искусство и

Педагогика: Учебное пособие. - Белгород:



БГИКИ, 2007.



1 Консультации по ансамблю являются дополнительным учебным временем для подготовки учащихся к контрольным урокам, зачётам, экзаменам, конкурсам и т.д.

2 Согласно ФГТ, данная система оценки качества исполнения является основной. С учётом целесообразности оценка качества исполнения может быть дополнена системой «+» и «-», что даст возможность более конкретно и точно оценить выступление учащегося.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница