Методические рекомендации по выполнению слушателями заочной формы обучения контрольных работ по дисциплине «профессиональная этика»



страница36/61
Дата11.05.2018
Размер1.42 Mb.
ТипМетодические рекомендации
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   61
Вариант 14.
Контрольный вопрос

Нравственная допустимость правового принуждения.


Примерный план

      1. Проблема нравственного насилия.

      2. Формы противостояния злу.

      3. Опасность моральной деформации


Методические указания

Приступая к изложению первого вопроса, следует исходить из того, что сущность деятельности правоохранительных органов непосредственно обнаруживается в их названии: это исполнение важнейшей конституционной обязанности государства – охрана и защита прав и свобод человека и гражданина (Конституция РФ, с. 2).

Основными методами, посредством которых правоохранительные органы осуществляют свою деятельность, являются профилактика правонарушений и принудительные санкции, принимающие в крайних случаях форму прямого насилия. При этом действия, опирающиеся на принуждение, являются основной характеристикой деятельности правоохранительных органов.

Здесь возникает вопрос: может ли принуждение, тем более прямое насилие, быть нравственным? В решении данной проблемы можно выделить два направления: моралистское и реалистическое. Первое представлено этикой ненасилия, которая исходит из принципа «непротивление злу силой».

Реалистическое направление напротив, исходит из понимания принуждения в качестве необходимого компонента любой формы социальной жизни. С этой точки зрения говорить о безнравственности насилия – значит, оторвать нравственность от социальной практики и переместить ее в сферу чистого теоретизирования.

О насилии как таковом можно сказать, что само по себе оно ни нравственно, ни безнравственно. В такой форме его можно уподобить ножу: ножом можно как убить, таки вылечить человека. Критерием моральности или аморальности насилия являются цель, во имя которой оно совершается, и средства, при помощи которых оно осуществляется. Таким образом, понятие нравственного не противоречит насилию, а взаимодействует с ним.

Раскрывая второй вопрос, необходимо указать, что вся деятельность правоохранительных органов базируется на противостоянии агрессивному злу. Это противостояние осуществляется в двух основных формах: в виде насильственного сопротивления, которое определяется законом «О милиции», и ненасильственного сопротивления, которое рассматривается в практике служебной деятельности как предпочтительное.

Суть ненасильственного сопротивления, которое также является принуждением, заключается в переубеждении оппонента, в стремлении заменить его поведенческую установку нравственной и правопослушной. Речь идет лишь о таких ситуациях, которые находятся в сфере морали и не перешли еще в сферу права. Существуют следующие правила и приемы ненасильственного сопротивления: 1). отказ от претензии на абсолютную истину и готовность к диалогу и компромиссу; 2). стараться обнаружить в своем поведении то, что могло бы вызвать враждебное отношение оппонента; 3). следует мысленно поставить себя на место оппонента и проанализировать ситуацию его глазами; 4). не выказывать оппоненту своей неприязни, но подчеркивать свое дружелюбие; 5). не применять никакой лжи, скрытых намерений, тактических хитростей и т.п.

Данная форма принуждения основана на знании логики и психологии, а также на умении убеждать оппонента. Для того, чтобы применять ненасильственную форму принуждения, необходимо и самому быть образцом нравственного поведения и общения. Эффективность ненасильственной формы принуждения оправдывает время и силы, потраченные сотрудником на ее овладение.

При изложении третьего вопроса необходимо подчеркнуть, что использование мер правового принуждения оказывает не всегда положительное влияние на самих сотрудников правоохранительных органов. В частности, может произойти деформация морального сознания и даже изменение некоторых личностных качеств. Например, может сформироваться установка на допустимость применения любого принуждения, вмешательство в личную и общественную жизнь граждан, произойти снижение ценности человеческой свободы, привык4ание к «изнанке» жизни. Поэтому русский философ И. А. Ильин, много внимания уделявший вопросу «о сопротивлении злу силою», предупреждал, что только «лучшие люди способны на такую работу, не заражаясь ею. Они должны твердо знать, где, в чем и почему их деятельность отступает от заветов праведности, и допускать это не боле, чем того требует необходимость борьбы со злом». (Ильин И. А. Путь к очевидности. М., 1993, с. 125-126).

Таким образом, речь должна идти не о возможности применения мер правового принуждения и средств оперативно-розыскной деятельности в принципе (такое применение обусловлено объективными обстоятельствами борьбы с преступностью), а о том, какова обоснованность их применения в каждом отдельном случае.


Каталог: upload -> site119 -> folder widepage -> 006 -> 581 -> 049
049 -> Лекция тема №1 «Возникновение учений о безопасности жизнедеятельности человека и защите окружающей среды»
006 -> Методические рекомендации по выполнениюслушателями заочной формы обучения контрольных работ по дисциплине «философия»
006 -> Методические рекомендации по изучению дисциплины и отдельных тем слушателями заочной формы обучения
581 -> Методические рекомендации по изучению дисциплины и отдельных тем слушателями заочной формы обучения
006 -> Методические рекомендации по выполнению контрольных работ по дисциплине
049 -> Методические рекомендации по выполнениюслушателями заочной формы обучения контрольных работ по дисциплине «философия»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   61


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница