Министерства здравоохранения РФ


Литература (дополнительная)



страница392/409
Дата30.07.2018
Размер23.4 Mb.
1   ...   388   389   390   391   392   393   394   395   ...   409
Литература (дополнительная):

  1. Бальсевич, В.К. Физическая культура для всех и для каждого / В.К. Бальсевич. – М.: ФиС, 1988.

  2. Ковалько, В.И. Уроки физкультуры в начальной школе: Метод. реком. / В.И. Ковалько. – М., 2003 – 267с.

  3. Погадаев, Г.И. Настольная книга учителя физической культуры / Под ред. Л.Б. Кофмана. – М., 1998. – 495 с.

  4. Справочник работника физической культуры и спорта / Под ред. А.В. Царика. – М: Советский спорт, 2002.

  5. Теория и методика физической культуры: Учебник / Под ред. проф. Ю.Ф. Курамшина. М.: Советский спорт, 2003. – 464с.

12.2.Методические рекомендации (материалы) преподавателю

Руководитель практики:



  • устанавливает связь с базами практики, заключает договора о сотрудничестве;

  • участвует в проведении установочных и итоговых конференций по практике;

  • контролирует работу методистов, выборочно посещает мероприятия, проводимые студентами и базы практики, решает возникающие спорные вопросы и проблемы, принимает меры по устранению недостатков в организации практики, осуществляет контроль над организацией и проведением практик, за соблюдением их сроков и содержания;

  • проводит инструктивно-методические занятия со студентами и методистами, осуществляет консультативную и методическую помощь;

  • изучает отчетную документацию практикантов, оценивает их работу, проставляет оценку в оценочную ведомость;

  • составляет отчет по итогам практики, представляет его в деканат в течение месяца после окончания практики, вносит предложения по совершенствованию практики.

Методист на базе производственной практики:



  • осуществляет организационно-методическое руководство практикой студентов на базах практики;

  • участвует в проведении установочных и итоговых конференций по практике, инструктивно-методических совещаниях;

  • в установленном порядке знакомит студентов с режимом работы учреждения, правилами внутреннего распорядка, дисциплинарными требованиями, техникой безопасности, материально-технической базой, традициями и особенностями;

  • совместно с работниками базового учреждения распределяет задания для студентов на период практики, оказывает студентам консультационную помощь при планировании работы;

  • утверждает и контролирует индивидуальные планы работы студентов;

  • совместно с руководителем практики от организации проводит инструктивно-методические занятия и консультации со студентами;

  • создает условия и отвечает за выполнение программы практики;

  • систематически информирует курсовых руководителей и деканат о её ходе;

  • проверяет отчетную документацию, проводит промежуточную и итоговую аттестацию, прием зачета по практике, выставляет оценки в оценочную ведомость;

  • составляет отчет по итогам практики, дает характеристику каждому студенту, участвует в обсуждении итогов практики, вносит предложения по совершенствованию практики.

12.3. Методические рекомендации студентам

Студент имеет право:

  • обращаться к руководителям практики Университета и базы практики, декану по всем вопросам, возникающим в ходе практики, в том числе в конфликтных ситуациях;

  • получать инструктаж в принимающей организации обо всех необходимых для выполнения работы правилах, этике профессионального общения;

  • защищать свои профессионально-педагогические взгляды, участвовать в обсуждении работы своих товарищей;

  • вносить предложения по совершенствованию организации практики;

  • участвовать в работе конференций;

  • пользоваться библиотекой, методическими кабинетами и имеющимися в них учебно-методическими пособиями;

  • получить от принимающей организации отзыв о своей работе.

Студент обязан:

  • выполнять все виды работ, предусмотренные программой практики в соответствующие сроки;

  • находиться на рабочем месте в соответствии с режимом работы на базе практике;

  • подчиняться правилам внутреннего распорядка, распоряжениям администрации и руководителей практики, быть внимательным и вежливым по отношению к занимающимся, учителям, руководителям, родителям, обращаться к учителям и студентам практикантам по имени-отчеству; сдавать отчеты в точно указанные сроки методисту;

  • посещать консультации и методические занятия, проводимые методистом и курсовым руководителем;

  • в случае пропуска, опоздания сообщить руководителю заранее, объяснить причину, представить необходимые документы.

В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, студент может быть отстранен от прохождения практики. Студент, не прошедший практику, может быть отчислен из Университета за академическую задолженность.

13.Материально-техническое обеспечение производственной практики

Процесс обучения проводится на базах производственной практики с использованием их материально-технического оснащения.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

1. Цель производственной практики
Основной целью практики является формирование умений, необходимых специалисту по адаптивной физической культуре в условиях самостоятельной деятельности.
2. Задачи производственной практики
Задачами производственной практики бакалавра адаптивной физической культуры являются:

  • изучение особенностей педагогической деятельности по адаптивной физической культуре в системе специального образования, здравоохранения и социальной защиты;

  • формирование профессиональных навыков организации и планирования педагогической деятельности по адаптивной физической культуре;

  • формирование навыков диагностики и оценки нарушений в физическом развитии лиц с отклонением в состоянии здоровья;

    1. формирование навыков самостоятельного определения и разработки эффективных средств и методов решения профилактических, коррекционных, компенсаторных и других задач адаптивной физической культуры;

  • формирование профессиональных компетенций, обусловливающих устойчивый интерес, исследовательский подход, потребность в самообразовании и творческом подходе к педагогической деятельности.


3. Место учебной практики в структуре ооп впо
Производственная практика относится к разделу Б.5. ФГОС ООП 49.03.02 -«Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», базируясь на знаниях, полученных студентами на 1-3 курсах, после изучения общепрофессиональных дисциплин, дисциплин специальности и дисциплин специализации.

Закрепление на практике полученных теоретических знаний направлено на более глубокое освоение всех последующих дисциплин по специальности.



Умения и знания, необходимые для прохождения производственной практики.

Практикант 4-го курса ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

  • историю, принципы и методы отечественной системы физического воспитания различных контингентов населения, их роль и место в общей системе физической культуры;

  • отечественный и зарубежный опыт профилактической и оздоровительной работы;

  • теорию и методику обучения основным видам физических упражнений, основы организации и проведения лечебно-профилактической работы с различными группами населения;

  • средства и методы проведения методической работы в области физической реабилитации;

  • дидактические возможности различных средств и методов ЛФК для детей, подростков и взрослого населения, включая инвалидов и лиц с ограниченными функциональными возможностями и отклонениями в состоянии здоровья;

  • морфо-функциональные особенности организма человека в норме и при различных заболеваниях, включая инвалидность, санитарно-гигиенические основы деятельности в сфере лечебной физической культуры, важнейшие методы проведения врачебно-педагогического контроля, профилактику травматизма, оказание первой доврачебной помощи;

  • организационную структуру профессиональной деятельности в сфере физической реабилитации.

УМЕТЬ:

  • определять общие и конкретные цели и задачи физической реабилитации, профилактической и оздоровительной работы, как составной части гармонического развития личности, укрепления ее здоровья;

  • планировать занятия по ЛФК с учетом санитарно-гигиенических основ физкультурно-оздоровительной деятельности, климатических, региональных, национальных особенностей;

  • применять в профессиональной деятельности современные методы, приемы, технические средства (аудиовизуальную технику, тренажеры, компьютерную технику и т.п.);

  • осуществлять комплексный контроль в процессе занятий физическими упражнениями;

  • формировать здоровый образ жизни, потребность в регулярных занятиях физическими упражнениями;

  • организовать и проводить в доступных формах научные исследования в сфере профессиональной деятельности;

  • используя педагогические, медико-биологические методы, контролировать состояние занимающихся, влияние на них физических нагрузок и, в зависимости от результатов контроля, корректировать их;

  • корректировать собственную преподавательскую деятельность и деятельность занимающихся в зависимости от результатов контроля.

ВЛАДЕТЬ:

  • средствами и методами сбора, обобщения и использования информации о достижениях в области физической реабилитации, приемами просветительской работы;

  • навыками самоанализа собственной личности в тесной связи с духовной культурой;

  • образной эмоциональной речью, как средством воздействия на занимающихся, использовать приемы межличностных отношений и общения в коллективе.


4. Формы проведения производственной практики
«Бакалавр адаптивной физической культуры» по ФГОС ООП 49.03.02 - «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» является второй производственной практикой.
5. Место и время проведения производственной практики
В соответствии с учебным планом профессионально-ориентированная практика проводится в 7-м семестре длительностью 7 недель. Продолжительность рабочего дня для студентов при прохождении практики составляет 8 часов (ст.92 ТК РФ; приказ Министерства образования РФ от 25.03.2003 № 1154). Место проведения – реабилитационные центры, стационары, поликлиники, санатории, специальные (коррекционные) образовательные учреждения, врачебно-физкультурные диспансеры.

Организация практики направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки бакалавра по адаптивной физической культуре и проводится в условиях, максимально приближенных к профессиональной деятельности.

Общее руководство педагогической практикой осуществляет деканат. Руководитель базы практики, его заместитель или один из ведущих специалистов базового учреждения осуществляет общее руководство практикой студентов.

На период практики в группе назначается бригадир, который ведет учет работы, поддерживает постоянную связь с руководителем практики, а также обеспечивает организацию и контроль работы студентов.

Практика организуется в соответствии с настоящей Программой в форме выполнения практических заданий студентами под руководством руководителя из числа профессорско-преподавательского состава вуза и руководителя практики от организации из числа сотрудников баз практики.

Обязанности и права всех субъектов педагогической практики конкретизированы Положением о порядке проведения практики студентов учреждений высшего профессионального образования (Приказ Министерства образования РФ от 25.03.2003 № 1154) и Положением о производственной практике студентов ГБОУ ВПО ПСПбГМУ им.И.П.Павлова Минздрава России.

По окончании практики, студенты в установленный срок, предусмотренный программой практики, сдают на проверку отчетную документацию и защищают ее при собеседовании. По результатам практики студентам выставляют оценку за практику.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие общекультурные и профессиональные компетенции, а также практические навыки, умения:


Каталог: images
images -> Психология больных с разными соматическими заболеваниями
images -> Методология психологической науки
images -> Контрольные вопросы к экзамену кандидатского минимума
images -> Гендерная психология
images -> Эссе «Социальные проблемы молодежи в современном обществе»
images -> В ходе исследования опрошено 96 родителей, имеющих детей 3-5 лет
images -> Сетевое обучение проектированию онтологий на примере онтологии компьютерных вирусов
images -> В. Од. 10 Деловые коммуникации


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   388   389   390   391   392   393   394   395   ...   409


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница