Microsoft Word Методология и методика научн исследований в экономике doc



Pdf просмотр
страница145/165
Дата31.01.2018
Размер1.14 Mb.
1   ...   141   142   143   144   145   146   147   148   ...   165

149 оптимальным периодом для оценки прикладных исследований является срок до трех лет, то для получения полезного эффекта от фундаментальных требуется значительно больший период с момента начала работ.
- Эффективность работы одного научного работника определяется числом публикаций, новизной разработок, цитируемостью работ, количеством авторских свидетельств и патентов, стоимостью НИР выполненных за год и др.
- Эффективность работы научно – исследовательской группы, кроме позиций перечисленных выше, может оцениваться, также, по количеству внедренных тем и проданных лицензий. Валютной выручкой и экономическим эффектом. [2, 3, 4, 5]
Представляют интерес мнения ученых о современном состоянии
НИР и роли науки в «новой экономике» России.
Профессор МГУ имени М.В. Ломоносова В.Черковец, в своих исследованиях, приходит к выводу о том, что реформирование высшего образования в постсоветской России, развернувшееся в радикально – рыночном варианте, предопределило стихийный поток открытия вузов.
По данным Минобрнауки России к настоящему времени зарегистрировано около тысячи университетов. Из них только пятая часть отвечает существующим стандартам высшей школы. Практика привела к утрате интереса преподавателей к НИР. И в конечном итоге, к дистанцированию от инновационного процесса новоявленных образовательных организаций.
Черковец считает, что
«…предназначение сферы образования в общественном развитии нельзя связывать с созданием стоимости. Ее главная и постоянно возрастающая роль в современном обществе проявляется в функциях более высокого, причем нерыночного, порядка». Речь ведется об активном влиянии образовательной сферы на
«обстоятельства» (факторы) и через их посредство – на рост производительности труда.
При этом производительность труда рассматривается как индикатор экономического прогресса человеческой цивилизации. Участие образовательной сферы в инновационной переориентации экономики, по мнению ученого, требуется по таким линиям, как:
- подготовка ученых соответствующих уровня и компетенции;
- развертывание вузовской науки, нацеливаемой на разработку новшеств естественно – научного, технического и гуманитарного характера;
- использование новейших научных заделов в преподавательской деятельности. [6]


Каталог: files -> docs
docs -> Психологическая компетентность педагога в работе с детьми
docs -> Темы и содержание обязательной специальной подготовки врачей и среднего медицинского персонала по го чс в Кировской гма
docs -> Как воспитать толлерантного человека?
docs -> Тема философия как мировоззренческая система: её
docs -> Мировые религии: история и современность
docs -> Открытый урок на тему: Развитие полифонического мышления в процессе работы над инвенциями И


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   141   142   143   144   145   146   147   148   ...   165


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница