Мвсо и социальной работы отделения «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» Казань, 2012


Вопросы и задания для семинарских занятий



страница15/18
Дата30.07.2018
Размер0.81 Mb.
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
Вопросы и задания для семинарских занятий
Тема 1. Языкознание как наука о языке


  1. Объясните, почему языкознание относится к гуманитарным наукам. Каковы связи языкознания с другими гуманитарными науками? С естественными науками?

  2. Назовите основные аспекты лингвистики.

  3. Какие проблемы исследует общее языкознание?

  4. Чем занимается частное языкознание?

  5. Какие науки относятся к интерлингвистике, экстралингвистике?


Тема 2. История языкознания


  1. Где зародилось языкознание? Каковы были предпосылки его возникновения?

  2. Решением каких лингвистических проблем занимались ученые Древней Греции?

  3. Что позволило языкознанию в 19 веке отделиться от философии и филологии и стать самостоятельной наукой?

  4. Какие лингвистические вопросы решали ученые 19 века?

  5. Охарактеризуйте основные лингвистические направления 20 века.


Тема 3. Природа, сущность и функции языка


  1. В чем заключается социальная сущность языка?

  2. Почему язык нельзя считать биологическим явлением?

  3. Назовите основные формы существования языка.

  4. Дайте определение литературному языку.

  5. В чем заключаются основные отличия письменной формы языка от устной?

  6. Чем отличается профессиональный диалект от профессионального жаргона?

7. Что относится к территориальным диалектам?

8. Назовите основные и частные функции языка.

9. Определите, какие функции языка реализуются в следующих высказываниях:

Боровое (вывеска на железнодорожной станции);

Переучет (табличка на дверях магазина);

Здравствуйте, меня зовут Сергей Александрович;

Равносторонний прямоугольник называется квадратом;

Я в среду не приду на тренировку, не смогу. – Надо, Федя, надо;

По-русски это тоже называется “принтер”;

Чтоб ты провалился, пьянчуга проклятый;

47
Я изучил науку расставанья в простоволосых жалобах ночных (О.Мандельштам).

10. Какие языковые функции реализуются в следующем диалоге из повести В.Войновича “Жизнь и необыкновенные приключения солдата Ивана Чонкина”?

Помолчали. Потом Чонкин посмотрел на небо и сказал:

– Сегодня, видать по всему, будет вёдро.

Будет вёдро, если не будет дождя, сказал Лёша.

– Без туч дождя не бывает, - заметил Чонкин. – А бывает так, что и тучи есть, а дождя всё равно нету.

Бывает и так, согласился Лёша. На этом они и расстались.

11. Прокомментируйте следующий диалог двух персонажей романа М.Твена “Приключения Гекльберри Финна”:



А вот если подойдет к тебе человек и спросит: “Парле ву франсэ?” – ты что подумаешь?

Ничего не подумаю, возьму и тресну его по башке.

Какие языковые функции “не срабатывают” в данном случае?



Каталог: files
files -> Истоки и причины отклоняющегося поведения
files -> №1. Введение в клиническую психологию
files -> Общая характеристика исследования
files -> Клиническая психология
files -> Валявский Андрей Как понять ребенка
files -> К вопросу о формировании специальных компетенций руководителей общеобразовательных учреждений в целях создания внутришкольных межэтнических коммуникаций
files -> Русские глазами французов и французы глазами русских. Стереотипы восприятия


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница