Методические рекомендации Для студентов, обучающихся по специальности



страница12/33
Дата30.07.2018
Размер0.86 Mb.
ТипМетодические рекомендации
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   33

VI. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА




Самостоятельна работа студентов реализуется в таких формах:

  • обработка лекционного материала;

  • самостоятельное изучение отдельных тем и вопросов на базе учебной программы курса «Логика», обязательной дополнительной литературы, других материалов;

  • подготовка к семинарским занятиям;

  • подготовка письменных сообщений и докладов по изучаемым темам, в том числе и в случае пропуска занятия, как одна из форм его отработки;

  • подготовка к итоговой аудиторной контрольной работе;

  • подготовка к зачету.


Основные методы и формы контроля знаний:

  • опрос студентов на семинарских занятиях и индивидуальных собесе-дованиях;

  • занятия для индивидуальной работы со студентами;

  • домашняя контрольная работа;

  • тематическое тестирование;

  • прием академических задолженностей (прежде всего, в связи с пропущен-ными занятиями);

  • зачет.



Самостоятельная работа


Тема

Индивидуальные задания

Кол-во часов

Литер. источник (№, стр.)

1

2

3

4

Модуль I. Предмет и значение логики. Понятие как форма мышления

1. Предмет
и значение логики. Логика

и язык


Логика формальная и неформальная.

Истинность и правильность мышления.

Логика и язык.

Сравнительная характеристика естественных и искусственных языков.

Социальное назначение и основные функции логики.


4

[30, с. 20-23, 25-26]

[4, с. 14-17]

[9, с. 14-15]

[6, с. 18-20]


[5, с. 30-32]

2. Почему нужно учиться мыслить логически?

Мышление как объект логики.

История логики.

Значение логики в познании

и практической деятельности.



5

[5, с. 3-6]; [6, с. 23-27]

[6, с. 27-29];[1, с. 22-23]

[12, с. 37-42]


3. Общая характеристика понятия

Основные функции понятий.

Генезис и природа понятия.

Понятие и слово.


4

[5, с. 43-44]

[5, с. 39-42]

[5, с. 48-51];[10, с. 25]


4. Понятие

Понятие и предмет.

Логические приемы образования понятий.

Значение изучения отношений между понятиями.


5

[10, с. 23-25]

[5, с. 41]

[5, с. 66-70]

[5, с. 39-48]



5. Логические операции
с понятиями

Виды определения понятий, правила определения.

Приемы, заменяющие определение.

Дихотомическое деление

и классификация.

Правила деления. Ошибки в делении.

Единство деления и определения.



6

[6, с. 48-52]

[10, с. 47-48]

[6, с. 52-54]

[6, с. 57-60]


[5, с. 87-89]

[5, с. 89-90]



Модуль II. Суждение как форма мышления. Основные законы логики

6. Общая характеристика суждения

Суждение, их происхождение

и необходимость.

Роль и функции суждений,

их истинность и ложность.

Суждение и предложение.


5

[5, с. 94-97]
[5, с. 98-101]
[5, с. 101-103, 109-112]

7. Логический анализ суждения

Совместимые и несовместимые суждения.

Соотношение истинности и ложности суждений.

Деление суждений по типу логических союзов.

Связь суждений с понятиями.

Форма выражения суждений.


6

[12, с. 195-203]

[4, с. 108-109]

[4, с. 109-110]
[4, с. 101-102]
[5, с. 94-101]

[5, с. 101-112]



8. Основные законы правильного мышления

Понятие закона и логического закона.

Значение закона тождества

в юридической практике.

Сфера действия закона противоречия.

Значение закона исключенного третьего.

Соотношение законов формальной

и диалектической логики.


5

[5, с. 289]

[5, с. 296-297]


[5, с. 299-305]

[5, с. 307-309]

[5, с. 316-323]


9. Основные законы логики

Методологическая функция законов логики.

Законы логики – абсолютные или относительные?

Логические законы в сфере юридического познания, теории

и практики менеджмента.



4

[5, с. 293-297, 302-305, 307-309, 311-316]

[5, с. 321-323]


[4, с. 73-75]

Модуль III. Умозаключение как форма мышления. Формирование культуры диалога

10. Общая характеристика умозаключения

Умозаключение как форма мышления. Понятие «логического следования».

Умозаключение и связь предложений.

Примеры умозаключений в области социологических и психологических знаний.


6

[5, с. 159-165]
[5, с. 165-167]

11. Индуктивные умозаключения. Аналогия

Методы индуктивного исследования.

Основные ошибки в индуктивных умозаключениях.

Аналогия и моделирование.

Роль аналогии в науке и правовом процессе.



6

[5, с. 203-205]

[5, с. 205-207]


[4, с. 149-150]

[6, с. 189-194]



12. Дедуктивные умозаключения

Отличие индуктивного умозаключения от дедуктивного. Единство индукции и дедукции.

Общие правила категорического силлогизма.

Проверка корректности силлогизма, энтимема.


6

[5, с. 196]

[7, с. 255-256]


[7, с. 261-265]

13. Основы теории аргументации

Аргументация как логико-коммуникативная процедура.

Аргументация и доказательство.

Структура доказательства.

Опровержение, его структура и виды.

Роль дискуссии в доказательстве и опровержении.

Основные принципы и правила ведения спора.

Софизмы и парадоксы.


2

[1, с. 119-120]
[1, с. 120-122]

[5, с. 22-228]

[1, с. 122-123]

[1, с. 124]


[1, с. 123-125]
[1, с. 123]

14. Сущность логической аргументации

Логические и внелогические факторы аргументации.

Правила доказательства и опровержения (методические советы).

Правила доказательства и основные ошибки при нарушении этих правил.

Правила ведения спора.



4

[1, с. 122-125]

[10, с. 205-206]

[2, с. 136-140]
[12, с. 417-437]

[4, с. 183-199]

[1, с. 125-128]


15. Логика вопросов
и ответов

Требования к вопросам и ответам.

Логически корректные и логически некорректные вопросы.

Риторические вопросы.

Правила постановки вопросов.

Основные виды и правила формулирования ответов.

Искусство полемики.



2

[5, с. 104-108]

[9, с. 503-512]

[5, с. 107-108]
[1, с. 88]

[9, с. 513-517]


[1, с. 93-95]

16. Логика
и критическое мышление

Мышление: его содержание и форма.

Изучение логики как средства развития человеческого мышления.

Что такое критическое мышление и на каких принципах оно возможно?

Роль логики в формировании логической культуры человека.

Логический анализ и критика.


4

[5, с. 6-11]

[15, с. 54-69]

[16, с. 12-19]

[5, с. 32-35]

[11, с. 118-128]

[6, с. 207-212]



ВСЕГО:

74







Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   33


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница