Методические указания по выполнению реферативных работ по дисциплине «История и философия науки»



страница1/6
Дата17.04.2018
Размер164 Kb.
ТипМетодические указания
  1   2   3   4   5   6

Федеральное государственное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

Уфимский государственный авиационный технический университет

Кафедра философии

Методические указания

по выполнению реферативных работ

по дисциплине



«История и философия науки»

для аспирантов и соискателей

Уфа 2013

Федеральное государственное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

Уфимский государственный авиационный технический университет

Кафедра философии

Методические указания

для выполнения реферативных работ

аспирантов и соискателей

по дисциплине

«История и философия науки»

Уфа 2013

Составители: Ф.С. Файзуллин, Ю.А. Лязина, А.Г. Маркевич и др.


УДК: 1

ББК:

Методические указания к выполнению реферативных работ аспирантов и соискателей по дисциплине «История и философия науки» /Уфимск. гос. авиац. техн. ун-т. Сост.: Ф.С. Файзуллин, Ю.А. Лязина, А.Г. Маркевич, Ф.М. Неганов, А.Я. Зарипов, Моисеева Т.П., Хидиятов Н.Б., Столь А.Б.

Предназначены для самостоятельной подготовки к выполнению реферативных работ по дисциплине «История и философия науки». Изложены требования к оформлению рефератов, приведены темы, кратко охарактеризовано содержание дисциплины, предложены учебно-методические материалы по дисциплине.

Целью методических указаний является оптимизация процесса изучения курса «История и философия науки» аспирантами и соискателями в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта.

Указания предназначены для аспирантов и соискателей всех направлений и специальностей.


Библиогр.: 11 назв.

Рецензенты: д.филос.н., профессор Шафиков М.Т.


© Уфимский государственный

авиационный технический университет, 2013


СОДЕРЖАНИЕ
Требования к оформлению рефератов

Тематика рефератов

Краткое содержание дисциплины

1. Общие проблемы истории и философии науки

2. История и философия естественных и технических наук

3. История и философия социально-гуманитарных наук


Учебно-методические материалы по дисциплине

Обязательным элементом философской подготовки аспирантов и соискателей (как это предусмотрено Положением об аспирантуре и о порядке присуждения ученой степени кандидата наук) является представление ими реферата в письменном виде по одной из предложенных тем по дисциплине. Цель данной формы работы состоит в том, чтобы выяснить способности аспирантов и соискателей к научно-исследовательской деятельности, к самостоятельной постановке теоретических проблем, их анализу и синтезу, свободному изложению и обоснованию своих мыслей, а также оценку их знаний по философии и умение применять философию к изучению природы, общества и мышления, способности руководствоваться ею в практической деятельности.

Своеобразие и ценность данной формы обучения состоит в том, что здесь аспирант (соискатель) получает реальную возможность самоутверждения как исследователь, вооруженный научной методологией, умеющий самостоятельно систематизировать приобретенные знания, логически стройно, творчески и критически излагать ту или иную философскую проблему, превращать ее в гипотезу и научное знание о ней.

В процессе работы над рефератом аспирант (соискатель) приобретает умение применять основные принципы, закономерности, законы и категории философии к анализу и синтезу различных сторон объективной реальности, конкретно-научного знания, практической деятельности, работать с книжными знаниями.

Таким образом, работа над рефератом, не ограничиваясь получением новой информации, способствует формированию умения и навыков выработки нового знания, что сближает процесс обучения с научно-исследовательской работой.

Итак:


1. Реферат является письменной философско-методологической работой, которую выполняет аспирант (соискатель), готовящийся к сдаче кандидатского экзамена по истории и философии науки. Без положительной письменной рецензии преподавателя кафедры философии на реферат, аспирант (соискатель) к экзамену не допускается.

2. Работа над рефератом ориентирует на углубленное изучение избранной проблемы, предполагающее творческое освоение соответствующих книжных знаний, в том числе и современной научной и философской литературы, а также овладение навыками логически связанного письменного изложения философских положений.

3. Реферат должен быть, как уже отмечалось, самостоятельной философской работой, показывающей способность автора разбираться в философских вопросах, систематизировать теоретический и эмпирический материал по избранной теме, связно его излагать, творчески использовать философские идеи и положения для методологического анализа материалов науки, по которой специализируется аспирант или соискатель. Прямое заимствование без указания источников книжных знаний, а также пересказ и изложение материалов учебной и методической литературы недопустимы. Философские положения, пересказанные своими словами, мысли других авторов и цитаты должны иметь указания на источник. Ссылки делаются в общепринятом порядке: дословное цитирование – ссылка на источник с указанием страницы; пересказ содержит тоже самое, но дается без кавычек и в ссылке перед указанием страниц, пишется «См.:».

4. Тема реферата избирается аспирантом (соискателем). При ее выборе следует иметь в виду, что реферат должен быть логико-методологическим осмыслением диссертационной темы и являться одним из ее фрагментов. Проблематика диссертации для аспиранта (соискателя) объективно направляет поиск темы реферата по философии, исключает формальное отношение к работе, дает возможность привлечь к ней и научного руководителя аспиранта (соискателя). Задача преподавателя философии в этом случае состоит в том, чтобы при формулировке темы реферата помочь аспиранту обнаружить общее в частном (тема диссертации), а не привносить его туда как нечто внешнее, постороннее.

5. Реферат обязательно должен иметь план-оглавление, введение, изложение содержания темы, заключение, а также список использованной при подготовке и написании реферата литературы. При отсутствии какого-либо из перечисленных разделов реферат на рецензирование не передается.

6. План-оглавление содержит все перечисленные в п.5 структурные элементы реферата, с указанием страниц, на которых они находятся. Основное содержание реферата делится на параграфы. Заголовки плана дублируются в тексте реферата.

7. Введение (постановка и обоснование проблемы, ее изученность) – важнейший смысловой элемент реферата. Форма его произвольна, но в нем должны обязательно получить отражение следующие вопросы: постановка и обоснование выбора темы, оценка ее с точки зрения актуальности и важности, указание на ее место в существующей философской проблематике, оценка степени и характера разработанности темы, смысл философской проблематики, которую автор видит в этой теме, формулирование цели и задачи философского исследования в реферате, указание на связь избранной темы с научной специальностью автора.

8. Основное содержание темы должно представлять собой самостоятельно выполненное исследование по проблеме, заявленной в названии реферата, или обобщение имеющейся философской литературы, или методологическую разработку философской проблемы с указанием на ее применение в сфере научных интересов автора реферата, или рецензирование новых работ по актуальной философской проблематике.

9. Основное содержание реферата должно показать, насколько свободно и системно автор «переработал» массив информации книжных знаний, насколько он ориентируется в альтернативных концепциях и умеет «извлекать» из них конструктивные моменты, применительно к своей теме реферата и теме диссертационного исследования.

10. В заключении дается краткое резюме изложенного в основной части реферата, или выводы, сделанные из этого изложения, или указание на методологическое применение содержащегося в реферате материала. Автор реферата должен здесь указать на ту часть содержания реферата, которая представляет лично им проделанную работу.

11. Список использованной литературы должен включать в себя фундаментальные работы по теме и последние публикации по ней. Использованная литература должна найти отражение в реферате, по необходимости путем прямого цитирования. Оформление научного аппарата осуществляется в соответствии с требованиями ГОСТа.

12. Оценка реферата производится по характеру реализации в пп. 7-м требований. При этом если реферат органически связан с темой диссертационного исследования, что не только желательно, но и необходимо, чтобы в рецензировании и оценке реферата принял участие научный руководитель диссертанта.

Руководитель философского семинара либо преподаватель кафедры философии, рецензирующий реферат, не может быть специалистом в ряде отраслей знания и вполне квалифицированно оценить реферат с точки зрения правильности использования в нем научного материала. Участие научного руководителя важно еще и потому, что таким путем пробуждается деловой интерес кафедры к философской подготовке аспиранта. Более того – научный руководитель при этом воочию убеждается, что философская подготовка его подопечного оказывает существенную помощь в работе над диссертационным исследованием. Но при всей важности отзыва научного руководителя решающая характеристика в оценке реферата дается руководителем философского семинара, либо преподавателем - рецензентом реферата.

13. Реферат должен отвечать требованиям научной публикации, быть выправленным, аккуратно оформленным, с применением необходимого научного аппарата (правильное датирование выходных данных публикаций в соответствии, с существующими требованиями, сверенные цитаты).

14. На кафедре философии реферат с подписью и датой сдачи регистрируется не позднее, чем за месяц до начала кандидатских экзаменов.


Каталог: assets -> files -> documents -> study -> metod -> PHIL
PHIL -> Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013
PHIL -> Методические рекомендации по дисциплине «Философия» для студентов по четырехлетней программе обучения
PHIL -> Экзаменационные вопросы по философии (2017-2018 гг.)
PHIL -> Методические рекомендации по дисциплине «Философия» для студентов по пятилетней программе обучения
PHIL -> Экзаменационные вопросы по философии (2017-2018 уч г.)
PHIL -> Лекция Тема: "Введение. Логика как наука, ее становление и значение. Понятие" План: Сущность логики


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница