Москва 2004 Редакторы и издатели серии «Из архива Г. П. Щедровицкого»: Г. А. Давыдова



страница72/171
Дата10.05.2018
Размер3.98 Mb.
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   ...   171
Ильясов. Но остается одна сложность: выделить эти цели и задачи. Это и будет реконструктивной частью работы. Прежде чем имитировать, надо реконструировать.

Щедровицкий. Только не в имитации. Ведь имитация – это одно, а реконструкция – совсем другое.

Ильясов. Но чтобы получить конечный продукт имитации, надо сначала реконструировать, а потом уже имитировать.

Щедровицкий. Нет.

Тюков. Здесь речь идет несколько о другом. Ильясов говорит, что поскольку что-то нам дано в своей морфологии, например действия Славиной, а что-то не дано, например вся субъективная часть, то возникает вопрос, как мы можем имитировать. Ответ: имитировать мы, практически, не можем, пока нам не дана эта субъективная часть, и ее надо, таким образом, реконструировать. Иначе говоря, имитация предполагает реконструирование целей, смыслов и пр. Вы можете только надеяться, говорит Ильясов, на то, что ваши цели, ваши нормы совпадают, поскольку вы от нее недалеко по времени ушли. Тогда вы, конечно, можете имитировать. В противном случае вам надо еще и реконструировать.

Щедровицкий. Я целиком с вами согласен, но здесь проявляется наше с вами расхождение по поводу понятия ситуации. Я ведь говорил, что надо реконструировать и представить ситуацию в качестве особого идеального объекта. А для того чтобы повторить или имитировать работу Славиной, реконструировать ситуацию в качестве идеального объекта не надо. Для этого нужна совершенно другая работа – осуществляемая за счет понимания, постижения. Надо себя как бы поставить в такую же ситуацию, не зная ее, но за счет принятия элементов деятельности: цели, задач, материала какого-то, с теми же школьниками работать, такие же задачи им ставить в учении, в игре. И ведь при этом мы ничего не знаем о ситуации.


Каталог: biblio -> rus
rus -> Игра и детское общество
rus -> Смысл и значение I. Введение в проблему: лингвистический и семиотический подходы в семантике
rus -> Логика и методология науки
rus -> Г. П. Щедровицкий
rus -> Техгнология мышления
rus -> О различии исходных понятий формальной и содержательной логик
rus -> Курс лекций Москва 2003 Ответственные редакторы и издатели серии «Из архива Г. П. Щедровицкого»
rus -> Лекции-доклады на структурно-системном семинаре (июнь июль 1965 г.) Москва 2004
rus -> О принципах анализа объективной структуры мыслительной деятельности на основе понятий содержательно-генетической логики


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   ...   171


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница