Методические рекомендации по изучению курса Направление



Скачать 347.65 Kb.
страница1/6
Дата17.04.2018
Размер347.65 Kb.
ТипМетодические рекомендации
  1   2   3   4   5   6


Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Ставропольский государственный аграрный университет»

Кафедра экономической теории и экономики АПК




Форма обучения - очная
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

Методические рекомендации по изучению курса


Направление 38.05.01 – «Экономическая безопасность»

Ставрополь, 2016

.

Авторский коллектив:

Кусакина О.Н. Довготько Н.А.

Скиперская Е.В.

Пономаренко М.В.

Токарева Г.В.

Медведева Л.И.

Рязанцев И.И.

Грузков И.В.

Русановский Е.В.



Экономическая теория: методические рекомендации по изучению курса для студентов очной формы обучения направления 38.05.01 – «Экономическая безопасность».

Содержание




1.Цели и задачи курса


4




2.Рекомендации по планированию и организации времени в процессе изучения дисциплины


15




3.Описание последовательности действий или сценарий изучения дисциплины


18




4.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов


21




5.Список литературы

25



  1. Цели и задачи курса

Современное качественное образование предполагает комплексное усвоение знаний и навыков в области теоретических основ экономики, в частности, микроэкономического и макроэкономического разделов экономической теории, а также умений ориентироваться в современной экономической ситуации. Изучение дисциплины «Экономическая теория» способствует формированию системы знаний о субъектах и объектах экономики, явлениях и процессах экономической жизни общества, о методах и инструментах исследования этих явлений, о способах и средствах решения экономических проблем.



Целями освоения дисциплины (модуля) «Экономическая теория» в соответствии с общими целями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.05.01 – Экономическая безопасность являются:

-формирование современного экономического мировоззрения выпускников;

-ознакомление с теоретическим содержанием современной экономической науки, ее фундаментальными проблемами и перспективами развития прогрессивных форм хозяйственной организации;

- овладение понятийным аппаратом экономической науки, основными графиками, формулами и моделями, используемыми в экономических расчетах, как основы принятия эффективных решений;

- приобретение опыта анализа проблемных производственно-экономических ситуаций, в том числе связанных с теневым сектором российской и мировой экономики;

- усвоение теоретических основ оценки степени развитости муниципальной, региональной и федеральной экономической политики в отношении субъектов хозяйствования;

- усвоение общенаучных методов познания в рамках методологии экономической науки;

-формирование навыков оценки хозяйственной деятельности, образующих экономическую основу мышления.

В задачи курса входит овладение категориальным аппаратом современной экономической действительности, основными методами экономического анализа, изучение закономерностей экономического развития общества на разных уровнях: микроэкономика, макроэкономика, переходная экономика. Познавательная ценность определяется возможностью свободной ориентации студентов при определении специализации, профессиональной ориентации в мире рыночной экономики.

Прикладной задачей дисциплины «Экономическая теория» является приобретение навыка решения задач, анализа экономических ситуаций. Процесс изучения рассчитан на использование современной экономической литературы, как отечественной, так и зарубежной; ориентируется на использование студентами математического и графического аппарата.

Учебная дисциплина (модуль) С1.Б.9 «Экономическая теория» относится к профессиональному циклу, базовой части.

Данный курс является методологической основой для изучения конкретных экономических дисциплин. Экономическая теория занимает особое место в профессиональной подготовке студента, т.к. она изучается на первом курсе, относится к дисциплинам, которые формируют общую научную базу студентов. Особенности изучения учебной дисциплины заключаются в том, что учебный процесс на входе предполагает знание основ обществознания, математики, полученных в школе, студент должен быть информирован в плане экономических событий, которые происходят в нашей стране и за рубежом, должен обладать аналитическим мышлением и развивать его.

Изучение дисциплины «Экономическая теория» должно быть систематическим и последовательным. Одновременно курс создает предпосылки для более глубокого освоения последующих дисциплин: «Мировая экономика и международные отношения», «Макроэкономическая статистика и национальное счетоводство», «Теория экономического анализа», «Налоги и налогообложение» и других специальных экономических дисциплин.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:

1.а) общекультурных (ОК):


  • способностью ориентироваться в политических и социальных процессах, использовать знания и методы гуманитарных и социальных наук при решении профессиональных задач (ОК-4);

  • способностью к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9).

б) профессиональных (ПК):

  • способностью подготавливать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальных показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

  • способностью на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитывать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-3).

В результате изучения курса «Экономической теории» студент должен:



Знать:

-основные теоретические положения и ключевые концепции всех разделов

дисциплины;

-основные направления развития экономической теории;

-экономический инструментарий для анализа экономических явлений

и процессов на микро- и макроуровне;

-основные проблемы экономической теории, видеть их многообразие и

взаимосвязь с процессами, происходящими в современном обществе.



уметь:

-использовать методы экономической науки в своей профессиональной и

организационно-социальной деятельности;

-выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных

ситуаций на микро- и макроуровне;

-предлагать способы решения проблем и оценивать ожидаемые результаты;

-в письменной и в устной форме логично оформлять результаты своих ис-

следований, отстаивать свою точку зрения;



владеть:

-категориальным аппаратом микро- и макроэкономики на уровне понима-

ния и свободного воспроизведения;

-методологией экономического исследования;

-методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

-навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;

-навыками оценки деятельности предприятия с позиции внутреннего состояния и внешнего окружения, ориентируясь на макро- и микроэкономические показатели;

-навыками систематической работы с учебной и справочной литературой по экономической проблематике.

Данный курс состоит из 17 тем, сгруппированных в 7 модулей:

Охарактеризуем некоторые из модулей:



Модуль 4. Макроэкономика. Национальная экономика и основные показатели ее функционирования

Изучение модуля 4 позволяет ознакомить студентов с основными понятиями макроэкономики, методами и моделями макроэкономического анализа, раскрыть предмет, цели и задачи изучения дисциплины «Макроэкономика», выявить генезис макроэкономики как науки. Раскрыть основные методологические и методические подходы к исчислению макроэкономических показателей, показать макроэкономическую статику и динамику. Изучить сущность и факторы экономического роста, исследовать долгосрочную тенденцию увеличения реального ВВП.



Модуль 5. Макроэкономика. Цикличность
развития. Макроэкономическая нестабильность

Материал, представленный в модуле 5, формирует комплекс знаний о сущности и причинах макроэкономической нестабильности. Позволяет понять сущность и содержание безработицы как социального явления и как проявление нестабильности развития рыночной экономики. Раскрывает основные теоретические положения и практические проблемы макроэкономической нестабильности относительно общего уровня цен. Позволяет увидеть необходимость и роль государства в регулировании рынка.



Модуль 6. Макроэкономика. Фискальная и кредитно-денежная политика государства

Данный модуль объясняет назначение и содержание фискальной политики. Дает представление о механизме фискальной политики и ее влияние на макроэкономическое равновесие. Позволяет уяснить содержание и цели денежно-кредитной политики понять место и макроэкономическую роль коммерческих банков.



Модуль 7. Мировая экономика

Модуль 7 раскрывает значение макроэкономической политики для функционирования и развития национальной экономики; определяет характер влияния внешнеэкономических связей на национальную экономику и на эффективность макроэкономической политики государства. Его изучение позволяет студентам сформировать способности самостоятельно оценивать целесообразность использования и результативность тех или иных мер государственной политики для решения конкретных макроэкономических проблем.

Теоретической целью курса является выработка у студентов целостного представления о механизмах функционирования экономики на микро- и макроуровнях. Практическая цель состоит в выработке у обучающихся элементарных навыков принятия решений в конкретной экономической среде. Приобретенные теоретические знания и практические навыки должны быть продемонстрированы студентами при проведении самостоятельных аналитических разработок по тем или иным экономическим проблемам.

Для достижения поставленных целей должны быть решены следующие задачи:



  • изучение и осмысление понятийного аппарата экономической теории;

  • овладение методологией экономических исследований;

  • развитие способностей к оценке механизма функционирования национальной экономики при различных экономических условиях;

  • формирование понимания сущности и содержания экономических процессов и явлений, описанных экономическими моделями и функциональными зависимостями;

  • приобретение навыков самостоятельного анализа фактических данных и конкретных экономических проблем;

  • развитие представлений о возможных соотношениях рынка и государства в различных экономических процессах;

  • выработка умения оценивать социально-экономические последствия тех или иных мер экономической политики государства.

Ниже представлен учебно-тематический план дисциплины (табл. 1)
Таблица 1 –Учебно-тематический план


№ пп



Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница