Методические указания по изучению и написанию контрольной работы для студентов заочного факультета


Характеристика основных видов мышления



страница15/60
Дата31.12.2017
Размер1.93 Mb.
ТипМетодические указания
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   60
17. Характеристика основных видов мышления
Основными видами мышления являются теоретическое, к которому, в свою очередь, относят понятийное и образное, а также практическое, к нему относятся наглядно-образное и наглядно-действенное).
Основные виды мышления .

Основными видами мышления являются:



1.Практическое:

- наглядно-действенное;

- наглядно-образное.

2.Теоретическое:

- понятийное (словесно – логическое);

- образное (воображение, мечта, фантазия).
Наглядно – действенное мышление (НДМ) –это простейший практический вид мышления, ориентированный на решение задач посредством наблюдения реальных объектов, их взаимодействий и выполнения материальных преобразований, в которых принимает участие сам субъект мышления. НДМ непосредственно включено в практическую деятельность. В данном виде мышления задача деятельности представлена в наглядном виде, способ решения – практическое действие.

Наглядно образное мышление (НОМ) – это вид мышления, который характеризуется опорой на образы представления. Функции этого мышления связаны с представлением ситуаций и изменений в них, которые человек хочет получить в результате своей деятельности. Мышление осуществляется на основе преобразований образов восприятий в образы представления и в последующих их преобразованиях и обобщениях их предметного содержания, в прогнозировании их изменений, в сравнении образов представлений с эталонными (нормативными) представлениями образцами и т.п.

Понятийное (словесно – логическое или абстрактно –логическое) мышление – это мышление, осуществляемое при помощи логических операций. Это вид мышления, в котором отражение предметов и явлений окружающей действительности и их связей отношений осуществляется с помощью понятий и логических конструкций.

Основными формами абстрактно - логического мышления являются понятия, суждения и умозаключения:

- Понятие – форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений.

- Суждение – форма мышления, позволяющая устанавливать простейшие связи и отношения между свойствами и качествами познаваемыми предметами и явлениями окружающей действительности (Например, «Психика есть функция мозга», «Все металлы электропроводны»).

- Умозаключение – форма мышления, в которой из одного или нескольких суждений выводятся новое суждение, называемое умозаключением.

Человек пользуется в основном двумя видами (методами) умозаключений – индуктивным и дедуктивным:

- индукция – это способ рассуждения от более частных суждений к более общему суждению, установление общих правил (принципов) и законов на основании изучения отдельных фактов и явлений;

- дедукция – это способ рассуждения от общего суждения к частному суждению, познание отдельных фактов и явлений на основании знания общих законов и правил.

Кроме того, называют и другие виды мышления: мышление оператора, мышление вероятностями, мышление интуитивное и аналитическое. технократическое, реалистическое и др.

Кроме того, Карл Юнг рассматривал два типа людей, отличающиеся по характеру мышления: интуитивный (характеризуется преобладанием эмоций над логикой и доминированием правого полушария головного мозга над левым) и мыслительный (ему свойственны рациональность и преобладание левого полушария головного мозга над правым, примат логики над чувствами).
18. Образное мышление, виды образного мышления. Воображение, основные виды воображения, их свойства

ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ – это мышление, которое характеризуется тем, что человек оперирует во времени «здесь и сейчас», а также в будущем и прошлом времени, используя содержащие в памяти представления предметов и явлений окружающей действительности.
Образное мышление по сравнению с наглядно – действенным мышлением более сложное и гибкое, более обобщенное. Но оно не в состоянии отражать сложные процессы действительности, которые трудно представить в наглядных образах представлениях.
Образное мышление.

Основные виды образного мышления - это воображение, мечта, фантазия.


ВООБРАЖЕНИЕ это один из основных видов образного мышления - способность создания («здесь и сейчас») новых образов на основе прошлых образов восприятия и их представлений.
Воображение, основные виды воображения, их свойства.

Воображение основано на преобразовании и творческом комбинировании уже имеющихся представлений, впечатлений и знаний. Например, вы «здесь и сейчас» представляете как вы сейчас, зимой, загораете летом на берегу Черного моря.

Образы воображения отличаются от образов представлений. Образы воображения - это образы предметов и явлений, которых мы «создали» сейчас и раньше не воспринимали.
Виды воображения:

1. Непроизвольное (или пассивное), то есть образы возникают спонтанно, помимо воли и желания человека, без заранее поставленной цели, сами собой (например, сновидения).

2. Произвольное (или активное) - пользуясь им, человек по собственному желанию, усилием воли вызывает у себя соответствующие образы, заставляет работать свое воображение, чтобы решать свои проблемы.

Мечту и гипотезу следует рассматривать как своеобразные виды воображения – это воображаемое представление желаемого будущего.

Функции воображения.

1. Представлять действительность в образах и иметь возможность пользоваться ими, решая задачи. Эта функция воображения связана с мышлением и органически в него включена.

2. Регулирование эмоциональных состояний. При помощи своего воображения человек способен, хотя бы отчасти, удовлетворять многие потребности, снимать порождаемую ими напряженность. Данная жизненно важная функция особенно подчеркивается и разрабатывается в психоанализе.

3. Произвольная регуляция познавательных процессов и состояний человека, в частности восприятия, внимания, памяти, речи, эмоций. С помощью искусно вызываемых образов человек может обращать внимание на нужные события. Посредством образов он получает возможность управлять восприятием, воспоминаниями, высказываниями.

4. Формирование внутреннего плана действий - способность выполнять их в уме, манипулируя образами.

5. Планирование и программирование деятельности, прогнозирование ее исходов, составление таких программ, оценка их правильности, процесса реализации.

В зависимости от содержания различают такие виды воображения, как художественное, научное, техническое и др.


19. Интеллект, творчество, основные их свойства. Связь интеллекта и творчества с процессами подготовки и деятельности персонала
Понятие интеллект как общая умственная способность применяется в качестве обобщения поведенческих характеристик, связанных с успешной адаптацией к новым жизненными задачам
ИНТЕЛЛЕКТ (лат. intellectus - разумение, понимание) - совокупность умственных способностей человека и некоторых высших животных, например человекообразных обезьян
Интеллект – это:

- общая способность к познанию и решению проблем, определяющая успешность любой деятельности;

- система всех познавательных ( когнитивных) способностей индивида: перцепции, восприятия, памяти, мышления, воображения;

- способность в решении проблем без проб и ошибок в уме.


Р. Стернбер, .выделяет три формы интеллектуального поведения:

-вербальный интеллект (запас слов, эрудиция, умение понимать прочитанное);

- интеллект, связанный со способностью решать проблемы;

- практический интеллект ( умение добиваться поставленных целей и др.).


ТВОРЧЕСТВО_(_творческая_деятельность'>ТВОРЧЕСТВО ( творческая деятельность ( в узком смысле)человеческая деятельность, порождающая нечто качественно новое раньше не бывшее и имеющее общественно – историческую ценность.
ТВОРЧЕСТВО (в широком смысле, в том числе и в психологии) – это всякая практическая теоретическая деятельность человека, в которой возникают новые ( по крайней мере, для субъекта деятельности) результаты: знания, решения, способы, действия, материальные продукты.

Каталог: files
files -> Истоки и причины отклоняющегося поведения
files -> №1. Введение в клиническую психологию
files -> Общая характеристика исследования
files -> Клиническая психология
files -> Валявский Андрей Как понять ребенка
files -> К вопросу о формировании специальных компетенций руководителей общеобразовательных учреждений в целях создания внутришкольных межэтнических коммуникаций
files -> Русские глазами французов и французы глазами русских. Стереотипы восприятия


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   60


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница