Научный метод и принципы научного знания. Их отличие от псевдонаучного мифотворчества



Скачать 412.29 Kb.
Pdf просмотр
страница9/23
Дата19.02.2018
Размер412.29 Kb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   23

9
Прежде всего, образование еще не гарантирует научной грамотности. Некоторые исследования были проведены в Германии, где выяснилось, что только треть будущих учителей биологии (студентов-выпускников) смогла удовлетворительно ответить на базовые вопросы о механизмах биологической эволюции. Исследования были спровоцированы ростом креационизма в Европе. Неожиданный вывод этого исследования: наилучшим предиктором креационистских взглядов среди будущих учителей является не религиозность, как можно было бы ожидать, а общее непонимание основ науки и методологии научного познания. Иными словами, людей толкает к креационизму не столько религия, сколько базовая научная безграмотность
1
У некоторых людей наблюдается склонность к мистике, которая по-видимому связана с процессами закрепления детских впечатлений и импринтированием. На эту тему проводилось соответствующее исследование в Йельском университете
2
, в результате которого выяснилась склонность детей к вере в то, что все в природе существует потому, что это кому-то нужно. Такое явление психики получило название «неупорядоченной телеологии» (promiscuous teleology). Авторы исследования объясняют это так:
«…человеческий мозг изначально развивался именно как приспособление для решения
практических задач, для целеполагания и придумывания путей достижения цели. Самые
насущные задачи для высших приматов, и людей в том числе, всегда были связаны с
общественными отношениями, например, с борьбой за положение в общественной
иерархии. Для решения этих задач необходима способность понять мотивы поступков
своих соплеменников, способность, которая изначально строилась на рефлексии, на
суждении о других «по себе»
3
.
Некоторые склонности к вере в паранаучные глупости определяются и воспитанием в специфической культурной среде. Легко импринтируются общепринятые «истины»: так, вера, складывающаяся у детей в «микробов», и вера в то, что мусор на ночь нельзя выносить, совершенно одинаковы и остаются часто на всю жизнь.
Важной причиной жизнестойкости «рениксы» является стремление людей выйти за пределы обыденности, привычности, прочувствовать что-то новое, яркое, возбуждающее, интересное. Например, Б. Я. Пукшанский
4
ссылался на психологический опрос студентов, где среди прочих был поставлен вопрос: «Верите ли вы в чудеса, происходящие в
«сибирском квадрате»?» Никаких дополнительных сведений о таинственном «квадрате» не давалось и даже рекомендовалось тем, кто слышит о нём впервые, отвечать на вопрос отрицательно. И тем не менее 23% опрошенных ответили, что верят в эти самые чудеса.
Между тем, «сибирский квадрат» – чистая выдумка организаторов опроса. Проведенное при его участии исследование среди студентов одного из технических университетов С.-
Петербурга, показало, что 75% из них верят в астрологию, 63% - в магию, 71% - в
«пришельцев», 64% - в «бермудский треугольник», 39% - в общение с духами и т.д. Более
того, как сказали многие студенты, всё научное вызывает у них чувство скуки и
раздражения.
5

К сожалению, приходится констатировать и предсказуемую веру в экстрасенсов, целителей, различные чудо-лекарства и подобные вещи: люди болеют. Бороться же со всеми имеющимися болезнями современная медицина не может. Это дает хорошую почву для работы жуликов и шарлатанов, которые предлагают людям надежду, утверждая, что их метод или их лекарство является панацеей от всех бед. Способствует этому также
1
См. Andrew Curry. Creationist Beliefs Persist in Europe // Science. 2009. V. 323. P. 1159. также: Александр
Марков «Популярность креационизма в Европе объясняется не религиозностью, а научной безграмотностью».
2
См. Paul Bloom, Deena Skolnick Weisberg. Childhood Origins of Adult Resistance to Science // Science. 2007. V.
316. P. 996–997.
3
Перевод взят из А. Маркова «Неприятие научного знания уходит корнями в детскую психологию».
4
Пукшанский Борис Яковлевич, (р. 01.01.1939) — специалист по теории познания и философии науки; д-р философских наук, проф. СПГГИ(ТУ) им. Плеханова.
5
Выступление на радио "Петербург" 23.02.00 (по журналу «Здравый смысл» Санкт-Петербургского отделения РГО).


Каталог: 2013 -> pdf
2013 -> Федеральное государственное автономное образовательное
2013 -> Источники в социологии
2013 -> Даятель или потребитель
2013 -> О. В. Романова, председатель пцк учетно- экономических, страховых и банковских дисциплин Функции образования и их роль в современном обществе
2013 -> Концепция устойчивого развития признана мировым сообществом в качестве центральной стратегии развития человечества, которая направлена на преодоление глобального экологического кризиса
pdf -> Научный метод и принципы научного знания. Их отличие от псевдонаучного мифотворчества


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   23


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница