Никитин А. В. Общая логика. Эволюция мышления



Pdf просмотр
страница3/18
Дата18.08.2018
Размер0.99 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Никитин А.В. Общая логика. Эволюция мышления.
3
Это мы знаем, что «одинаковые» объекты, это те, которые «дополняются» одним
«эталоном». Противоположностью, как потом было определено. А клетка это только устанавливает.
Она получает «извне» такие же белки, гормоны …, которые вырабатывает и сама.
Она установила это по результату автоматического блокирования их активности
«дополнением» в виде молекул. Дополнения оказались те же, что она применяла и для своих «произведений».
Значит, там, за пределами её физического пространства, находятся такие же, как она, клетки. Но действуют они, чаще всего, не так, как надо ей. А больше, наоборот, стараются ей помешать искать и получать пищу, получать дыхание и воду. Они противодействуют ей. Такова, оказывается, реальность.
«Чужие» молекулы, сами хоть и не несут прямой угрозы, но …, угроза от них есть.
Они мешают действовать «своим» объектам клетки. И эти «противодействия» надо вовремя улавливать. Активность этих молекул необходимо сразу уничтожать.
Как? Только блокированием и расщеплением. И своих, и «чужих». Если они находятся вне зоны их применения.
И это надо как-то отметить. Где? В своей молекулярной памяти. Это важно. Как факт. Это значимо. Надо зафиксировать это отдельным понятием…
Дальнейшее увеличение количества «значимых» составляющих заставило систему управления пойти на кардинальное изменение всей системы данных [1].
Может быть, это и было первым глобальным обобщением нашей логики, не знаю.
Но шаг был сделан очень важный. Было введено качество «значимости», определяющее
не физические свойства химического соединения, а возможность его использования для
нужд субъекта.
Для молекул химических веществ «значимость» стала пропуском во внутренний объем клетки. Как всеобщий уравнивающий эталон. «Значимость» стала определяться на входе. «Незначимый» объект просто не допускался внутрь клетки.
Ещё, клетка выработала опытом, что хранить образцы всех доступных ей молекул химических веществ, это и невозможно, и опасно. Проще хранить не сами молекулы, а их сравнительные описание. Какие свойства, как они применяются для нужд клетки, полезные они или вредные, что они позволяют сделать, … а также инструкцию по сборке или синтезу, инструкцию по её блокированию и активации в необходимых случаях, инструкцию по расщеплению и утилизации…, и всё это в простейших сравнениях.
Такой объем информации надо как-то привязать к одной молекуле запоминаемого клеткой химического вещества.
Это стало основным крупным блоком информации –
понятием
Составить понятие о том или ином объекте, значит – «понять» его. Научиться получать, блокировать, пользоваться и уничтожать.
Для введения понятия «значимости» логическая система должна обладать уже не только развитой памятью, но и хорошей поисковой системой для быстрого определения такого качества для любого элемента на входе в физическое пространство клетки.
Конечно, для этого есть и какая-то система кодирования. Безусловно.
Но ведь, это уже … адресная память. В компьютере же - то же самое? Конечно.
Но различия, все же - есть. И значительные.
Невозможно представить себе адрес хранения в памяти клетки, состоящий из цифрового кода или из полного описания логического объекта. Адресом хранения того или иного блока информации видимо стало … главное понимание понятия. Знак понятия.
Этот же знак понятия стал размещаться во всех блоках хранения другой информации, как
указатель на этот логический объект.
И, наоборот, в блоке определения понятия хранятся все знаки понятий, где использовано это понятие. Так появилась «логическая связь» [2] .




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница