Москва 2004 Редакторы и издатели серии «Из архива Г. П. Щедровицкого»: Г. А. Давыдова


Ильясов. Потому, отвечают вам, что сложение входит в состав действия пересчета. Щедровицкий



страница154/171
Дата10.05.2018
Размер3.98 Mb.
1   ...   150   151   152   153   154   155   156   157   ...   171
Ильясов. Потому, отвечают вам, что сложение входит в состав действия пересчета.

Щедровицкий. Тогда я напомню вам историю с карапузом из 91-ой школы, которого зам. министра просвещения спросил про букву «а»: какие числа там у этого ребенка и что он пересчитывал? Карапуз ответил, что он ничего не пересчитывал.

Итак, есть методика обучения на предметах. И к какому же выводу приходит Славина на основе практического опыта своей работы?

К тому, что этого недостаточно, чтобы учить детей, а нужны дополнительные условия: надо найти «правильные», т.е. аналогичные, действия с предметами.

Здесь завязка проблемы, Анатолий Александрович. И здесь ответ на вопрос, почему у Гальперина формируется одно действие.

Нужно учить умственным действиям и для этого уже принята методика – давать действия с предметами. Но получается, что сколько действий с предметами вы не даете, дети складывать не научаются.

Я могу сделать следующий ход и сказать, что все попытки Давыдова реализовать эти процедуры окончились неудачей. И все попытки строить промежуточные этапы – присчет, пересчет и прочее – ни к чему не привели, ничего из этого не вышло. И я понимаю, почему не вышло. И не могло выйти, поскольку такая позиция сама по себе бессмысленна: хочешь сформировать одну группу действий, а формируешь другую.

Отсюда возникает идея аналогичности, «правильности» тех действий, которые мы формируем. Здесь правильность соответствует аналогичности. «Правильные» действия – это действия аналогичные. А дальше еще будет сказано, что аналогичны они «по предметному содержанию».


Каталог: biblio -> rus
rus -> Игра и детское общество
rus -> Смысл и значение I. Введение в проблему: лингвистический и семиотический подходы в семантике
rus -> Логика и методология науки
rus -> Г. П. Щедровицкий
rus -> Техгнология мышления
rus -> О различии исходных понятий формальной и содержательной логик
rus -> Курс лекций Москва 2003 Ответственные редакторы и издатели серии «Из архива Г. П. Щедровицкого»
rus -> Лекции-доклады на структурно-системном семинаре (июнь июль 1965 г.) Москва 2004
rus -> О принципах анализа объективной структуры мыслительной деятельности на основе понятий содержательно-генетической логики


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   150   151   152   153   154   155   156   157   ...   171


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница