Министерства здравоохранения РФ


Методические рекомендации по организации изучения дисциплины



страница358/409
Дата30.07.2018
Размер23.4 Mb.
1   ...   354   355   356   357   358   359   360   361   ...   409
9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Курс состоит из двух разделов. Материал учебной дисциплины преподается студентам в седьмом и восьмом семестре и заканчивается итоговым контролем в форме дифференцированного зачета. В качестве промежуточного контроля по итогам изучения разделов дисциплины проводятся письменные контрольные работы.

Изучение дисциплины студентами осуществляется в трех формах:


  1. посещение лекций;

  1. самостоятельная подготовка и участие в практических занятиях;

  2. выполнение практических и контрольных работ.

В процессе аудиторных занятий студенты знакомятся с основами теории управления физкультурно-спортивной деятельностью и физкультурными организациями, а также элементами управленческой и экономической культуры поведения и самоопределения в сфере спортивного предпринимательства.

Лекции, прослушанные студентами, являются основой их теоретической подготовки, так как дают систематизированные основы научных знаний.

Важным условием освоения теоретических знаний является ведение конспектов лекций, точная регистрация научных определений и понятий. Необходимо осмысливание и усвоение терминологии изучаемой дисциплины. Материалы лекционных курсов следует своевременно подкреплять проработкой соответствующих разделов в учебниках, учебных пособиях, научных статьях и монографиях согласно списку рекомендуемой литературы.

В учебном процессе используются активные и интерактивные методы обучения:



  • дискуссионные: интерактивная лекция, диалог, дискуссия, разбор педагогических ситуаций, дебаты и т.д.;

  • имитационные: деловая игра, ролевая игра, моделирование педагогической ситуации и др.;

  • проективные: метод проектов; кейс-метод;

  • тренинговые;

  • внеаудиторные: посещение спортивных соревнований выставок, участие в мастер-классах, просмотр и обсуждение художественных, телевизионных и документальных фильмов, спектаклей.

  • фильмов, спектаклей.

Прежде всего, интерактивные методы проведения занятий стимулируют мотивацию студентов, активное участие в учебном процессе, способствуют эффективному усвоению учебного материала, осуществляют обратную связь с аудиторией, формируют у обучающихся мнения и отношения, социальные навыки и профессиональные компетенции.

Каталог: images
images -> Психология больных с разными соматическими заболеваниями
images -> Методология психологической науки
images -> Контрольные вопросы к экзамену кандидатского минимума
images -> Гендерная психология
images -> Эссе «Социальные проблемы молодежи в современном обществе»
images -> В ходе исследования опрошено 96 родителей, имеющих детей 3-5 лет
images -> Сетевое обучение проектированию онтологий на примере онтологии компьютерных вирусов
images -> В. Од. 10 Деловые коммуникации


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   354   355   356   357   358   359   360   361   ...   409


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница