Образование в человеческом измерении


Контуры Самая заметная черта облика университета завтрашнего дня



страница21/22
Дата30.12.2017
Размер1.86 Mb.
ТипКнига
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22
Контуры Самая заметная черта облика университета завтрашнего дня последних лет - гуманитаризация образования. Если говорить по большому счету, то гуманитарное начало - старинный и неотъемлемый компонент образовательной миссии университета. Исторически, однако, вышло так, что роль и значение человеко- и обществоведения в университетском образовании ХХ века вплоть до недавнего времени принижались, а содержание выхолащивалось, препарировалось и даже уродовалось в угоду политическим и идеологическим интересам. Что ж, признаемся: уходящее столетие не очень-то благоволило к Человеку и человечности - ни в жизни, ни в науке, ни в образовании им не находилось достойного места.

В итоге к 80-м годам прошлого столетия сложилась удручающая картина. Сильно усеченное гуманитарное знание включалось лишь в содержание профессиональной подготовки на немногих «не естественных» факультетах - историческом, филологическом, юридическом .В общеуниверситетском же масштабе оно было представлено (вернее, задавлено) «железобетонным» блоком обязательных марксистско-ленинских дисциплин.

Теперь ситуация кардинально изменилась и количественно и качественно: именно гуманитарное профессиональное образование развивалось опережающими темпами на протяжении последних 25 лет .Если еще в пятидесятых годах ХХ века из всех 6 факультетов лишь один (!) был гуманитарным, то из нынешних 17 - таковых 10. Сегодня на долю гуманитарного цикла приходится до половины объема деятельности всего университетского сообщества, а по некоторым показателям гуманитарный сектор занимает лидирующие позиции в КГУ. И это не предел.

Значение такого гуманитарного разворота невозможно переоценить - ведь тем самым университет возвращает себе классический облик. Делается это не в угоду моде или коньюнктуре, а по вполне объективной необходимости - проблема Человека становится центральной в науке ХХ1 столетия.

Сегодняшний облик Альма матер невозможно представить вне новой информационно-технической среды, которую порождает электронно-компьютерная революция. Поразительно, но именно один из старейших классических университетов страны оказался весьма продвинутым в плане новых инфотехнологий. Впрочем, так ли уж это поразительно? Ценность классического духа как раз в том, что он не препятствует, а скорее способствует развитию чувства нового, перспективного, прогрессивного. Достижения знаменитой казанской математической школы, создание одного из первых еще в Советском Союзе факультета вычислительной математики и кибернетики, «компьютерные» гранты для поддержки материальной базы научных исследований - этими вехами отмечен путь университета к сегодняшнему успеху. И когда именно на КГУ пал выбор Дж. Сороса для организации международного Центра глобальной сети Интернет - не есть ли это красноречивое признание статуса университета в информационном сообществе?

Вырастающий буквально на наших глазах мир электронной информатики пестрит своими ликами сплошь и рядом - мерцанием экранов мониторов, е-mailовскими реквизитами на бланках документов, очередями желающих в Интернет- центр, компьютерным макетированием научных изданий, электронными библиотечными каталогами, киосками с DVD-шной и CD-ROMовской продукцией. И в этих ликах - знамение будущего.

За поступью компьютерной революции стоят весьма позитивные приобретения: индивидуализация запросов учащихся, нарастание диалогового характера образования, формирование равноправия в отношениях между преподавателем и студентом. Они отныне становятся соучастниками образовательной деятельности как нового типа общения при посредстве электронно-информационного начала. И кто возьмет на себя смелость утверждать, что эти новации противостоят человеку и человечности?

Не менее важная особенность современного университета - коммерциализация и маркетизация его деятельности – образовательной, научно-исследовательской, хозяйственной.

Платное образование – естественная сторона функционирования университета в рыночных условиях. Без нее уже невозможно представить современное состояние Альмы матер. Что ж, если знание становится товаром, за него приходится платить – таков закон рынка.

Коммерциализация вполне коррелирует с новым общественным предназначением университета. Он теперь не стесняется удовлетворять с выгодой для себя самые разнообразные запросы и потребности людей. Экспертиза и консультирование, подготовка и переподготовка кадров, научное и социальное прогнозирование, участие в различных государственных программах и бизнес-проектах, издательское дело и экспонирование, информационный сервис и библиотечные услуги - вот лишь некоторые стороны коммерческой деятельности университета. И разве она не достойна признания и оправдания?

Маркетизация заставляет по- новому взглянуть на многие стороны деятельности университета.

Известно, что одним (к примеру, естественным) факультетам удаются фундаментальные исследования, которые невозможны без больших материальных и финансовых затрат. Другие (например, гуманитарные) ориентированы на подготовку специалистов по остро востребованным специальностям и успешно с этой задачей справляются, в том числе в материально-финансовом плане. Деятельность как первых, так и вторых достойна дальнейшего развития. Пусть, как говорится, «расцветают сто цветов», пусть каждый в меру своих сил и возможностей пополняет источники университетского существования – грантами, платными образовательными услугами, внебюджетными инвестициями.

Главное, чтобы полученные средства распределялись с учетом общеуниверситетских приоритетов так, чтобы никто не был обижен. В итоге классические направления в образовании и научных исследованиях будут обеспечены не только скудными бюджетными средствами, но внебюджетной поддержкой.

Не менее важно настойчивое централизованное продвижение на рынок научной продукции университетских ученых и изобретателей со всеми цивилизованными атрибутами этого процесса – маркетингом, мониторингом, поиском перспективных заказчиков, правовым обеспечением коммерческой деятельности, рекламой.

Рыночные реалии ставят новую для классического университета проблему безопасности его функционирования, защиты его интеллектуальных ресурсов, экономических, хозяйственных, коммерческих и др. интересов.

В новых условиях резко возрастает роль управления университетом. Объективно это связано с нарастающим разнообразием интересов субъектов университетской деятельности. Университет все более превращается в сложное, не лишенное противоречий сообщество корпораций - естественников и гуманитариев, специалистов и администраторов, исследователей и преподавателей, которое можно назвать «мультиверситетом», благодаря удачному термину американского социолога К.Керра1. Искусство управления этим организмом состоит в нахождении золотой середины между двумя полюсами, регулирующими университетскую жизнь: традиционным академическим, демократическим началом и централизованным администрированием. Для классического университета приоритетное значение первого из этих начал не подлежит сомнению, что, впрочем, не отрицает активного применения в управлении вузом современных технологий - так называемого университетского менеджмента.

Еще одна яркая примета времени в облике сегодняшнего университета - его открытость миру и обществу.

Фигура иностранца никогда не была редкостью в университетских стенах, а чужеземная речь звучала здесь из разных уст всегда, начиная с первых профессоров-выходцев из Европы и кончая студентами из братских стран в эпоху социализма. Гораздо меньше университет посылал своих питомцев за рубеж. Теперь, кажется, равновесие потоков «туда - к нам» восстанавливается. КГУ становится крупнейшим в регионе центром международного сотрудничества в области образования, науки, культуры, участником интенсивного взаимного обмена студентами, преподавателями, сотрудниками со многими университетами Запада и Востока.

Открытость - это и обращенность университета к обществу, превращение в своего рода в «станцию социального обслуживания», удовлетворяющую самые разнообразные запросы и потребности людей. Масштабы этой открытости Альма матер выходят далеко за рамки ее традиционной общественной роли.


Каталог: f18 -> bin files
bin files -> Философская антропология
bin files -> Учебное пособие по курсу эстетики для студентов философского факультета Казань 2009
bin files -> Программа дисциплины введение в специальность цикл дс. Р. 07 Специальность 020100 философия Принята на заседании кафедры философии
bin files -> История зарубежной философии (античная философия)
bin files -> Программа дисциплины общая теория систем цикл дс. Р. 07 Специальность 020100 философия Принята на заседании кафедры философии
bin files -> Ибрагимова З
bin files -> Учебно-методическое пособие по курсу «Социальная синергетика» предназначен для студентов, обучающихся по специальности 020100 «Философия»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница