Microsoft Word Вестник 4 rtf



Скачать 44.05 Kb.
Pdf просмотр
страница3/3
Дата20.02.2018
Размер44.05 Kb.
1   2   3
знания о строении и функциях организма человека, 30% детей показали высокий и 20%
- низкий уровень знаний.
Таким образом, как показали результаты констатирующей части опытно- экспериментальной работы, встает необходимость осуществления планомерной работы по формированию здорового образа жизни, направленной на повышение уровня знаний о социальной значимости и ценности здоровья и здорового образа жизни, о строении и функциях организма человека. Это и стало следующей частью нашей опытно- экспериментальной работы.
Формирующая часть опытно-экспериментальной работы носила естественный характер, так как протекала в реальном образовательном пространстве общеобразовательного учреждения.
В практику работы социального педагога была разработана и внедрена программа по формированию знаний о ЗОЖ у младших школьников «Быть здоровыми хотим». В рамках формирования знаний о здоровом образе жизни были использованы такие формы работы как: конкурс рисунков «Береги здоровье», тренинг «Витамины», кулинарный конкурс «Самая вкусная и полезная еда», классные часы на тему
«Путешествие по городам Страны Здоровья», праздник здоровья «По дороге к доброму здоровью», конкурс плакатов «Вредным привычкам – нет!», показ сказки «Про здоровье» и пр. Все мероприятия предполагали учет возрастных особенностей школьников и проводились с опорой на сферу их актуальных интересов.
Подготовке педагогического состава образовательного учреждения к осуществлению процесса формирования знаний о здоровом образе жизни способствовали организация и проведение мероприятий: круглый стол «Анализ проведения урока с позиций здоровьесбережения», семинар классных руководителей
«Здоровьесберегающие технологии в работе школы», совещание «Классификация систем мониторинга здоровья школьников», семинар с учителями предметниками
«Пути преодоления стресса».
Кроме того, большая роль была отведена самостоятельному изучению педагогами специальной литературы, оформлению методических уголков.
Разработанная нами программа включала работу по просвещению родителей, предполагающую как индивидуальные, так и групповые формы работы: консультации по вопросам здоровьесбережения, собрания «Причины конфликтов родителей с подростками», «Здоровый образ жизни», лекторий «Советы родителям о сбережении здоровья детей».
Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы представлены в заключительном параграфе исследования.
Завершающий этап опытно- экспериментальной работы включал изучение динамики сформированности знаний о здоровом образе жизни младших школьников, обобщение полученных данных.
Результаты, полученные в ходе опытно-экспериментальной работы, позволили выявить позитивную динамику в формировании знаний о здоровом образе жизни на фоне разработанной нами программы.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница