Microsoft Word Методология и методика научн исследований в экономике doc



Pdf просмотр
страница61/165
Дата31.01.2018
Размер1.14 Mb.
1   ...   57   58   59   60   61   62   63   64   ...   165

64
- создать программы экспериментальных работ;
- определить способы и приемы вмешательства в объект исследования;
- обеспечить условия для осуществления процедуры экспериментальных работ;
- разработать пути и приемы фиксирования хода и результатов эксперимента;
- подготовить средства для проведения эксперимента;
- обеспечить проведение эксперимента необходимым обслуживающим персоналом [9].
Наиболее часто применяемые виды экспериментов:
- Естественный – предполагает проведение опытов в естественных условиях существования объекта.
- Информационный – используется для изучения воздействия определенной информации на объект исследования.
- Искусственный – предполагает формирование искусственных условий.
- Констатирующий – используется для проверки определенных предположений.
- Лабораторный – проводится в лабораторных условиях с применением типовых приборов, установок, оборудования.
- Обычный – включает экспериментатора как познающего субъекта; объект или предмет исследования и средства, при помощи которых осуществляется эксперимент
- Поисковый – проводится, если затруднена классификация факторов, влияющих на изучаемое явление.
- Преобразующий – включает активное изменение структуры и функций объекта.
- Решающий – ставится для проверки справедливости основных положений фундаментальных теорий и другие.
Научные методы эмпирико-теоретической группы.
Анализ и синтез – комплексный метод исследования, основанный на последовательном применении совокупности приемов и закономерностей деления объектов на основные части и элементы или свойства(анализ) и соединения отдельных частей (объектов) в единое целое (синтез).Анализ и синтез – противоположно направленные, вместе с тем взаимосвязанные и взаимообусловленные методы познания, обеспечивающие высокую эффективность в случае их комплексного использования.
Абстрагирование – мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей и отношений объектов и одновременное выделение одной или нескольких сторон этих объектов. Под результатом абстрагирования понимается знание о некоторых сторонах объектов.
Процесс


Каталог: files -> docs
docs -> Психологическая компетентность педагога в работе с детьми
docs -> Темы и содержание обязательной специальной подготовки врачей и среднего медицинского персонала по го чс в Кировской гма
docs -> Как воспитать толлерантного человека?
docs -> Тема философия как мировоззренческая система: её
docs -> Мировые религии: история и современность
docs -> Открытый урок на тему: Развитие полифонического мышления в процессе работы над инвенциями И


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   57   58   59   60   61   62   63   64   ...   165


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница