Н. Н. Епифанова физическое воспитание и спортивная игровая деятельность студентов в вузе учебное пособие



страница36/52
Дата30.07.2018
Размер3.62 Mb.
ТипУчебное пособие
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   52
3.1 Физическое воспитание в вузе

Главным критерием эффективности, определяющим уровень воспитания и образования студентов, необходимо считать качество подготавливаемых специалистов, которое проявляется в их социальной и профессиональной деятельности.

Это означает, что критерий необходимо искать, прежде всего, в том, насколько подготовленные специалисты соответствуют требованиям общества, научно-технического прогресса и конкретной отрасли. При таком подходе процесс воспитания и обучения необходимо рассматривать в неразрывной связи с самостоятельной деятельностью студентов, с характером использования специфики учебных заведений, так как творческая атмосфера оказывает влияние не только на учебную, но и на трудовую, общественную деятельность и, как следствие, жизненные планы студентов.

Сохранение и укрепление здоровья в период обучения в вузе и подготовка студентов к профессиональной деятельности являются важной основой высшего образования и творческого долголетия будущих специалистов.

В совокупности социальных мер, обеспечивающих охрану здоровья обучающихся, определенное место принадлежит физической культуре, которая обеспечивает высокую учебно-трудовую активность студентов и работоспособность специалистов после окончания вуза.

Поэтому физическая культура нашла своё весомое отражение в учебном плане каждого вуза и в Государственном стандарте требований к выпускникам высшей школы.

Поскольку здоровье есть функция воспитания, а не лечения, то основным средством научения здоровью является педагогика. В большинстве педагогических коллективов к физкультуре относятся как к предмету второстепенному. Однако необходимо учитывать, что физическая культура оказывает воздействие не только на физиологические системы организма занимающихся, но и на нервно-эмоциональную и умственную сферы.

Физическая культура – единственная учебная дисциплина, которая обучает студентов сохранять и укреплять свое здоровье, повышать физическую подготовленность, развивать и совершенствовать психофизические способности, необходимые в будущей профессиональной деятельности.

При этом совершенно очевидно, что большие воспитательные и образовательные возможности физического воспитания в высших учебных заведениях не реализуются сами по себе, если соответствующим образом не организован процесс преподавания предмета. Просветительско-догматические методы воздействия малоэффективны. Только при максимальной мотивации через самих студентов возможны существенные положительные изменения.

Необходимо оказать обучаемому помощь в овладении знаниями и практическими умениями в области методов оценки количества и качества здоровья, так как только на этом фундаменте можно формировать сознательное, бережное отношение к своему здоровью. Эту задачу можно решить предоставлением студенту возможности самому сравнивать возрастно-нормативные и личные показатели тестирования физического развития, силы, выносливости, результаты функциональных проб сердечно-сосудистой, дыхательной, нервно-мышечной систем и т.д. Студент должен проанализировать и дать самооценку собственного образа жизни (наличие гигиенических навыков, дурных привычек, режима, питания, двигательной активности), это может активизировать желание сохранить и укрепить собственное здоровье посредством овладения принципами здорового образа жизни и занятиями физической культурой и спортом.

С учетом требований рабочей программы и графика учебных занятий преподаватели имеют право выбрать методы и средства обучения, наиболее полно отвечающие их профессиональным возможностям и обеспечивающие высокое качество учебного процесса.

Запрещается использование и проведение антигуманных, а также опасных для здоровья и жизни студентов методов обучения, тренировочных воздействий. Преподаватели несут полную ответственность за адекватный характер предлагаемых занимающимся упражнений (сложность, интенсивность, объем, функциональную психическую нагрузку) и обеспечение необходимой техники безопасности в процессе проведения учебных занятий. В случае травм или неадекватных реакций студентов на физическую нагрузку преподаватель принимает необходимые меры с последующей отметкой в учебном журнале.

Теоретические, практические и контрольные учебные занятия составляют основу физического воспитания студентов и предусматриваются в учебных планах по всем специальностям.

Обязательный теоретический раздел учебной программы излагается студентам в форме лекций (в отдельных случаях на групповых занятиях) в логической последовательности, предусмотренной учебной программой.

Практический раздел состоит из двух подразделов: методико-практического и учебно-тренировочного.

В каждом семестре система практических занятий, имеющая методическую и учебно-тренировочную направленность, строится как законченный модуль, соответствующий прохождению различных разделов программы. Каждый модуль завершается выполнением студентами на контрольных занятиях соответствующих контрольных заданий и тестов, характеризующих степень усвоения учебного материала.

В каждом вузе в теоретический и практический разделы рабочей программы по физической культуре включается содержание системы специальных знаний, умений, навыков и средств акцентированного развития жизненных, прикладных психофизических качеств, предусматривается формирование ценностного отношения к ним.

Контрольные занятия обеспечивают оперативную, текущую и итоговую информацию о степени усвоения учебного материала.

В конце семестра и учебного года студенты всех учебных отделений, выполнившие учебную программу, сдают зачет по физической культуре, состоящий из трех разделов:

- Теоретические и методические занятия, овладение методическими умениями и навыками.

- Общая физическая и спортивно-техническая подготовка.

- Жизненно необходимые умения и навыки профессионально-прикладная физическая подготовка.

Практические зачетные требования и тесты выполняются в учебное время на контрольных соревнованиях, к которым допускаются студенты, регулярно посещающие учебные занятия и получающие необходимую подготовку.


Каталог: new -> SubjectFGOS
new -> Концепция краевой системы поиска, поддержки и продвижения талантливых детей и молодежи в Красноярском крае на 2016-2020 года
new -> Проблема преображения человека в философии
new -> Программа минимума кандидатского экзамена по специальности
SubjectFGOS -> Глоссарий по социологии Абсолютная бедность
SubjectFGOS -> Лекция первая. Вводная лекция Лекция вторая. Античная философия
SubjectFGOS -> Математическая логика и теория алгоритмов
SubjectFGOS -> Содержательный блок


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   52


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница