Методические рекомендации Для студентов, обучающихся по специальности


«Обвиняемый или совершил преступление, или он его не совершал»?



страница33/33
Дата30.07.2018
Размер0.86 Mb.
ТипМетодические рекомендации
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   33
«Обвиняемый или совершил преступление, или он его не совершал»?

1) закон тождества;

2) закон противоречия;

3) закон исключенного третьего;

4) закон достаточного основания.

110. С действием какого формально-логического закона связано при-веденное высказывание: «Крыши домов мокрые, значит, прошел дождь»?

1) закон тождества;

2) закон противоречия;

3) закон исключенного третьего;

4) закон достаточного основания.
111. С действием какого формально-логического закона связано при-веденное высказывание: «Экспертиза показала, что выстрел был произведен из пистолета, обнаруженного у подозреваемого»?

1) закон тождества;

2) закон противоречия;

3) закон исключенного третьего;

4) закон достаточного основания.
112. С действием какого формально-логического закона связано при-веденное высказывание: «Совершение преступления лицом, находящимся
в состоянии алкогольного опьянения, является обстоятельством, отягчающим ответственность»?

1) закон тождества;

2) закон противоречия;

3) закон исключенного третьего;

4) закон достаточного основания.
113. Требования какого формально-логического закона нарушены в приведенном высказывании:

«Письменное указание дано следователю в устном порядке»?

1) закон тождества;

2) закон противоречия;

3) закон исключенного третьего;

4) закон достаточного основания.
114. Требования какого формально-логического закона нарушены в приведенном высказывании: «Осмотр проводился в ночное время дня»?

1) закон тождества;

2) закон противоречия;

3) закон исключенного третьего;

4) закон достаточного основания.
115. Требования какого формально-логического закона нарушены в приведенном высказывании:

«С технической точки зрения, как отмечается в заключении эксперта, водитель нарушил требования правил - выехал на левую сторону дороги. Суд считает, что данное нарушение явилось следствием аварии с вытекающими отсюда последствиями»?

1) закон тождества;

2) закон противоречия;

3) закон исключенного третьего;

4) закон достаточного основания.
116. Требования какого формально-логического закона нарушены в приведенном высказывании:

«Жизнь идет так медленно, а проходит так быстро»?

1) закон тождества;

2) закон противоречия;

3) закон исключенного третьего;

4) закон достаточного основания.
117. Требования какого формально-логического закона нарушены в приведенном высказывании:

«Снять ранее наложенное взыскание за добросовестное отношение к исполнению служебных обязанностей Букова А. К.» (из приказа)?

1) закон тождества;

2) закон противоречия;

3) закон исключенного третьего;

4) закон достаточного основания.
118. На какие суждения распространяется закон исключенного третьего?

1) эквивалентные;

2) противоположные;

3) противоречащие;

4) эквивалентные и противоречащие;

5) эквивалентные и противоположные;

6) противоположные и противоречащие.
119. Какой из мыслителей открыл закон противоречия и сформули-ровал его сущность?

1) Демокрит;

2) Кант;

3) Аристотель;

4) Гегель;

5) Лейбниц.


120. Какой формально-логический закон нарушен в приведенном отрывке?

«Однажды падишах спросил Бирбала:

– Скажи мне, Бирбрал, сколько останется, если из двенадцати отнять четыре?

– Ничего не останется, – ответил Бирбал.

– Как это ничего? – удивился падишах.

– А так, – ответил Бирбал. – Если из двенадцати месяцев вычесть четыре времени года, что же останется? Ничего!»

1) закон исключенного третьего;

2) закон (не) противоречия;

3) закон тождества;

4) закон достаточного основания.
121. Какой формально-логический закон можно записать следующим образом: «А есть А»?

1) закон исключенного третьего;

2) закон (не) противоречия;

3) закон тождества;

4) закон достаточного основания.
122. Какой формально-логический закон можно записать следующим образом: «А не может в одно и то же время быть В и не-В»?

1) закон исключенного третьего;

2) закон (не) противоречия;

3) закон тождества;

4) закон достаточного основания.
123. Какой формально-логический закон можно записать следующим образом: «Либо А есть В, либо А есть не–В»?

1) закон исключенного третьего;

2) закон (не) противоречия;

3) закон тождества;

4) закон достаточного основания.
124. Определите, какой формально-логический закон нарушен в приведенном отрывке:

«Один из ученых пожаловался известному врачу, что он болеет артритом.

– А ваша мать болела артритом? – спросил врач.

– Нет.

– А отец?

– Тоже не болел.

– Нет у вас артрита, – заявил врач и, распростившись с пациентом, ушел без дальнейших объяснений».


1) закон исключенного третьего;

2) закон (не) противоречия;

3) закон тождества;

4) закон достаточного основания.


125. Определите, нарушено ли здесь требование закона достаточного основания?

Все студенты изучают экономику.

Семенов изучает экономику, значит он – студент.

1) да;


2) нет.
126. Запишите пропущенное слово в приведенном определении закона мышления.

«Закон мышления – это внутренняя, существенная, устойчивая, необходимая, повторяющаяся ____________ между элементами мысли и самими мыслями».

1) связь;

2) СВЯЗЬ;

3) Связь.


127. Согласны ли Вы с утверждением, что законы мышления действуют независимо от воли людей, не созданы по их желанию?

1) да;


2) нет.
128. Формально-логические законы распространяются на...

1) содержание мысли;

2) форму мысли.
129. Какой из основных формально-логических законов меньше всех связан с противоречием в мышлении?

1) закон тождества;

2) закон противоречия;

3) закон исключения третьего;

4) закон достаточного основания.
130. Какое коренное свойство правильного мышления выражает закон тождества?

1) непротиворечивость;

2) последовательность;

3) определенность;

4) обоснованность.
131. Закон тождества распространяется...

1) только на понятия;

2) только на суждения;

3) только на умозаключения;

4) только на суждение и умозаключение;

5) на все формы мышления.



132. Тождество предмета мысли означает...

1) сохранение смысла предмета мысли на протяжении всего мыслительного процесса;

2) сохранение значения предмета мысли на протяжении всего мыслительного процесса;

3) сохранение смысла и значения предмета мысли на протяжении всего мыслительного процесса.


133. Тождество мысли о предмете означает...

1) сохранение смысла предмета мысли на протяжении всего мыслительного процесса;

2) сохранение значения предмета мысли на протяжении всего мыслительного процесса;

3) сохранение смысла и значения предмета мысли на протяжении всего мыслительного процесса.


134. Опираясь на закон исключенного третьего, установите, возможна ли истинность третьего суждения?

Некоторые студенты 1 курса сдали зачет по логике.

Ни один студент 1 курса зачет по логике досрочно не сдавал.

1) нет;


2) да.
135. Опираясь на закон (не) противоречия, установите, могут ли быть одновременно истинным оба суждения?

Все студенты 1-ой группы подготовились к зачету по логике.

Некоторые студенты 1-ой группы к зачету по логике не подготовились.

1) да;


2) нет.
136. Выберите наиболее точное определение умозаключения по аналогии?

1) Аналогия – одна из самых древних мыслительных операций.

2) Всякая аналогия представляет собой умозаключение, посредством которого из сходства предметов в одних признаках выводится их сходство в других признаках.

3) Аналогия – это умозаключение, в котором мысль развивается от знания одной степени общности к знанию такой же степени общности, а заключение, вытекающее из посылок, носит вероятностный характер.

4) Аналогия – это сходство между предметами, явлениями и процессами.

5) Аналогия – это индуктивное умозаключение, при котором на основе сходства двух объектов по каким-либо параметрам делается вывод об их сходстве по другим параметрам.

6) Аналогия есть продолжение первоначального сходства, перенос его с известных свойств на неизвестные.
137. Определите, какой вид аналогии применен в каждом рассужде-нии: «Один не справедливый приговор несет большие бедствия, чем многие преступления, совершенные честными людьми; последние портят только ручьи, только одинокие струи воды, тогда как несправедливый судья портит самый источник» (Ф. Бэкон). (Выберите все правильные ответы.)

1) нестрогая аналогия;

2) аналогия свойств;

3) строгая аналогия;

4) аналогия отношений;

5) ложная аналогия.


138. Определите, какой вид аналогии применен в каждом рассужде-нии: «Стремление человека к свободе – как пар, заключенный в котле: оно также может стать опасным, когда его слишком зажимают, так и благотворным, если ему дают верное направление в хорошо отлаженной машине» (В. Вейтлинг). (Выберите все правильные ответы.)

1) нестрогая аналогия;

2) аналогия свойств;

3) строгая аналогия;

4) аналогия отношений;

5) ложная аналогия.


139. Определите, какой вид аналогии применен в каждом рассужде-нии: «Дурные последствия преступлений живут гораздо дольше, чем сами преступления, и, подобно призракам убитых, всегда следуют по пятам за злодеем» (В. Скотт). (Выберите все правильные ответы.)

1) нестрогая аналогия;

2) аналогия свойств;

3) строгая аналогия;

4) аналогия отношений;

5) ложная аналогия.


140. Определите, какой вид аналогии применен в каждом рассужде-нии: «Отчего зимой день короткий, а ночь длинная, а летом наоборот? День зимой от того короткий, что... от холода сжимается, и от того, что солнце рано заходит, а ночь от возжжения светильников и фонарей расширяется» (Чеховский литературный герой Семи-Булатов).

(Выберите все правильные ответы.)
1) нестрогая аналогия;

2) аналогия свойств;

3) строгая аналогия;

4) аналогия отношений;

5) ложная аналогия.
141. К какой специфической форме аналогии в области права относится юридическая оценка деяния, не предусмотренного законом, по той норме, под некоторые признаки которой данное деяние попадает?

1) аналогия права;

2) аналогия закона;

3) аналогия нормы;

4) аналогия деяния.
142. Определите, какой вид аналогии применен в каждом рассуждении: «Если масштаб одной карты в 2 раза больше, чем другой, то и расстояние, измеренное между одними и теми же населенными пунктами на различных картах, будет выражено величинами, различающимися также в 2 раза». (Выберите все правильные ответы.)

1) нестрогая аналогия;

2) аналогия свойств;

3) строгая аналогия;

4) аналогия отношений;

5) ложная аналогия.


143. Определите, какой вид аналогии применен в каждом рассуждении: «Меняйте ваши мнения, сохраняйте ваши принципы; меняйте листья, сохраняйте корни» (В. Гюго).

(Выберите все правильные ответы.)

1) нестрогая аналогия;

2) аналогия свойств;

3) строгая аналогия;

4) аналогия отношений;

5) ложная аналогия.


144. Определите, какой вид аналогии применен в каждом рассужде-нии: «Как лекарство не достигает своей цели, если доза слишком велика, так и порицание и критика – когда они переходят меру справедливости» (А. Шопенгауэр). (Выберите все правильные ответы.)

1) нестрогая аналогия;

2) аналогия свойств;

3) строгая аналогия;

4) аналогия отношений;

5) ложная аналогия.


145. Назовите виды аналогии соответствующие ее делению по характеру выводного знания? (Выберите все правильные ответы.)

1) нестрогая аналогия; 2) аналогия свойств;

3) строгая аналогия; 4) аналогия отношений;

5) ложная аналогия.



146. Определите виды аналогии, выделяемые по характеру информации, переносимой с одного предмета на другой?

(Выберите все правильные ответы.)

1) нестрогая аналогия;

2) аналогия свойств;

3) строгая аналогия;

4) аналогия отношений;

5) ложная аналогия.


147. Логический переход в выводах по аналогии регулируется соответствующим правилом. Укажите точную формулировку этого правила.

1) Если два единичных предмета сходны в определенных признаках, то они могут быть сходны и в других признаках, обнаруженных в одном из сравниваемых предметов.

2) Если два единичных предмета не сходны в определенных признаках, то они могут быть не сходны и в других признаках, обнаруженных в одном из сравниваемых предметов.

3) Если два единичных предмета сходны в определенных признаках, то они могут быть не сходны и в других признаках, обнаруженных в одном из сравниваемых предметов.

4) Если два единичных предмета не сходны в определенных признаках, то они могут быть сходны и в других признаках, обнаруженных в одном из сравниваемых предметов.
148. В каком значении употребляется в логике термин «доказатель-ство»?

1) факты;

2) источники сведений о фактах;

3) процесс мышления.


149. Суждение, которое приводится для подтверждения или опровержения положения, истинность или ложность которого требуется доказать...

1) демонстрация;

2) тезис;

3) аргумент.


150. Согласны ли Вы, что особенность умозаключений, в форме которых протекает демонстрация, состоит в том, что нуждающееся в обосновании суждение, выступающее тезисом доказательства, является заключением и формируется заранее, а суждения об аргументах, которые служат посылками, остаются неизменными и подлежат восстановлению?

1) да;


2) нет.

151. На какие виды делится доказательство по способу аргументации?

(Выберите все правильные ответы.)

1) простое;

2) прямое;

3) правильное;

4) сложное;

5) косвенное;

6) неправильное.
152. Доказательство, заключающееся в обосновании истинности или ложности положения, находящегося в определенном логическом отношении с тезисом, называется...

1) косвенным;

2) прямым.
153. Доказательство, заключающееся в непосредственном выведении из основания истинности или ложности тезиса, называется...

1) косвенным;

2) прямым.
154. Положение, истинность или ложность которого требуется доказать...

1) демонстрация;

2) тезис;

3) аргумент.


155. Способ логической связи элементов доказательства...

1) демонстрация;

2) тезис;

3) аргумент.


156. Какое из приведенных определений раскрывает логическую сущность доказательства?

1) Это одна из форм научно-творческого познания и логического мышления, содержание которой составляет осознанное, зафиксированное противоречие между непознанной или необъясненной еще стороной объекта познания и уже имеющимся знанием.

2) Это вероятностное предположение о причине каких-либо явления, достоверность которого при современном состоянии производства и науки не может быть проверена и доказана, но которое объясняет данные явления, без него необъяснимые.

3) Это систематизированное исследовательское и незавершенное знание, истинность которого невозможно проверить эмпирически или она вовсе не рассматривается существенным признаком.

4) Это логическое рассуждение, в процессе которого обосновывается истинность или ложность какой-либо мысли с помощью других положений, проверенных наукой и конкретной практикой.
157. Сравнивая логическое доказательство и судебное доказывание, выберите из приведенных положений одно, которое являет собой различие между ними.

1) Это мыслительный процесс обоснования одной истины другими истинами.

2) Протекает по законам и правилам логики.

3) Субъектом может быть любой человек.



4) Доказательственными являются факты действительности.

VIII. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО ЛОГИКЕ





  1. Предмет логики.

  2. Логика формальная и неформальная.

  3. Значение логики, ее взаимосвязь с другими науками.

  4. Абстрактное мышление.

  5. Основные формы абстрактного мышления.

  6. Истинность и правильность мышления.

  7. Понятие логической формы.

  8. Понятие как основная форма абстрактного мышления. Основные функции понятий.

  9. Объем и содержание понятия.

  10. Виды понятий по их объему (пустые и непустые, единичные и общие).

  11. Отношение между понятиями по их объему (совместимые и несовме-стимые понятия).

  12. Виды понятий по их содержанию (субстанциональные, атрибутив-ные, реляционные, экзистенциональные).

  13. Виды совместимых понятий (равнозначные, подчиненные, пересе-кающиеся).

  14. Виды несовместимых понятий (соподчиненные, противоположные, противоречащие).

  15. Логические операции с понятиями (определение, деление, обобще-ние и ограничение понятий).

  16. Логическое определение понятий.

  17. Логическое деление понятий.

  18. Логическое обобщение и ограничение понятий.

  19. Отношения между понятиями по их содержанию (сравнимые
    и несравнимые).

  20. Происхождение и сущность суждения.

  21. Роль и функции суждений, их структура.

  22. Классификация суждений, их роль и функции в познании и общении.

  23. Структура суждения (субъект, предикат, связка).

  24. Простые и сложные суждения.

  25. Виды суждений по качеству (утвердительные и отрицательные).

  26. Деление суждений по количеству (общие, частные и единичные).

  27. Объединенная классификация суждений по их количеству и качеству (общеутвердительные, частноутвердительные, общеотрицательные, частно-отрицательные). Логический квадрат.

  28. Виды суждений по характеру предиката (атрибутивные, экзистен-циальные, релятивные).

  29. Образование и особенности сложных суждений.

  30. Виды сложных суждений по характеру логического союза (конъюнктивные, дизъюнктивные, импликативные, эквивалентные).

  31. Конъюнктивные суждения, их таблица истинности.

  32. Дизъюнктивные суждения, их таблица истинности.

  33. Импликативные суждения, их таблица истинности.

  34. Эквивалентные суждения.

  35. Логический квадрат как средство определения логического значения суждения.

  36. Понятие умозаключений, их виды (индуктивные, дедуктивные, умозаключения по аналогии).

  37. Индуктивные умозаключения.

  38. Дедуктивные умозаключения.

  39. Простой категорический силлогизм.

  40. Умозаключения по аналогии.

  41. Основные законы мышления.

  42. Закон тождества.

  43. Закон противоречия.

  44. Закон исключенного третьего.

  1. Закон достаточного основания.

  1. Понятие аргументации.

  2. Доказательство и опровержение.

  3. Методы и средства дискуссии и полемики.

  4. Правила ведения спора.

  5. Виды вопросов и ответов.

  6. Связь логики с критическим мышлением.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


1. Билецкий И. П. Логика : учебное пособие для студентов вузов / И. П. Билецкий, О. Н. Кузь, В. А. Черненко. – К., 2007. – 148 с.

2. Бирюков Б. В. «Социальная логика» и дискурс. Культурно-когнитологические аспекты / Б. В. Бирюков, О. Э. Петруня // Вопр. философии. – 2005. – № 9. – Предмет логики. С. 133–134; Теория аргументации и принятие решений. С. 136–140.

3. Введение в философию. Кредитно-модульный курс / под ред. Л. Н. Никитина. – Раздел III. Философия мышления. – К., 2008. – С. 189–210.

4. Ерышев А. А. Логика : учеб. пособие. – 4-е изд., перераб. и доп. / А. А. Ерышев, Н. П. Лукашевич, Е. Ф. Сластенко. – К., 2003. – 216 с.

5. Иванов Е. А. Логика : учеб. для студентов юрид. вузов и фак. – 3-е изд. перераб. и доп. / Е. А. Иванов. – М., 2005. – 416 с.

6. Кириллов В. И. Логика : учеб. для юрид. вузов. – 5-е изд., перераб. и доп. / В. И. Кириллов, А. А. Старченко. – М., 2006. – 256 с.

7. Конверський А. Є. Логіка (традиційна та сучасна) : підручник / А. Є. Конверський. – К., 2004. – 535 с.

8. Краткий словарь по логике / сост. Д. П. Горский, А. А. Ивин, А. Л. Никифоров. [под ред. Д. П. Горского]. – М., 1991. – 208 с.

9. Кремень В. Г. Логіка : підручник / В. Г. Кремень, С. М. Пазиніч, П. П. Резніков та ін. – Х., 2004. – 636 с.

10. Мозгова Н. Г. Логіка : навч. посібник / Н. Г. Мозгова. – К., 2007. – 248 с.

11. Непейвода Н. Н. Вызовы логики и математики ХХ века и «ответ» на них цивилизации / Н. Н. Непейвода // Вопр. философии. – 2005. – № 8. – С. 118–128.

12. Романовський О. Г. Логіка : навч. посібник / О. Г. Романовський, С. М. Пазиніч, П. П. Резніков. – Х. : НТУ «ХПІ», 2004. – 492 с.

13. Смирнова Е. Д. Логика и философия / Е. Д. Смирнова // Вопр. философии. – 2000. – № 12. – С. 35–48.

14. Титов В. Д. Логическое знание в его социально-исторической детер-минации (религиозный, правовой, политический контекст Древности и Средних веков) : монография / В. Д. Титов. – Х., 2004.

15. Тягло А. В. Критическое мышление : проблема мирового образования ХХІ века / А. В. Тягло, Т. С. Воропай. – Х., 1999. – 285 с.

16. Тягло А. В. Критическое мышление на основе элементарной логики : учебное пособие / А. В. Тягло. – Х., 2001. – 210 с.

17. Шкатов Д. П. Логика на пороге нового тысячелетия : к итогам второй Международной конференции «Смирновские чтения» / Д. П. Шкатов, С. Н. Коняев // Вопр. философии. – 2000. – № 1. – С. 168–173.




Учебное издание
ЛОГИКА
Методические рекомендации

Для студентов, обучающихся по специальности

6.030101 – Социология


(кредитно-модульная система)


А в т о р - с о с т а в и т е л ь Сухина Валентина Феофановна

В авторской редакции


Компьютерный набор Н. В. Тулинова

Подписано в печать 12.01.2009. Формат 60х84/16.

Бумага офсетная. Гарнитура «Таймс».

Усл. печ. л. 3,95. Уч.-изд. л. 4,28.

Тираж 30 экз.

Издательство

Народной украинской академии

Свидетельство № 1153 от 16.12.2002.


Украина, 61000, ГСП, Харьков, ул. Лермонтовская, 27.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   33


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница