Москва 2004 Редакторы и издатели серии «Из архива Г. П. Щедровицкого»: Г. А. Давыдова



страница85/171
Дата10.05.2018
Размер3.98 Mb.
1   ...   81   82   83   84   85   86   87   88   ...   171
Щедровицкий. Нет, это не метафора, а очень точное выражение...

Ильясов. Она имеет в виду умения и знания, когда говорит про интеллектуальные действия...

Щедровицкий. И еще навыки. Умения, знания и навыки, как учил Гербарт, и как учит вся педагогика тогда, сейчас и 150 лет назад. Правильно, кстати, учит.

«Однако дальнейшее обучение интеллектуально пассивных детей новым знаниям и умениям в процессе обычной работы класса все же оказывалось невозможным. Хотя у этих детей уже появилось стремление к интеллектуальным действиям, у них оказались отсутствующими соответствующие интеллектуальные возможности».

Подчеркну последние слова: «оказались отсутствующими соответствующие интеллектуальные возможности».



Ильясов. Однако она бросила заниматься интеллектуальной пассивностью и начала заниматься выяснением имеющихся у детей «интеллектуальных возможностей»...

Щедровицкий. Простите, но в конце концов мы опять возвращаемся к интеллектуальной пассивности, и выясняется, что мы так до конца ею и занимаемся.

Ильясов. Это происходит потому, что по форме изложения текста надо его обрамить, поэтому в конце и употребляются для обрамления некоторые слова, – чтобы получить целое.

На самом деле, в этом тексте представлено два исследования, практически, ничем не связанные между собой.




Каталог: biblio -> rus
rus -> Игра и детское общество
rus -> Смысл и значение I. Введение в проблему: лингвистический и семиотический подходы в семантике
rus -> Логика и методология науки
rus -> Г. П. Щедровицкий
rus -> Техгнология мышления
rus -> О различии исходных понятий формальной и содержательной логик
rus -> Курс лекций Москва 2003 Ответственные редакторы и издатели серии «Из архива Г. П. Щедровицкого»
rus -> Лекции-доклады на структурно-системном семинаре (июнь июль 1965 г.) Москва 2004
rus -> О принципах анализа объективной структуры мыслительной деятельности на основе понятий содержательно-генетической логики


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   81   82   83   84   85   86   87   88   ...   171


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница