Нет алкоголизму и наркомании


Г. Социопатическая преступность



страница2/13
Дата10.03.2018
Размер0.69 Mb.
ТипСборник статей
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Г. Социопатическая преступность


Эти подростки воспитывались в среде, где к девиантности и делинквектности проявляют терпимость, где эти явления считаются допустимыми или взрослые сами этим занимаются, В этом смысле подростки действуют в соответствии с теми ценностями, которые им привили в их социальном окружении. Можно даже в какой-то степени утверждать, что они хорошо социализировались. На самом деле девиантность и преступность носят социальный, а не индивидуальный характер. Становится понятным, какой вызов приходится принимать специалистам, работающим с таким подростком. Ставить под сомнение ценности, которых придерживаются молодые люди, означает ставить под сомнение семейные ценности. При этом окружение очень часто противится педагогическому вмешательству, так что усилия по перевоспитанию индивида оказываются тщетными, потому что проблема лежит в микросоциуме, на который невозможно воздействовать.

Д. Преступность обделенного

В очень раннем возрасте (до 3 лет) эти подростки понесли очень важную личную потерю (мать или лицо, ее заменяющее), не получив достаточной эмоциональной компенсации, т. е. они не смогли выработать веру в себя и в других, веру, которая рож­дается из постоянной связи с кем-либо. Этот продолжительный дефицит эмоционального общения, пережитый в очень раннем возрасте, привел к тому, что молодые люди испытывают трудности в установлении продолжительных и удовлетворительных от­ношений с другими людьми, потому что они не имели такого опыта (а значит, не могут его повторять) и потому что они постоянно ждут того, что их вновь отторгнут. С одной стороны, эти молодые люди испытывают потребность во внимании; в человеческом тепле, а с другой стороны, сами проявляют такую же большую агрессивность к другим. Это агрессивное поведение объясняется тем, что они ждут того, что их отторгнут, и предвосхищают события, отталкивая других от себя в целях самозащиты. Преступность "обделенного" может выражаться в выборе саморазрушительного образа жизни (наркомания и проституция) или в совершении мелких краж продуктов питания или вещей, принадлежащих человеку, к которому подросток начинает привязываться.



Е. Преступность депрессивного состояния

Так же как и "обделенные" подростки, молодые люди, находящиеся в депрессивном состоянии, понесли очень важную личностную потерю. Они не пережили период траура, т. е. процесса, в течение которого человек свыкается с потерей близкого человека или какой-либо вещи, которой он очень дорожил. Депрессия может быть результатом либо давней потери, частично компенсированной, либо потерей, произошедшей в 6-9 лет. В первом случае поведение ребенка или подростка характеризуется колебаниями между двумя типами поведения, а именно между периодами депрессии, "ухода в себя" и периодами протеста и противодействия, во время которых молодой человек может совершить правонарушения. Во втором случае, а именно, поздней депрессии, преступное поведение является симптомом крайне двойственных чувств, которые подросток испытывает к родителям и выражающихся либо в протесте, либо в призывах о помощи, либо в агрессивном поведении по отношению к себе или к родителям.



Ж. Преступность невротика

Прежде, чем связать преступность с неврозом, напомним о том, что невроз - это психическое заболевание, не имеющее физического происхождения, которое больной осознает и основными проявлениями которого являются повышенная тревожность, фобии, истерия, навязчивые состояния и ригидность. Невротик осознает, что он страдает и что иногда он ведет себя странно, но он не знает, почему он так себя ведет. Противоправный акт воспринимается невротическими правонарушителями как неконт­ролируемый и необъяснимый поступок. Такие подростки воспитывались, как правило, в семье, где царило сильное напряжение и где выражение эмоций, в частности, агрессии, было запрещено. Этот запрет, усвоенный подростком, сталкивается с различными желаниями. Для того чтобы побороть чувство тревоги, вызванное конфликтом между желаниями и мощными запретами, молодые люди укрываются за защитными механизмами. Эти механизмы (сдерживание своих инстинктов, отказ от своих желаний, интеллектуализация и т. д.) часто оказываются недостаточными для разрешения конфликта. В этот момент у подростков происходит "взрыв" девиантности.

Правонарушения могут быть различной тяжести, но обычно они совершаются одно за другим, могут прекратиться на какое-то время, потом возобновиться.

3. Преступность пограничного состояния

Поведение этих молодых людей, занимающих пограничное положение между невротиками и психопатами, отмечено периодами утверждения своего всемогущества, во время которых они могут совершать антисоциальные поступки, и моментами сильной зависимости от взрослых.



И. Преступность психоза

Психоз - это тяжелое заболевание, во время которого человек может потерять связь с реальностью и совершать поступки, неразумные по мнению окружающих. Человек, страдающий психозом, не всегда осознает, что он болен. Существует несколько видов психозов, но самыми известными являются шизофрения, паранойя и детский аутизм. Некоторые подростки, страдающие психозом, могут воспитываться в маргинальной среде, в которой они приобщились к преступности; в этом случае специалист имеет дело одновременно с человеком, страдающим психозом, и с правонарушителем. Случается, что психоз приводит человека к совершению очень тяжких правонарушений. Некоторые подростки, страдающие параноидальной шизофренией, могут напасть на своего товарища или на взрослого, видя в нем своего преследователя.



К. Преступность и органические нарушения

Органические нарушения суть психиатрические и неврологические проблемы, являющиеся результатом мозговых расстройств или метаболических аномалий. Правонарушения, совершаемые такими подростками, по мнению Лемейя, похоже, никоим образом не связаны с органикой, однако переход к действию отмечен почти полным отсутствием контроля за своими эмоциями и поступками.



Л. Преступность и нарушения характера

Дети с неуравновешенным характером агрессивны, эгоцентричны, не слушаются взрослых, не могут находиться одни, они обладают слабым воображением, им почти незнакомо чувство сострадания. Обычно они воспитываются в дезорганизованной семье, непоследовательной в своих требованиях. Плохо адаптированные к школьной среде, они часто остаются на второй год. Некоторые из них развиваются удовлетворительно, тогда как другие закрепляются в своей преступности и девиантности.


М. Психопатическая преступность


Называемая также настоящей преступностью, она имеет много общего с преступностью, связанной с нарушениями характера: эгоцентризм, агрессивность, низкая самооценка и т. д. Малолетние психопаты испытывают чувство всемогущества и иден­тифицируют себя с преступными элементами; у них враждебный и провокационный стиль жизни. Обычно такие подростки не признают никаких авторитетов, с трудом интегрируются в школьную среду.

Другие люди воспринимаются ими как предметы, которые можно использовать или выбросить. М. Лемей подчеркивает также их сильный эгоцентризм, лежащий в основе испытываемого чувства несправедливости и объясняющий отсутствие чувства своей виновности.

М. Лемей отмечает также сочетание в них сильных и слабых черт, потому что правонарушитель может отличаться как очень большой организованностью, так и полной неспособностью выполнять самые обычные требования жизни.

Таким образом, преимуществом типологии Лемейя является точность в описании различных психологических проблем подростков, а недостатком - не очень четкие границы между различными типами. Поэтому изучение поведения подростков с отклоняющимся поведением требует современных представлений о системных вероятностных процессах. Совершенно очевидно, что девиантное поведение подростка — поведение конфликтное, оно всегда основано на противоречиях, существующих в обществе, в социальных группах, между личностью и социальной группой, между отдельными личностями и, наконец, в самой личности.

В поисках ответа на вопрос о том, почему данный подросток совершает преступления, мы приходим к необходимости психологического анализа формирования данной личности. В этом сложном процессе взаимодействуют социально-средовые, индивидуально-психологические и генетические факторы.

Нами была предпринята попытка исследования деформаций личности подростка и возникновения у них противоправного поведения. Ставилась задача проследить особенности деформации ряда существенных для развития личности в этом возрасте психологических характеристик и проанализировать особенности взаимосвязи между ними с целью преодоления этих деформаций у подростков различных категорий.

Участниками исследований было около 400 подростков и юношей разных социальных категорий в возрасте от 13 до 18 лет: подростки, стоящие на учете в отделе по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних, условно осужденные и подростки, вернувшиеся из исправительно-трудовой колонии для несовершеннолетних.

В процессе индивидуальной и групповой работы фиксировались следующие параметры развития личности:

1) отношение к прошлому (принятие или непринятие прошлого опыта), настоящему (степень уверенности в сегодняшнем дне, в себе, в окружающих), будущему (представление о своем будущем, наличие и степень четкости жизненных планов, содержание ведущих ценностных ориентаций, притязания на будущее и их обоснованность настоящим); 2) социальные отношения: взаимоотношения со взрослыми и со сверстниками (стиль отношений с родителями, педагогами, признание со стороны сверстников, степень адаптированности к социальным условиям жизни); 3) черты характера (степень выраженности отдельных личностных качеств, внутриличностные конфликты, особенности самосознания).

Особое внимание обращалось на наличие и степень выраженности у подростков так называемых криминогенных (т.е. способствующих совершению правонарушений), личностных качеств, свидетельствующих об общих трудностях и отставании в развитии личности. К таким качествам, как правило, относятся: высокие, не подкрепленные реальностью притязания, деформированная система ценностей, хроническая конфликтность в отношениях со взрослыми, внешнереферентная зависимость от подростковой группы, склонной к делинквентному и криминальному поведению, акцентуации характера, свидетельствующие о недоразвитии эмоциональной сферы, отсутствие адекватных представлений о будущем, нарушение эмоциональных отношений в семье, низкий социометрический статус, наличие неразрешенных личностных конфликтов и конфликтов с окружающими, низкий уровень развития самосознания, низкая мотивация достижения и самооценка.

Приведем краткую характеристику исследованных групп.


Каталог: files -> docs
docs -> Психологическая компетентность педагога в работе с детьми
docs -> Темы и содержание обязательной специальной подготовки врачей и среднего медицинского персонала по го чс в Кировской гма
docs -> Как воспитать толлерантного человека?
docs -> Тема философия как мировоззренческая система: её
docs -> Мировые религии: история и современность
docs -> Открытый урок на тему: Развитие полифонического мышления в процессе работы над инвенциями И
docs -> Microsoft Word Методология и методика научн исследований в экономике doc


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница