Москва 2004 Редакторы и издатели серии «Из архива Г. П. Щедровицкого»: Г. А. Давыдова


Лидерс. А что считали педагоги? Щедровицкий



страница29/171
Дата10.05.2018
Размер3.98 Mb.
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   171
Лидерс. А что считали педагоги?

Щедровицкий. Педагоги считали, что концепция «психологической теории обучения» есть фуфло, что это – плод больного воображения. Но ведь это говорят педагоги, которые, как известно, «невежественны и неграмотны, поскольку они психологии не усвоили, а если бы они психологию усвоили, то поняли бы, как надо работать и работали бы лучше».

Я об этом опять-таки говорю не случайно, потому что я утверждаю и буду показывать, что невозможность сформировать предметы научного изучения обусловлена этой психологистической установкой. То, что нам мешает в течение уже нескольких десятилетий развить научные представления и построить соответствующие предметы (то единственное, что мешает, ибо других затруднений нет), есть психологистическая установка, т.е. непонимание того, что предмет психологии неадекватен условиям человекотехники и не может обеспечить научных оснований человекотехники.



Ильясов. Причина всего этого заключена в непонимании того, что существует научный предмет как нечто отличное от эмпирии, и многого другого. Поэтому, хотя исследователи и употребляли такие слова, как «теория», «эксперимент», «научный предмет», понимали и трактовали они их совершенно иначе. Этим и обусловлено все то, о чем вы сейчас говорите.


Каталог: biblio -> rus
rus -> Игра и детское общество
rus -> Смысл и значение I. Введение в проблему: лингвистический и семиотический подходы в семантике
rus -> Логика и методология науки
rus -> Г. П. Щедровицкий
rus -> Техгнология мышления
rus -> О различии исходных понятий формальной и содержательной логик
rus -> Курс лекций Москва 2003 Ответственные редакторы и издатели серии «Из архива Г. П. Щедровицкого»
rus -> Лекции-доклады на структурно-системном семинаре (июнь июль 1965 г.) Москва 2004
rus -> О принципах анализа объективной структуры мыслительной деятельности на основе понятий содержательно-генетической логики


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   171


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница