Национальное образование Удмуртии: этапы становления и перспективы развития


III. Потребности в этноязыковом и этнокультурном образовании



страница16/50
Дата02.02.2018
Размер2.27 Mb.
ТипСборник
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   50
III. Потребности в этноязыковом и этнокультурном образовании.

43

В настоящее время основной целью этнокультурного образования в Удмуртии, по мнению большинства опрошенных среди преподавателей и родителей, является сохранение родного языка и культуры. Среди преподавателей более 50% придерживаются этого мнения, среди родителей – 59%. Этот показатель говорит о проблемности в данной сфере, поскольку образование должно быть ориентировано первоначально на человека, а потом – на собственное воспроизводство.



Что в этнокультурном образовании для Вас представляет больший интерес? (Таблица 9).

Таблица 9




Родители учащ.,

%


Родители воспит.,

%


Препод.,

%


Всего,

%

Изучение родного языка

22,5

21

19,5

21

Изучение национальной культуры




29

35

18

Изучение национальной литературы и фольклора

24

2228

16

22

Изучение истории и краеведения

49,5




27

37

Другая область

4




2,5

2

Какие предметы этнокультурного направления, по Вашему мнению, сегодня необходимо изучать в школе? (Таблица 10)
44
Таблица 10




Учащиеся,

%


Преподаватели,

%


Всего,

%

Удмуртский язык

19

19

19

Удмуртская литература

15

24

18

Краеведение

26

28

27

История Удмуртии

40

29

36

46

Данные таблиц 9 и 10 показывают, что сегодня национальное образование должно быть полифункциональным – это изучение и языка, и литературы, и краеведения, и истории. Многие респонденты, кроме изучения родного языка и литературы (ок. 37%), большую роль отводят освоению истории (36%) и краеведения (27%).

В большинстве школ республики «История Удмуртии» ведется в рамках истории Отечества в качестве интегрированного курса. В некоторых школах есть отдельный предмет в 7 или 8 классе, но такого объёма явно недостаточно для изучения этого предмета. В настоящее время третья часть преподавателей ощущает необходимость в сводном учебнике по истории Удмуртии. Кроме того, 59% учащихся отмечают необходимость разработки электронного учебника по истории Удмуртии.

Что касается краеведческого и этнографического образования в начальной школе, то большинство преподавателей (91,5%) и родителей (75%) отмечает его необходимость для детей, однако в современной практике эти дисциплины преподаются не как отдельный предмет, а включаются в рамки предмета «Окружающий мир. Сегодня в этой сфере назрела необходимость в разработке учебно-методической линии.

«Краеведение» в 10-11 классах либо вообще не изучается, либо преподаётся в рамках изучения истории Отечества и обществознания в качестве интегрированного курса. Исследование показывает, что 37% преподавателей, 50% родителей и 34% учащихся ощущают необходимость в изучении краеведения в 10-11 классах как отдельного учебного предмета. Все это говорит о необходимости введения данного курса в форме факультатива для всех желающих детей, что предполагает его учебно-методическое наполнение.

Исследование показывает, что 90% преподавателей и более 70% родителей видят необходимость в выпуске художественной и исторической литературы. Однако среди учащихся заметна некая этническая инфантильность, что демонстрируют данные таблицы 11.



Существует ли недостаток в книгах об историческом прошлом своего народа и художественной литературе национальных авторов на родном и русском языках? (Таблица 11).

45

Таблица 11






Исторические книги,

%


Художественная литература,

%


Да

28

37

Книг подобного содержания достаточно

39

33

Мне безразлично

7

13

Не знаю

26

17

Половина респондентов считает, что нужно увеличить количество выпускаемых книг об историческом прошлом своего народа. Вместе с тем, педагогам предстоит приложить ещё много усилий в совершенствовании форм и методов заинтересованного изучения исторического прошлого своего народа и художественной литературы на родном языке. Об этом свидетельствует то, что более трети учащихся безразличны и не задумываются над этим вопросом. Преподавателям был задан вопрос: «Какие учебники и учебные пособия этнокультурного плана (краеведение, история Удмуртии, народоведение и т.д.) необходимо разработать сегодня для национальной школы?»

Таблица 12

Начальная школа

Основная школа

(5-9 кл.)



Средняя школа

(10-11 кл.)



1. История

2. Краеведение

3. Народоведение

4. История Удмуртии до XIX века



1. История

2. Краеведение

3. История Удмуртии до современности


1. История

2. Краеведение

3. Народоведение

4. Удмуртия: народ, обычаи, культура

5. Этнография


Обобщающий курс по истории

Многие из них испытывают недостаток в различной учебной литературе историко-краеведческого плана по всем ступеням школьного образования, что показывает Таблица 12.

48

Если говорить о потребностях в языковом образовании, то преподаватели сегодня нуждаются в современных литературных текстах, словарях, разговорниках, методическом обеспечении учебного процесса, Интернет-ресурсах, электронном сопровождении уроков. Опрос показывает, что в настоящее время обеспечение школ учебной литературой по языку достаточное, но преподаватели стремятся активизировать учебный процесс через внедрение новых методик и технологий изучения языка.



Какая дополнительная информационная поддержка требуется сегодня в школе для изучения удмуртского языка? Определите, в чем конкретно она должна выражаться? (Таблица 13).

Таблица 13

Художественная и научно-популярная литература

Развиваю-щие и дидактические игры

Словари и справочники

Учебно-наглядные пособия

Интернет-поддержка

1. Современные литературные тексты

1. Интернет-игры

2. Дидакти-ческие игры



1. Разговорники

2. Русско-удмуртские, удмуртско-русские словари



1. Портреты, карты-схемы,

2. Методички по всем класс-сам

3. Диски по творчеству авторов


1. Сайты

2. Диски


Если рассматривать более подробно, то преподаватели и родители в целях модернизации обучения удмуртскому языку в современных условиях требуют усилить учебно-методическое сопровождение: а) словарями и разговорниками; б) электронными УМК, онлайн-уроками, мультимедийными дисками; в) УМК для обрусевших; г) УМК «Удмуртский как иностранный»; д) компьютерными играми, дисками, фильмами; е) контрольно-измерительными материалами. Кроме того, среди важнейших запросов:

- сохранение часов, отведенных на изучение удмуртского языка;

- укомплектование школ молодыми прогрессивными преподавателями;

- создание условий для формирования малочисленных национальных классов;

47

- повышение роли удмуртского языка на государственном уровне;



- введение системы льгот для изучающих удмуртский язык.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   50


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница